一.活动背景
当今社会是信息化社会,对信息的处理和把握是一个人,一个企业甚至是一个国家成败的关键!而作为即将步入社会的大学生,更需要对信息拥有敏锐的洞察力,以适应日益纷繁的生活和工作.我校学生在课本学习之余,并没有有组织有计划地进行课外知识积累,交流和讨论.这使得不少同学在经过大学四年的学习之后,对知识的理解仍然拘于课本,缺乏对社会上各种信息识别和运用的能力.故将对我校大学生信息探索与运用能力的培养刻不容缓,进行相关的引导宣传,适时开展学生的信息交流和讨论是十分必要的.
1.基本情况简介:作为青春的代言人,大学生总洋溢着年轻的活力,充满着狂热的激情,尤其是大一新生最近军训刚结束,课程任务也不是很重,对于此次活动必定会踊跃参与,全程投入.本次活动必能让主办单位的知名度得到很大的提高,同时也可以让提供赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收.
2.主要执行方:安徽工业大学素质教育中心
3.活动开展原因:丰富校园文化生活,活跃校园气氛,全面推进我校素质教育.通过此次活动提高素质教育中心和赞助商的知名度,为素质教育中心赢得良好声誉,为赞助商培养更多的潜在客户,达到双赢的局面.
二.活动目的及目标
1.活动目的:大学是一片学习的圣地,是一方知识的殿堂.为了促进同学之间的知识交流,丰富校园文化生活,活跃校园气氛,全面推进我校素质教育,今校素质教育中心举办发现价值活动,旨在鼓励和激发广大学子剖析个人思想,展现个人才华,并为同学提供上台演讲的机会,与同学们共同分享自己所了解到的宝贵知识.
2.活动目标:通过此次活动提高素质教育中心和赞助商的知名度,为素质教育中心赢得良好声誉,并大力宣传创新教育.
三.主办单位:
校素质教育中心,校学工部
四.活动内容
本次活动选手参赛形式多样化,选手可以将手稿(或打印稿)投到素质教育中心办公室(三餐厅主楼501室),也可以将制作的ppt演讲稿以邮件形式发送到。
活动的内容是将个人的思想,感受,所学到的知识,创意等以比赛的形式参与进来.比赛共分为初赛和决赛,初赛由素教老师进行评比,选出15到20件作品参加决赛.选入决赛的作品,选手将以演讲的方式展示给大家,最终评选出一,二,三等奖,最佳内容奖(思想/创意),最佳风采奖及优秀奖.
五.参赛要求
1,参赛对象:安工大在校学生
2,参赛时间:为期一周,初定为11月1--7日
3,参赛地点:待定
六.活动流程安排
10月23号——10月31号 外联组在外联系相关赞助,并签订相关协议.各举办方开会并确定活动最终时间.
10月25号——10月31号 执行组在校内进行活动宣传,并确定活动具体地点.
11月1号——11月7号 进行初赛.
11月14号 进行决赛
七.奖项设置
一等奖 1名 奖品(200元)+证书
二等奖 2名 奖品(100元)+证书
三等奖 3名 奖品(50元)+证书
最佳内容奖(思想/创意) 1名 证书
最佳风采奖 1名 证书
优秀奖 50名 证书
八.活动经费预算
宣传材料费用:670元
活动奖金费用:640元+奖品(可由商家提供)
其他:167元
总计:1477元
九.大赛组委会:
顾问:冷老师
总负责人:付邦晨
策划人:木鹏,包贤强
评委组:冷老师,曹晶
后勤组:张伟奇
财务组:周任敏,冯正珍
宣传组:杨 震,产斯飞
十.赞助商家补充事项
本次活动由( )冠名赞助.
十一.附件
附件一:宣传方案
附件二: 评分标准
附件三:活动经费预算
附件一:宣传方案
宣传目的:
扩大本次活动的规模,吸引更多的同学参与进来,以产生广泛的影响力.
宣传形式:
传统宣传(必备):横幅 ,大型海报,单页,摆台
外联(试行):广播站,校报以及校园网
宣传阶段
1.赛前宣传(号召):
形式: 横幅,海报,单页,摆台,广播站,网站
方式:海报:文字版,彩绘版,在安工大网页上做宣传报道
单页: 张贴+摆台散发
2.比赛宣传
a.形式:横幅,海报,单页,视频,广播站,网站
b.方式:视频(比赛中插播),在安工大网页上做宣传报道
3.赛后宣传
a.形式:海报,广播站,网站
b.方式:广告布(活动掠影),在安工大网页上做宣传报道
校报:制造影响力,凸显权威性
文件存档:电子版,纸质版
c.重点:校报,存档,强调影响力
宣传时间及地点:
张贴宣传海报 时间:10月17日
地点:三餐厅门口一份,水房对面一份
2,张贴横幅 时间:10月17日
地点:篮球场一份,三餐厅一份,活动现场一份,摆台宣传一份
3,张贴小型海报 时间:10月17日和20日
地点:水房对面,三餐厅门口
(联系校内清理人员,注意不要将海报与条幅提前撕去)
4.发放传单(由素教干事发放,保证每个宿舍至少有一份)
时间:10月17日
地点:三餐厅门口,学生宿舍
附件二: 评分标准
评分准则:1 内容 3分
2 语言表达 2分
3 演讲时间 2分
4 整体效果 3分
附件三:活动经费预算
宣传材料费用(670元):
四条横幅 10米(7元/米) 70*4=280元
大型喷绘 150*2=300元
单页(600张) 0.15*600=90元
活动奖金费用(640元):奖金(200+100*2+50*3=550元)
证书(购买证书40元,打印证书50元)
评委礼品(可由商家提供)
其他(167元):请柬(8元/张) 8*8=64元
矿泉水 50元
茶叶 20元
纸杯 5元
签字笔 9元
策划书的打印 19元
备注:横幅,大型喷绘等可由商家提供.
“寻访红色足迹”
第48号发现教室综合活动方案
活动背景
拥有“千年古镇”、“长寿之乡”、“将军之乡”三张名片的平江县长寿镇，地处湘、鄂、赣三省之要冲，自古便是兵家必争之地，也是近代红色革命的摇蓝。上世纪初，长寿人民满腔热血，一往无前，投身革命，先后有数以万计的革命先烈为国捐躯，有16位共和国的将军从这里走出，他们留下了光荣的革命传统和深厚的红色文化资源。为弘扬红色文化，让学生成为具有红色“性格”、红色“气质”的合格人才，拟组织开展“寻访红色足迹”活动。
活动目的
1、通过活动让学生了解家乡历史、革命英雄人物的事迹及红色文化，从而加深对家乡人文社会和红色文化的了解。
2、通过开展活动，提高学生收集资料、处理信息、写作表达的能力，发展学生合作、分享的个性品质。
3、引导学生发现家乡的红色文化，关注时代的发展，沟通课堂内外、课本内外和学校内外的联系。
4、通过活动的组织与参与、感悟与反思，使学生在获得知识的同时，激发热爱家乡、热爱祖国的道德情感和建设家乡的美好愿望。
活动对象
四年级（3）班全体同学
活动内容
1、“溯源红色岁月”搜集红色文化活动
（利用寒假搜集有关家乡先烈事迹、将军故事、重大事件或红色诗歌对联等）
2、“寻访红色人物”与老革命互动活动
（到光荣院、敬老院走拜访老革命，打扫卫生，表演节目。）
3、“勿忘红色历史”清明祭奠活动
（吴光远烈士墓或平江惨案新四军留守处扫墓）
4、“解说红色景点”小导游活动
（为红军营的营门、哨卡、红军大舞台、藏军洞等景点当解说员）
5、“寻找红色足迹”小长征活动
（徒步红五军活动路线：省苏维埃旧址——昭公山——道义洞，全程徒步往返10公里）
6、“设计红色家乡”我画我写活动
（主题画：心中的红色家乡，先画后写）
“我的发现”征文活动方案
在生活中，你一定有许多发现。只要我们留心观察、用心体验，就会发现生活中有许多有价值的东西，比如发现某人一个秘密，发现了自己的某一项能力，发现了大自然的一个奥秘，发现自己所在的社区、家乡发生了一些较大的变化……再比如，从一件小事中感悟出了一个道理，在学习中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉了一份真诚，在人生道路上收获了一份感动……，请你以“我的发现”为话题写一篇作文。
【征文要求】：
要求：
1、写出自己的生活经历，表达自己的真情实感。
2、题目自拟。注意不要网络抄袭或套作他人作文，一经发现即取其消参赛资格。
3、小学字数200-400字左右，初中500-800字左右，高中600-1000字左右。
4、“文章不厌百回改。”自己学会读中修改，与家人、同桌好友、自己的老师等交换、讨论修改。
【郑老师作文讲堂】：
★话题解读：
1、怎样写好本次话题作文呢？在这里我给你支几招：
第一招：辨清题意，拟好文题。
审题不细，往往出错。我们对题目要求要认真审视、理解，想一想：生活中我隐形最深的发现是什么？抓住题眼“发现”，把自己印象最深、感受最深的事情确定下来。“我的发现”是话题，不是“文题”，就明确地告诉我们不能直接以“我的发现”作为自己文章的题目，而要“自拟题目”，即以话题的题眼“发现”为中心词，前或后补充内容。如《我发现了蚱蜢的鼻子长在哪儿？》《我的同桌新发现》《我发现了枕头里的新世界》等。
第二招：源于观察，贴近生活。
平时我们就要做个有心人，善于观察周围的人、事、景，经过仔细观察、认真思考，解开事件背后，其实生活中的一些小事往往都隐藏着许多知识、问题。一次旅游发现了游客随手丢弃垃圾的现象；
一次坐车，发现不文明的举止；
一次随大人逛街购物，发现买东西还价的秘诀；
一次实验，发现有趣的问题探索……，你看，只要关心生活、细心观察，我们就会有很多新奇的发现。
第三招：关注细节，以“小”见“大”。
生活中可发现的很多，可是如果不能具体细致地描述下来，文章就会显得空洞无物。我们需要关注生活中的“小”——一个意味深长的眼神、一个让人心动的场景、一次受益匪浅的谈话、一次细心的体会……这些细节往往能开启我们情感的大门。作文中，我们只有通过这些细节的重彩描绘，才能表达自己对生活丰富、美好的情感。重点写出自己发现的过程，注意运用语言、动作、心理、神态等描写凸显细节。
现场咨询活动方案
现将活动方案（共15篇）
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