- 提高学生思想觉悟,转变学生思想是思想政治课教学的核心内容之一;是对学生进行思想品德和政治教育的主要渠道和基本环 节，以下是520作文网为大家带来的关于小学思政课摸底调研报告，以供大家参考!
小学思政课摸底调研报告
为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进落实我市中小学思政课建设，推动学校办好思政课、教师教好思政课、学生学好思政课，围绕以下几个方面形成学校的思想政治理论课建设情况调查报告。
一、学校基本情况
**小学位于北塔区**洲办事处磨石社区，毗邻217省道，地理位置优越，交通便利，是一所省级合格学校。学校创办于1998年9月，由原资洲小学、新农小学、胜利小学三校合一改建而成。我校占地面积约15210平方米，建筑面积5550平方米，生均25平方米，绿化面积3160平方米。按照办学条件标准化要求，学校建成了仪器室、图书室、音乐室、心理咨询室、体育器材室、计算机室、多媒体教室等。学校现有48个教学班，在编教师104人，学历全部达标，专业结构配置基本合理。在校学生2442名，入学率、巩固率、普及率均达100%。校园布局合理，功能区划分清晰。
根据习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进我市中小学思政课建设，我校由**党支部领导，金忠诚书记与肖菊华校长主要把握学校思政课的教育工作的方向和工作目标，具体落实到教学、科研和管理的全过程中，监督学校思政课教学情况。由学校教导处和学校思政课教师具体负责实施思政课教学工作。学校领导和教导处坚持深入到班级思政课课堂，推门听课(含公开课)每学期人均10次以上，加强与任课教师和学生之间的交流沟通，及时了解教师课堂教学情况。
二、思政课教师队伍建设
学校重视思政课教师队伍建设，狠抓思想政治工作。组织教师认真学习相关文件，领会其精神;对思政课教师的授课计划、授课内容和教学实践各环节严格把关;重视师德建设，利用政治学习，积极开展师德规范的学习交流活动;保证正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中切实实施。
我学共有43名思政教师，无思政课专任教师，43名思政教师均是兼职教师，35岁以下年轻教师26人，35——45岁教师12人，45岁以上5人;学历31人本科，12人专科及以下。学校积极组织思政课教师研讨教研、学习，积极选派教师参加上级组织的教师培训活动。
为配合思政课教学工作，学校贯彻落实上级精神，组织班主任教师和其他学科教师，积极开展学科德育渗透，有力地促进学生的养成教育和思想道德教育工作。
三、思政课教育教学
根据学科设置标准，学校1至6年级均开设了2节《道德与法治》课，在思政课教材选用上，学校严格统一使用教育部组织编写的部编教材。
为加强学校思政课学科建设，每学期开学，学校领导组织教师做好备课工作，认真研读教材，加强对教学大纲的掌握，组织教师开展教研活动，采用集体备课的方式讨论教学中的重点、难点、热点问题，交流教学经验。通过集体备课和教研活动，把课本理论知识与学生学习、生活实际和社会实践相结合，采用多媒体、网络等现代化教学手段进行教学，促进思政课教学手段和方法的改进。
四、思政课建设工作情况
学校加大软硬件投入，为每位教师以及办公室配备了联网电脑，保证思政课教育教学及办公需要。
学校坚持“育人为本，德育为先”的教学理念，严格按照“课程设置标准”，开齐学科。学校从思政课师资培养、教学资源整合、课堂教学改革到社会实践锻炼等方面，取得了一定的成效。
学校依托各种“立德课“、”活动日“、”活动月“，结合思政课及班队活动，开展一系列以思想品德教育等为主题的社会实践活动，如学生到福利院献爱心、传承红色基因活动、劳动美等活动，回报社会。
利用升旗仪式、板报、手抄报形式，积极开展学生的思想品德教育和养成教育等德育活动，使我校学生从低年级到高年级，形成健康、文明的积极向上的校园文化，促进校园和谐。
五、存在问题
师资队伍不足。我校共48个教学班，没有一名专任思政课教师，基本上都由语文教师兼上。
教师任务重，科研能力弱。由于思政课教师都由语文等任课教师兼上，教师从事研究心有余而力不足。
学生对思政课的认识不足。受到一贯思维的影响，认为思政课是“副科”，是“小科”，不予重视。
六、改进措施
针对以上思政课建设中存在的问题，学校采取以下措施来加以改进和提高
向上级提出申请，希望可以引进高素质教师，壮大
思政课教师队伍。
转变观念，提高学校教师和学生对思政课的
认识，
提升学校思政课的教育教学意义和目的。
加强教师教育科研意识和自觉性，掌握教育科研知识和方法，多沟通、交流，巩固科研成果。
小学思政课摸底调研报告
4月19日下午，开封市委常委、兰考县委书记蔡松涛带队调研中小学校思想政治理论课开展情况，召开深入学习贯彻习近平总书记关于学校思想政治理论课建设重要讲话精神座谈会，要求把办好思政课作为树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”的具体行动，全力推进中小学思政课发展，牢牢掌握学校思想政治工作主动权。县领导朱春艳、肖广辉、孔德慈及教体局班子成员等参加调研活动。
蔡松涛一行先后来到兰阳二小、航海路中学等地，实地察看学校教育教学设施，与老师们进行亲切交流，详细了解各校思想政治理论课开展情况。在随后召开的座谈会上，蔡松涛听取了县教体局负责人及部分教职工代表就全县思政课教育的现状和存在问题、下步打算的汇报。通过座谈了解、分析研判，蔡松涛要求教育系统要改变教学思路，加强品德教育，重视思政教育，坚决贯彻党的教育方针，为下一步掀起全县思想政治教育教学高潮奠定坚实基础。
蔡松涛指出，教育是民族振兴、社会进步的重要基石。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话深刻阐述了办好思政课的重大意义，明确提出推动思政课改革创新的重大要求，为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。各级各部门要提高政治站位，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，理直气壮开好思政课。
蔡松涛强调，要站稳政治立场，紧扣培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，旗帜鲜明培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。要把思政课建设放在学校发展的重中之重，充分发挥思想政治课主阵地、主课题作用，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为思政课的核心课程，坚持把理想信念教育放在首位、把社会主义核心价值观贯穿于思政课建设的全过程，努力打造思政精品课程，推进思政课程体系建设。要按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求高标准建设思政课教师队伍。要全面加强党委对学校思想政治工作和思政课建设的领导，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施，坚定不移办好思政课，推动兰考在做好学校思想政治工作、培养社会主义“四有”新人上走在前列。
小学思政课摸底调研报告
为筹备召开全市加强学校思想政治理论课工作座谈会，经研究，市教育局对全市普通中小学思政课有关情况进行调研，现将有关事宜通知如下。
一、调研范围
全市普通中小学(含民办学校)。
二、调研时间
2019年4月18-24日。
三、调研内容
基本情况。县区、学校基本情况，包括学生数量、教师数量等。
思政课教师队伍建设情况。思政课师资队伍整体情况以及专业、学历、业务培训、教学情况;专职教师情况、兼职教师情况。
教学管理方面。课程体系建设、教学标准和教学方法、集体备课与以及教学督导检查以及正规课时量、活动实践课时量等方面的情况。
道德与法治、思政课亮点工作。近年来，在思政课工作采取的措施以及取得的成效。
存在问题。当前，道德与法治课、思政课方面存在亟需解决的问题。
意见建议。对全市开展好思政课的意见建议。
四、调研要求
各县区、局直属各普通中小学校要高度重视本次调研工作，组织专人组成调研组，组织得力人员，安排专门时间，分层次搞好调研工作，切实摸清我市中小学思政课的基本情况，找准存在的问题。
各县区、局直属各普通中小学校要组织专门人员对找出的问题进行研究，找出针对性的措施。要逐级召开思政课教师及学生座谈会，汇总相关情况，广泛听取师生的意见建议。
各县区、局直属各普通中小学校要分小学、初中、高中三个学段，按照调研内容要求形成详实的调研报告，并附《临沂市普通中小学思政课工作情况数据统计表》，于4月24日前将调研报告(含附表)电子版分别报市教育局基础教育科和市教科研中心。
市教育局基础教育科联系人庄健，电子邮箱lysjyj_jjk@ly.shandong.cn。
市教科研中心联系人傅石灵，电子邮箱FSL2020@16com。
附件临沂市普通中小学思政课工作情况数据统计表
临沂市教育局
2019年4月18日
附件
临沂市普通中小学思政课工作情况数据统计表
一、基本情况(分学段填写)
备注思政课教师数量指一线思政课教师数量(含专兼职教师)
二、思政课教师队伍建设情况(分学段汇总)
专职教师情况。