静下心来教书 潜下心来育人
——听高金英老师讲座心得体会汇报
新关小学 叶金良
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！首先，我非常感谢学校领导给我这次学习的机会。这次继续教育我觉得是最好的一次，因为这次让我有幸聆听了周颖、肖盛怀、梁昌辉、高金英等4位名师分别作的的题为《生命教育中的班主任工作》、《班主任工作新思考》、《班主任专业发展你要知道的九个关系》、《静下心来教书，潜下心来育人》等4个精彩报告，让我感触颇深。我认真地聆听4位老师的讲座，并做了详细记录。其中高金英老师的讲座让我受益匪浅。高老师的讲座用了3个多小时，在这3个多小时的时间里，我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。高老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。高老师是北京市广渠门中学宏志班管理委员会主任、全国优秀教师、全国三八红旗手，她结合自己几十年的教育经历，以《静下心来教书，潜下心来育人》为题，以其独特的睿智、幽默，从师德、爱心、耐心、知识技能、管理等多方面为老师们做了一场别开生面的精彩讲座。听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，三个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。
高老师结合自己的亲身经历阐述了新时期如何做好一位人民教师，为年青教师更好更快的成长指明了方向，提供了强大的精神动力。我觉得需要向高老师学习很多，“静下心来教书，潜下心来育人，做学生生命中的贵人。”高老师的殷切寄语至今仿佛仍在我耳边回荡。下面我将自己的收获与各位老师交流共享。
一、教育学生需要一颗智慧的心。
?教育是一门艺术，这门艺术表现在因为时代的发展性、人物的多样性、对象的可变性而引起的教育复杂性。对待不同的人要采取不同的教育方式，同一个人不同的时候也需要用不同的教育方法。这样的教育是创造性的劳动，需要智慧。没有智慧，不是教育，只能叫“告诉”；没有智慧，不是艺术，只能叫“直白”。教育的智慧不是凭空产生的，她源于教育者对事业的爱，源于教育者渊博的知识，源于教育者聪明的头脑，更源于教育者的教育艺术。一句话，教育的智慧在于教育者的智慧。
高老师的教学工作中充满了幽默和故事。她说：老师要想丰富你的教学内容，使你的课堂充满趣味性，必须肚中有一批可以信手拈来的故事。当学生学习疲惫时，当课堂出现意外时，当和学生发生摩擦时，老师就能拿出一个富有哲理的故事荡涤学生的心灵。有的学生为自己的卫生区内总有同学丢过来的垃圾而抱怨时，高老师用“弯腰拣纸团拣到好工作”的故事来教育学生，使丢者羞愧拾者无怨。当部分学生安于现状，失去进取心时，高老师引用了“老鼠和半缸大米”的故事来教育学生，生活的舒适会葬送你的前程甚至生命……每个小故事都是一个真理，每个小故事都使她的学生深受教育。
高老师是一个多才多艺的人，她会变小魔术、指挥合唱、吹奏乐器。她有较强的交际能力，不论是国家干部，还是企业老板，只要能为学校出力的，她都会去争取他们的帮助。她是一位心理学专家，把成功的心理暗示效应运用得精彩极致。她有一颗不老的童心，能和学生一起春游，一起歌唱。是呀，如果我们都是这样一位多才多艺的老师，我们的学生能不佩服得五体投地吗？“亲其师信其道”，做一名充满智慧的老师，才能拥有一批热爱我们的学生啊！
二、教育学生要有一颗宽容的心。
高老师积极乐观的心态深深地感染着我。作为老师的我，对学生、对学校、对家长、对工作，总是有道不完的抱怨。高老师告诉我，宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。高老师以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。虽然，这条路是那样曲折坎坷，虽然，她走得是那样的艰辛，但最终，她成功了。她赢得了学生的尊敬和信赖，使他们开始珍惜自己的生命，珍惜自己的未来，珍惜自己与老师之间的感情。她以心对心去包容，去化解，使无知的世界变得有声有色。我们为什么不能多一份宽容给予学生呢？
高老师毫不否认当前社会教师这个职业的辛苦和劳累，她非常幽默的给大家举了这样一个笑话：“英语这个单词，很多人的读法不同，读作‘应改历史’的都成了哲学家，读作‘应给利息’的都成了银行家，只有我们读成了‘应该累死’，现在都做了教师。”教育事业既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。在这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识、才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。用生命影响生命，用尊重赢得尊重。
三、教育学生要有一颗平常心。
高老师列举当今社会怪“现象”：人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低……作为教师，对社会中出现的怪现象，要能保持一颗平常心。掌握心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡是人格升华和心灵净化后的崇高境界。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”高老师这句话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保持一种健康向上的心态，正确看待自己，正确看待学生，要善待所有的学生，学会激励，学会表扬。要做到心理平衡，高老师告诉我们，就是做到三个“三”。第一是三个正确。一是正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。第二是三个“既要”。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。二是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过“生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公平的，只有你去适应他。不要拿别人的错误来惩罚自己。高老师讲到塑造阳光心态的四个因素：1.不能改变环境你就适应环境。2.不能改变别人你就改变自己。3.不能改变事情你就改变对事情的态度。4.不能老往上比，要往下比。我觉得极富哲理性。
四、做人做事要有核心
1.敬业；2.忠诚；3.有良好的人际关系；4.有团队意识；5.注意细节；
6.想办法提高工作效率；7.不找任何借口；8.有较强的执行能力；
9.自动自发地工作；10.维护单位形象；11.给学校提合理化建议；
12.与学校同命运。
五、做好班级管理工作要用心
1.了解、研究学生，组建班干部队伍(气质、能力、爱好)
高老师说，大家都觉得现如今受社会、家庭和学校诸多因素的影响，学生更难管了,老办法不灵,新办法不明,蛮办法不行,教书育人很尴尬。其实不然，问题在于班主任自身工作方法陈旧落后，做事不用心，造成不少班主任的低效劳动甚至是无效劳动。她引用全国劳动模范李素丽的话：认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。对于班主任工作她讲到，每当接新班的时候，她点名不用点名册。而能把学生一个个地报出名来，这让学生一下子觉得这个班主任很佩服。而高老师则说，只要提前花点功夫把学生的名字对着照片背下来就行。高老师还讲了个事例，有个别班主任没有事先看下班上学生名单，出现了在第一天点名时把名字念错，如把“朱月坡”念成“朱肚皮”，就闹笑话啦。而这个老师以后的绰号肯定就是“肚皮”。告诉我们班主任老师一定要多花时间去了解学生，在学生面前树立威信，才能管好班级。
2.制定班级管理制度
（1）干部制度(竞选产生、分工具体、责任明确、定期汇报、有值日班长。)
（2）值日制度(明确每人的责任区、值日生任务)
（3）科代表任务（做好沟通、课前教具仪器的准备、课后教具仪器的送还、布置、收、发作业协调。）
3. 学生自主管理
(1) 在班内设计温馨提示栏
(2) 准备应急包（里面准备铅笔、橡皮、圆规、尺子等学习用品）
(3) 爱心小药箱（准备各类应急药品）
(4) 评选班级功臣
(5) 评选读书三士
六、班级管理技巧独具匠心
1.充分运用网络的功能。
2.有一必争，有旗必夺。
3.记班级活动台账。
4.有张有弛。
5.要敢于教育。
6.充分发挥语言艺术功能（情在首先、理在言中、意在言后、春风化雨、沉默是金。）
教师要学会晓之以理动之以情—寓德育于平实朴素的小故事。高老师说：“一个优秀的班主任，至少有300多个故事。老师必须多才多艺。”她认为班主任要有本领将德育的大道理融入在一个个生动的教育故事中。她平时博览群书，留心身边的事物，专门收集小故事和小幽默，并且把这些东西通过演练，变成自己的材料，在教育教学工作中，利用“小故事”引导学生理解“大道理”，在不知不觉中触动他们的心灵。高老师反复说：你要教育他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故事呀！她说，很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。比如：我们手机上很多笑话，就可以用上。
7.家校沟通形成合力。
8.开家长会要讲究技巧。
聆听高老师的讲座不仅是一种享受，而且也体验到一种心灵深处的震撼与感动！新的世纪，新的挑战，让我们从高老师的讲座开始，积极行动起来，让我们的工作中要有阳光的味道，让鲜花和小草都享有阳光，让每个学生都能学有个性，学有特色，学有所长，让自己的教育人生丰富多彩，有声有色！让我们再次品味高老师的结束语：小人物 大智慧 播撒生命阳光，高追求 低心态 演绎人生精彩！最后用高老师报告中的“养心八珍汤”与大家共勉：“1．慈爱心一片 2．好肚肠二寸 3．正气三分 4．宽容四钱 5.孝顺常想 6.老实适量 7.奉献不拘 8.回报不求. ”愿快乐永远让它成为我们从教路上的航标，引领我们走向正确的方向。