座谈会总结发言稿【2020】

座谈会总结发言稿【5 5 篇】

座谈会总结发言稿范文(1)我已在教师这个工作岗位上走过了两个春秋，先带初一年级的数学课，此刻带初三年级和高一 5 班的化学课，期间一向担任班主任工作。回顾教学之路，有所得也有困惑。这两年来，在领导的关怀下，在同事的热心帮忙下，尤其是师傅的指导下，我对教育教学工作有了更全面更深刻的认识，工作本事也有了必须的提高。在那里，就我在平时的教学工作的一点心得体会和大家一齐探讨，期望各位能给以批评指正。

一、以育人为核心，尽心尽责尽职，努力做好本职工作。教师的工作肩负着育人的重任。为干好本职工作，我坚持每一天 7 点 20 到校，午时 6 点 40 离校，不变的时间，相似的节奏，充实而有意义，在这样的守望下，我与学生一同成长。从每一天的小事中，汲取养分，关注学生的成长体验，关怀学生生命成长，尊重学生个性发展;磨练自我的意志品质，充实底气，有了较好的基本功和必须的人文底蕴;审视自我的一言一行，反思自我的课堂，坚持读书学习，学会思考与自我提升，从细节中实践自我的教育梦想。

二、以学生为本，不盲目追求形式。在课前，要对学生的实际情景做了解，课堂上，扎扎实实地以课标为方向，引导学学习生最基本的知识技能与方法，不盲目地追求教学形式的多样化与课容量。每上一堂课，我心中要有个概念，本

节课前学生的知识水平本事怎样样，学生要怎样学才能到达课标要求，上完课学的东西学生能不能自我总结出来。我认为无论课堂怎样改变，学生最基本的资料还是要掌握，最实际的技能他们还是要懂得。

当然，不盲目追求教学形式的多样化，不是指在教学上不创新，不变化。目前，我们的教育对象是 90 后，更确切的说是 95 后，这群孩子们追求的不再是简单的获取知识，他们爱动爱玩，不善于主动探索知识，却有着有着各自的独特个性，他们想要的是一种灵动活泼的学习方式和上课模式。所以，适当的创新和适当的改变是需要的，课堂上，让学生参与发现知识的发生过程，用他们的语言来总结归纳知识点，这样能够充分调动学生的学习主动性。课后，作业多面批，多与学生进行交流沟通，能够使学生更好的掌握知识点和了解自我的学习状态，尽可能做到因材施教。

二、以反思为先，教学并重，充实自我。教学中要善于反思、积累、总结，认真细致地处理好教与学的关系。在教学过程中，我交给学生知识，学生也历练了我，要反思正视自我的不足，不断地探索积累总结完善教学方法、教学经验，多虚心吸收改善外界的经验多学习充实自我的知识、经验仓库。

在这两年的时间里，我听了许多优秀教师的课，暑假里还到师大进行研究生进修，同事们也给予我了很多帮忙和指

导。随着教学工作的深入，问题和困惑也越来越多的出现，我深切地意识到，要不断学习，不仅仅从书本学习，更重要的是从实际学习，审视自我，虚心聆听，从理论和实践两方面提高，使自我尽快走向成熟。

在短暂的教师生涯中，我遇到了许多困惑和难题，一些已经解决了，更多的问题还需要思考与解决，比如如何提高课堂效率，如何引导学生自我思考，如何有效地进行学生养成教育等，还需要和各位进行讨论交流。

座谈会总结发言稿范文(2)各位领导：

大家上午好!首先热烈欢迎各位领导前来指导工作!接下来我做为备课组组长代表为大家介绍年级备课组是如何开展高效课堂的校本研修。

第一：我们备课组严格按照学校制定的集智备课流程进行实施。

1、学期初分配好教学资料的学案练单的编写任务。(说明一点：三案一单先个人编写学案练单，再团体讨论进行集智备课，然后每位教师根据自我所任教的班级的学情进行删减，最终再根据最终的学案练单编写自我的教案导案。)

2、每周五按照学校教务处的规定，由下周中心发言人上交下周的学案练单的纸质初稿和电子稿，并把复印好发给组内教师，利用周末时间进行审核。

3、周一上午团体备课时进行进行集智备课，各位教师

根据自我的教学思路进行发言讨论，构成最终的定稿。并把讨论资料记录在案，再次上交给教务处。

第二：周一备课组活动的流程。

1、第一部分资料：就拿这个星期为例，本周是王燕主任中心发言，上周五他就把本周要上的“认识三角形”的 4个课时的学案练单就印发给我们其他五个教师，我们利用周末时间根据自我的教学思路进行审核，先有王主任把他的设计思路，以及学案练单中的出题目的陈述出来，然后其他教师进行讨论。构成定稿。

2、每个教师在定稿的基础上根据学情进行小范围更改。然后再编写自我的教案导案。

3、第二部分资料：讨论上周在运用三案一单实施教学过程中有什么困惑，出现了什么问题，把自我的想法进行交流，比如说，刚刚我上的“认识三角形”中的角平分线、中线，我感觉课堂气氛没有平常好，课堂节奏太紧了，是什么原因?是整个流程的环节没衔接好?还是在题目设计上跨度太大?下星期一我就会把这些想法和困惑跟同事们交流，最终根据交流构成文字，把每周的教学反思的问题就解决了，这也是教学反思的真实性的体现。

第三：本学期备课组的相关工作。

1、根据学校要求，课改学科要对四种课型进行探索。新授课在上学期我们六个教师都上了一轮，当时根据整个教

研组以及课改顾问罗主任的意见，我们没到达预期效果，所以推倒重来，由上一轮新授课，把新授课的流程基本固定。

2、3 月份本组内有 3 名教师参加学校 10 教龄以内的课改课比赛，我们三个教师都是上的复习课，并且我们及时进行了听评课并把反馈意见进行收集，所以我们的复习课的流程也基本固定了。

3、4 月初，根据学校年级组的安排，我和王主任针对试卷讲评课进行探索。并且邀请了全校教研组教师和罗专家前来听评课。也把试卷讲评课的流程也基本固定了。

4、我们打算在 5 月份针对习题课安排 3 个教师进行探索，对于四种课型，我们都会安排多人进行探索，并会邀请全校教研组教师和课改顾问罗主任前来听评课，并及时进行了听评课并把反馈意见进行收集。

以上就是我所要和各位领导交流的资料，不足之处期望各位领导指正批评。

座谈会总结发言稿范文(3)尊敬的部长，各位代表：

大家好!

我是___，来自___公司，目前从事技术管理工作。我想谈谈我对于中国梦的理解。和绝大多数普通人一样，我成长中的不一样时期有着不一样的梦，小的时候想变为机器猫，能够变出吃不完的零食和数不尽的玩具，初高中的时候，在教师和家长的耳提面命下，我的梦是考上一所好的大学;等

到了大学，我的梦又变成了找一份稳定的工作，仅此而已。

此刻想来，我的这些小梦想只能是我那青涩年华的纪念，是那样简单、狭隘，令人羞于启齿。可是此刻，我却很骄傲、在武桥重工企业文化三年的熏陶与影响下，它的梦想与愿景“誓为中华民族在同行业中领先争光”已经深深的烙在我的心里，是的，创新武桥重工技术管理工作，推动企业在装备制造业为世界同行业中领先争光便是我引以为豪的梦想，并立志为之奋斗，奉献所有。

目前，我的梦想正在一步一步实现，作为国家高新技术企业，公司多个产品无论是技术与工艺都创下了世界第一，进一步推动国家海洋经济战略的实施。做好技术管理工作，提升企业创新本事，保护企业核心技术，我们加强知识产权管理，进取参与国家标准、行业标准的制定，做好科技项目申报为企业争取技术研发资金，并成立了企业科协，全方位的打造一个集管理、服务于一体的综合性职能岗位。

现实与梦正在一点一点靠近，但要真正实现，还需要更多的努力，花费更多的时间。但我相信，只要有梦，人生便会更加有意义，也更加令人回味。是的，这就是我的武桥梦，中国梦，那就是推动企业在装备制造业为世界同行业中领先争光。

多谢大家!

座谈会总结发言稿范文(4)尊敬的各位领导、各位专家：

大家午时好!

自我介绍一下，我叫__，来自客户分中心，今日我很荣幸地参加巡视座谈会，并有幸在此发言，内心很激动。

近两年来，个人感觉__公司在我们汪总的正确领导下，各项工作稳步推进，取得了可喜的佳绩，尤其是这届领导班子，是一支朝气蓬勃、精诚团结、干事干练、业绩优秀、进取向上的团队，有活力，有实力，更有魅力!因而，近几年，__干部职工福利奖金明显提高，经营业绩指标显著提升，外部供用电环境有序改善，优质服务水平得到__社会各界的认可，个人感觉在这样的环境下工作很舒心。

去年 12 月份机构改革后，经过十个月的运作，个人感觉对于客户分中心来讲，我们的工作目前面临的主要困难有以下几点：

一是机构合并后给__及高压报装工作带来了必须的负面影响。__作为公司优质服务的指挥中心，在合并前，客户服务分中心独立建制，机构属“二级单位一级管理”，不需要行使供电单位的相关职能，现将“__”、“高压报装”工作合并到客户分中心后，由于目前的客户服务分中心属二级单位，与供电单位职能一致，既是考核单位又是被考核单位，所以在履行指挥职能时，经常出现政令不通等现象。

二是“__”远程工作站缺员现象严重。作为__为全县的服务窗口，承担全县 16 个乡镇、235063 户用户的任务。定

岗四人(班长)，如果按照三班倒的话，根本上人员就转不了，尤其是在迎峰度夏期间，更是十分辛苦、工作压力很大，调度、变电都是“24 小时”转班，他们定岗都是在 8 人以上，提议增加“__”人员力量。

下头，谈谈个人对市公司的几点提议，供领导、专家参考：

1、提议市公司“__”不要用社会化招聘员工，提议用公司正式工，招聘员工职责心不够强，工资待遇低，工作量大，稳定因素不高，导致频繁换新人，对用户提出的问题不能及时解答。

2、优质服务无成本开支，导致故障抢修、既无交通工具又无车辆油费、补助等开支，对抢修时限有必须的影响。提议抢修工单一齐能否像工作票一样，完成合格后给予奖励。

3、优质服务与安全相抵触。主要反映在夜间故障抢修，与安全生产管理部门出台的文件上规定有些地方有抵触，安全与时间上难以兼顾，与对外承诺的 24 小时优质抢修服务相抵触。尤其是市客户服务中心“__”强调的工单考核时限，不结合实际情景，有时是深夜抢修，连续雨天，且是边远山区，根本不能按照时限到达现场、排除故障，这样都进行考核。提议：市公司统一标准，城区、农村夜间抢修界定时间，不应当是原则上的话。

4、福利性补贴有待调整：像 14 元的差旅费、10 元的煤气补贴、2 元的生活补贴等津贴，执行的都是 90 年的政策到此刻。

5、全民工人员缺乏。各二级单位全民正式工人员太少，尤其是供电单位的正式工更是寥寥无几，除了正副所长，其他都是农电工，按照上头的要求，主要工作岗位不得使用农电工，可是现实工作中供电单位使用的都是农电工，导致了同工不统筹的现象，并且农电工的待遇较低，缺员现象严重。提议在招聘人员时，应当依据各县每年的减员人数弥补，不应当每年安排一名或二名大学生。

最终衷心祝愿市公司和我们__公司稳步发展，明天更完美!

以上为个人的一点浅薄意见，不到之处请各位领导和专家批评指正。我的发言完毕，多谢大家!

座谈会总结发言稿范文(5)大家午时好!十分高兴学校开展了这样的活动，让我们能够认真地对自我未来的道路进行思考，给自我一个明确的方向和目标，也很荣幸能作为代表在此发言，作为刚毕业的年轻教师，我们的优势当然是：年轻、有活力、有活力，从师范院校毕业的我们，兼具了专业技能和理论基础，加上我们拥有极强的学习本事，我们相信在教育道路上的艰难险阻都阻挡不住我们前行的脚步。

说实话，初到玉洞小学之时，我曾迷茫过，也曾失望过，

我相信刚毕业步入工作的年轻教师都曾有过和我同样的感受。可是我调整过来了，因为我读的是师范院校，我对自我的定位也是一名小学教师，在那里我感受着孩子们的欢乐，看着孩子们的点滴提高，我慢慢地从学生身上找到了自我的价值。不敢说自我在玉洞小学会成为一名怎样的教师，可是我期望自我能成为一个优秀的人。

朱永新教授在他的《我的教育梦想》一书中说过：勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。苏霍姆林斯基也说过：读书、读书、再读书，要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。

要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。我期望自我是一个热爱读书的人，经常阅读以下的三种书：第一种：关于我所教那门学科方面的科学问题的书;第二种：关于能够作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书;第三种：关于人(异常是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书)。

其次我期望自我是一个经常总结、反思的人。我们平时都喜欢写写空间日志，可是我个人比较喜欢写博客，我在大学的时候就有自我的博客，把自我最近的收获，不管是教学技巧上还是班级管理上的收获和困惑写到博客上，有时还会和同行的博友们交流。

我期望自我不可是在总结、反思，也是在锻炼自我的写

作水平，把教育生涯中的点点滴滴记录下来，即使岁月的痕迹不曾留下什么，可是我的博客告诉我我经历了什么，我收获了什么，我得到了什么，我又失去了什么。也曾因为工作太过忙碌，我忽略了博客的存在，可是从此刻开始，我更加明确了自我要成为一个善于总结反思的人，我会更加珍惜博客带给我的欢乐。

最终，我期望能提高自我的语言修养。不管是教学技巧上还是管理技巧上，都需要我们的语言功底，我们的叙述形式，能够使我们的课堂上出现一种具有重要特征的创造性劳动---自我监督。我相信，高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。

最终，我用小学数学特级教师黄爱华教师的一句话来结束：教育就是静待花开，学生好比玫瑰，玫瑰是有花期的，有的玫瑰花期早一些，有些玫瑰花期晚一些，早开的玫瑰和晚开的玫瑰一样美丽。期望我们都能成为一名有耐心、有爱心、细心的教师。多谢!

有一天，白居易（唐代的那个诗人）问鸟巢（跟国家体育馆的关系尚待考证）禅师：“佛法的大意是什么？”鸟巢一看，这个小年轻如此好学，便打算授以真传。鸟巢禅师从容说到：“诸恶莫作，众善奉行。”白居易鼻孔哼了一声说：“三岁儿童便知道了。”我们可以穿越一下，想想白居易鼻孔轻哼的这一声的画外音：小样，你再把我当低智儿童，我就飞过去一板砖。我们在理论上可能比较支持白居易。事实上，白居易比较绅士，不轻易使用板砖。鸟巢禅师显然看出了白居易的小伎俩，解释说：“虽然三岁小孩都知道，但是八十老翁未必能做到。”白居易这才心中服膺，施礼退下了。这是今天我想跟大家分享的第一个小故事。为什么把这个故事放在最前面呢？因为它可以使下面的故事有意义，好比学生成长之于教育。下面我们先来讨论一下这个小故事：什么是佛法的大意？“诸恶莫作，众善奉行”。这是一个大境界，有心的人才会做到。这不是我们关注的重点，因为我相信大家对红尘还是很热爱的。佛法，强调的是一种心境的修为，而不是简单的生存方式的改变——吃斋念佛。我们要关注的是鸟巢的解释，知道不等于做到。教育也是这样，光知道肯定不行，需要去做。这是前提，我又啰嗦了一遍。《孟子》里有这样一句话：“挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；
为老人折枝，是不为也，非不能也。”它的意思是，大家要我抱着泰山游过北海，我说不能做到，那是真不能，这个可以不能，我要是说能，大家就能勇敢地怀疑航空母舰的价值了。但是大家要我在路边为老人折一段树枝，我要是还说不能，大家就要怀疑我的价值了。我引用这个故事，是想谈这样一个想法：认识和对待问题。教育教学过程，会出现千奇百怪的问题，有些只是“举手”之劳，有些可能要花费一些功夫，有些则是任你如何努力都完成不了的，我们怎么对待这些问题呢？可以明确的是，需要抱泰山的事情肯定很少，泰山就一座嘛。我的言外之意是力所能及的事是蛮多的，除了职责范围内的事必须做好之外，教育范围内还有很多事值得我们去做。接下来的两个故事，是想说说怎么做。中国古代的鲧、禹给我们提供了正反两个例子，鲧对待水患，不管三七二十一，堵，还没摸清情况，就决定哪儿决堤了在哪里堵，结果呢，堵上了自己的小命，禹就不一样了，禹对待水患，采用的方法先是纵观全国的水势走向，全面了解了各处的水情，然后疏通，最后成功了，舜一高兴就把王位送给了他。他们做的同一件事，但是结果为什么如此不同？过去欧洲有个小岛，岛上的苦役犯每天的工作是从东面挑起满满地一担水，走过崎岖的山路，到岛的西面把水倒掉。这个岛的东面是地中海，西面也是地中海。既然是地中海，所以是通着的。我们可不能去做那苦役犯，把水从东边送到西边这件事确实容易做，但是做久了一样不会产生成就感。这两个故事能够抽象出许多类似于“思想”、“思考”、“思路”等词语……也可以抽象出类似“墨守成规”、“循规蹈矩”等词语。这是都决定了我们工作能否做好。这里我又想起了鸟巢禅师：知道了，还要去做。我又想到了一个小故事，一天，家鼠在田野里散步，被一只田鼠邀请到家里作客。田鼠非常客气，拿出坚果、麦穗以及它储藏室里所有的东西来招待家鼠。

家鼠却说：“你真是一只可怜的老鼠，你这种寒酸的日子还要在此继续过多久呢？跟我一起走吧！你可以尝到各式各样美味的食物。

”但是野鼠好像不为所动。我们应该是那可爱的田鼠还是家鼠呢？我们是想成为家鼠的田鼠吗？我们的生活只有书本、

学生、作业、知识、思想，远没有红尘中那只家鼠的生活滋润，在这喧嚣浮躁的社会我们怎么守住自己？北极熊可以告诉我们答案。在一座最大最安全的动物园里，一只北极熊每天从早到晚地在生锈的铁栅笼子里踱来踱去。他是动物园最强壮的动物。“真是浪费精力！”刚进动物园的一头年轻的海象奇怪地说。

“这老海盗是不是以为他能逃出来？”“不是的，”水池里他的一个老伙伴说，“铁栅是很坚固的，那熊不至于这么蠢！他是坐立不安，因为他想起了从前自由自在的生活。否则，这样关着，他的精神会垮掉的，也许他甚至会死去。”这只北极熊凭借想象活着，但是我们可以把它抽象一点：有一种信念在支撑着它。今天我的发言内容有点杂，我想“杂”这个字也可以概括我们老师工作的特点。我们选择教师，注定了我们不能轰轰烈烈，当然，我不否认我们每个青年人都有股很强的“英雄情结”。在学校，我们没大事可做，但是把小事做好了，也挺“伟大”的。世间的人往往喜欢走平坦的路，

以至于很享受这种一成不变的舒适。可是，生活并没有为我们提供这么多平坦的路。最近我在看杜拉斯的一部小说《情人》，它是诗人王道

永远记得乾先生翻译的。我想给大家念一小段：“我认识你，你。那时候，你还很年轻，人人都说你美，现在，我是特为来告诉你，对我来说，我觉得现在你比年轻的时候更美，那时你是年轻女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受催残的面容。”把这一段中的“我”置换成“学生”，“你”置换为“老师”，当然，不需要“摧残”那么夸张。许多年后，学生肯定会记得你美丽的容颜，那时的我们和若干年后变老的我们在学生和我们自己的记忆里依旧动人。