作文插图
教学内容：在作文的精彩部分进行插图，或画好后进行描述，形成作文。
认知目标：学习作文插图知识，了解插图的运用。
操作目标：学会简单插图及连续插图的表现方法，作品设计新颖、独特。
情感目标：通过创作，激发学生绘画的兴趣，培养学生的审美情趣。
教学准备：师生共同准备收集各种有图文的书籍、图片、画册等，再准备一些优秀的作文选，电脑、彩笔等。
教学过程：
一、欣赏导入。
师：同学们平时喜欢看中外名著吗？说说都有哪些名著是你喜欢的？现代大文豪的作品你们喜欢看吗？老师就比较喜欢看鲁迅的作品。他塑造的许多生动的人物形象如：孔乙已，阿Q等至今还留存在我的脑海里。同学们在读一些文章时，脑子里是不是也会出现一些有关主人公的画面呢？
将文章中的主人公形象及相关情节画出来，添加到文章里，这就是插图。出示鲁迅的作品。在现代的许多工作大文豪也喜欢在自己的作品里画上插图，今天我们这节课就来和大家学习作文插图。
二、讨论、交流。请同学生说说你对插图的认识，它有什么作用？它又有什么特点？
三、互动游戏。老师在这里有一篇学生的优秀作文，老师还准备了许多漂亮的插图。你可以选择其中合适的插图，任意改变它的大小，进行添加游戏，添中在什么位置上由自己来决定。学生在进行动手尝试。在实践体验中感知作文插图的特点，如何合理地进行添加插图。
老师帮助归纳小结：
1、插图的位置多样，可以在文章的前面，也可以在文章的中间，或者在文章的最后。
2、插图的大小可以根据画面的留空，简洁明了。画单独插图时可画得丰富些。
3、插图的表现形式多种多样，可以是具体的，也可以是装饰性的；
也可以是平面的；
也可以是立体的。
四、创作设计。学生根据自己准备的优秀作文，添加插图，老师巡回指导。
五、展示作品。练习完成后各学生展示自己的作品，自评、互评、老师点评。
六、课后拓展。 班级进行特色作文集选编，让更多的学生既展示自己的才华，又表现自己的美术能力，体验成功的快乐。
插图规范
1 总体规范
1.1图序
插图应有图序，使用阿拉伯数字码，全文插图连续编码；
分图也应标图序，使用(a)，(b)，(c)…字母码。
1.2图题
插图应有中英文图题，中英文图题含义应一致。分图图题只用英文标注于图注中。
1.3标值和标值线
坐标轴两端均应有标值和标值短线,标值应圆整、疏密均匀，标值短线应与轴垂直向内，不应太长、太密；
由标值大小明确表述坐标轴增量的方向，不画箭头。
1.4标目
标目格式为：量名称（或符号）/单位符号，不应缺少单位。量名称用英文标注，一般不使用缩写字母，量符号用斜体字母标注，单位符号用正体字母标注。应使用规范的量、单位和符号。
1.5图注
如果插图中需要标注较多的文字说明，应把需要说明的文字用序号（1），（2），（3）…代替注于图面上，然后把序号所代表的实际意义以图注的形式注于图下，图注序号与内容间空半个字距。有多条曲线时也用（1），（2），（3）…标注，并加图注；
但实验装置图、实验流程图中的装置编号用1，2，3…标注，并加图注，装置编号与装置名称间用“—”线。图注用英文表述，图注与图注之间用分号，最后不用句号。图注的排版应清晰、明确。
1.6其他
图内文字用英文著录，图中的缩略词和符号必须与正文中一致。大图内不能套用小图。插图的长、宽比例要适宜。
2 各类图的规范
2.1简易函数图
有横、纵坐标轴，有标值和标目，有边框。函数图内曲线或折线一般不应超出实验点外，确实需要超出的，延长部分用虚线表示；
坐标轴上相同的距离应代表相同的标值大小。
2.2谱图
只有横坐标轴及其标值与标目，无纵坐标轴及其标值与标目，无边框。谱图图题中不应缺少谱名，谱名采用英文缩写名称, 英文缩写名称的含义应在正文中说明。
2.3照片图
应标注有标尺或放大倍数；
应附原照片而不是复印件。
2.4流程图
实验过程框图、程序框图等流程图应有表明过程动向的箭头。
2.5示意图
实验装置图、管路系统图等示意图可以不加箭头。
调
研
报
告
陈睿霖装潢071
200790054101
调研报告
在现代设计领域，插图设计可以说是最具表现意味的，它与绘画艺术有着亲近的血缘关系。插图设计的表现技法借鉴了绘画艺术的表现技法。纵观插图的发展历史，应用范围在不断的扩大。特别是在信息高速发达的今天，人们的日常生活中充满了各式各样地信息，插图设计已成为现实社会不可替代的艺术形式。在现代数码科技影响下，插图设计迈向了一个新的高度。它在书籍、广告、商业包装、电视媒体、网络传播中无处不在。使用现代数码科技成为了主流，使用电脑方便而快捷，频繁使用电脑的同时，不能完全抛开手绘，绘画是一切的基础。信息社会的发展，使插画成为人们在信息传递过程中不可或缺的一种世界语言。
插图是运用图案表现的形象，本着审美与实用相统一的原则，尽量使线条，形态清晰明快，制作方便。对新形式、新工具的职业敏感和渴望，使设计师中的很多人开始采用电脑图形设计工具创作插图。电脑图形软件功能使他们的创作才能得到了更大的发挥，无论简洁还是繁复绵密，无论传统媒介效果，如油画、水彩、版画风格还是数字图形无穷无尽的新变化、新趣味，都可以更方便更快捷地完成。数字摄影是摄影的最新发展，摄影师用数字照相机拍摄对象或通过扫描仪将传统的正片扫描进电脑，然后在电脑屏幕上调整、组合、创作新的视觉形象，最后通过胶片记录仪输出正片或负片。这种新的摄影技术完全改变了摄影的光学成像的创作概念，而以数字图形处理为核心，又称"不用暗房的摄影"。它模糊了摄影师、插图画家及图形设计师之间的界限，现今只要有才能，完全可以在同一台电脑上完成这三种工作。插图表现方法主要有摄影插图，绘画插图(包括写实的，纯粹抽象的，新具象的，漫画卡通式的，图解式的等)和立体插图三大类。应用领域包括出版物，商业宣传，商业形象技术，影视多媒体等。图形是插图设计的重要元素，从手绘到现在计算机对图形的处理，都有着主导作用。
摄影加上后期电脑的制作是现在常用的插图设计的表现手法，给人真实细腻的感觉，容易达到要求，又有超现实的意味，时代感强，突出商业插图的主题。也运用了夸张的手法。
包括了手绘与电脑的结合
副虽然也是夸张的手法，但更加自然细腻，用于书籍或杂志的插图，营造更加有真实感的气氛，与上一幅的感觉完全不同。
卡通风格的插画适用于儿童用品和儿童书籍，一般色彩对比强烈，画面丰富有趣，符合小孩子们的日常生活，纯手绘可以达到很好的效果，随意就是特色了。
这种的插图现在比较多见，完全是计算机的产物，也受欢迎。
受用的范围很广泛，是计算机插图最初的表现手法，之后经过了创新，又出现了很多新颖的手法。
摄影技术的结合，使插图丰富起来，贴近生活，增加真实感，也逐渐被插图师们运用。为插图多样的表现手法又添了一个亮点。
面对插图设计的不断发展，我们也要不断的审视我们自己，对我们来说，是对我们掌握的基础知识与技术手法的挑战，要吸收新的元素来充实我们，使我们能够适应着瞬息万变的社会，成为新一代的平面设计师。
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