之前多多少少接触过一些不同类型的学生，所以笔者对围棋徒弟的分类以及有针对性的教学方面，颇有一些拙见。希望此文能够起到抛砖引玉的效果，也为棋魂网的教学经验与方法的栏目方面添砖加瓦。
首先，我们先讲一些比较实用的教学方法。平时的围棋上课日常主要分为两大模块：一块主要以老师讲授课程为主，另一块则是学生面对面下棋为主。先来做一个简要的分析吧！
从用时上看：
刚刚启蒙或者说低级别阶段，学生普遍年龄层次较低，对于老师授课内容的接受能力也稍弱，所以老师讲授课程占很大比例，学生之间的对弈反而因小朋友下不完一整盘棋或者小朋友注意力难以集中而减少相应的时间。由于此阶段的学生普遍注意力不集中，还未养成良好的习惯，所以吸引学生兴趣才是关键。
等到了高级位以及冲业余段位阶段，学生经过启蒙初级阶段的习惯养成，以及对老师授课方式方法的适应，老师可以逐步缩短单独讲课的时长，或者说更多地让学生们参与其中，讲讲为什么下这里为什么下那里。然后在学生对弈中老师可以耗费更多的时间，及时指出学生下棋的问题手以及注意点。由于此阶段的学生注意力已经不再有问题，所以下好棋显得尤为重要。
下面笔者就一些日常教学方面的经验与方法进行展开：
纪律方面：
纪律是围棋课堂的生命线。试问一个老师水平再高，他在上面讲，学生在下面乱作一团。老师如此尽心竭力，但是学生又能听进去多少呢？所以，笔者认为一个围棋老师的基本素质就是管理好课堂，做一个围棋课堂的掌舵者。既要会讲课，更要hold住学生。让围棋老师的课堂授课效率达到最高效的呈现。
奖惩措施：
说到纪律的掌控，笔者自然而然想到了怎么样才能约束好这些小孩子呢？让他们听你的话呢？那么当然需要一些高明的手腕——那就是奖惩措施啦！说到奖惩，笔者也将毫无保留地奉献出自己的一些见解吧。奖励措施方面，笔者会在网上购买一些小贴纸，不同图案花花绿绿的特别好看，当然必须要不同大小以示区分分数。比如，今天的课上，问题回答对了得分，下棋击败对手了得分，把分数加起来的总和作为今天的围棋课总分。在课后报分数发贴纸。分数越多，当然贴纸越多啦。看着小朋友将贴纸一张一张认真地贴在围棋课本上，笔者心中不免一阵窃喜。所以惩罚方面，第一次发出严厉警告，第二次直接扣分，笔者发现徒弟们对分数还是非常看重的呢。
好！关于围棋教学方面灯花老师就和大家聊到这里吧！希望大家也能提出一些有建设性的真知灼见。下次再见！