学习贯彻十八大精神 努力办人民满意学校
2013--2014学年第一学期工作计划
本学期，我校将深入学习贯彻党的十八大精神，承载广大师生实现 “中国梦”的希望，审视大同市教育环境发生的巨大变化，认真落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，遵循教育和人才成长规律，以搬迁新校为契机，以促进学生成长为核心，以强化教学常规管理为主线，以加强学生行为养成为重点，以创建和谐校园为保障，以加强班子队伍建设和优化育人环境为推手，继续完善各项规章制度，努力办大同市人民满意的学校。
本学期自2013年8月27日开始，至2014年1月17日止，总计144天（21周半）。实际授课时间19周。（“国庆”、“元旦”、月考、期中、期末考试等总计两周左右）
一、加强队伍建设，提高整体素质。
1、加强干部队伍建设，转变观念提升水平。一是加强学习，树立创新意识。通过深入学习党的十八大精神，学习各种教育教学新著作、法律法规等，掌握教育发展趋势和任务，提高执行教育法律法规的意识和自觉性，提高教育教学理论水平；二是开展活动，树立服务意识。深入开展党的群众路线教育实践活动，认真学习、深刻领会，全面贯彻习近平总书记重要讲话精神，把思想和行动统一到中央要求上来，深入教学一线，深入广大教职工，解决师生工作、学习中遇到的各种困难，保障教育教学各种正常需要；三是团结协作，树立大局意识。注意工作方式和方法，增强工作的实效性，充分发挥集体智慧和团队精神，增强各部门的协作意识。
2、加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业精神。一是健全和完善督导考核机制。坚持平时考核与年度考核相结合，采取学生和家长评教、教师互评等方式，认真开展师德专项考核，并建立师德档案，将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和绩效工资评定的重要依据；二是健全和完善奖惩机制。学校对师德高尚和教书育人成绩显著的教师，在职称评聘、岗位聘任、评先评优等方面优先予以考虑。同时对有偿家教、有偿办班，歧视侮辱、体罚或变相体罚学生，向学生推销教辅资料和其他商品、索要或接受学生和家长财物等违反大同市师德师风建设“十条禁令”的行为，依照有关规定实行“一票否决制”；三是加强学习和自我完善。学校倡导“五种精神”和“四种能力”。“五种精神”即：奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；“四种能力”即：教育科研能力、继续学习能力、教育教学能力及教学评价能力。使每位教师都能不断完善自我，提高自身业务素质和可持续发展的能力，主动迎接学校新的发展机遇，关心学校发展。
3、加大教师队伍培养，形成骨干教师梯队。
（1）、完善激励机制。积极做好教师年度岗位绩效考核，开展“教学优胜奖”评选活动，充分调动教师的教学积极性，使教师奖励真正成为调动教师工作积极性、促进学校科学发展的“引擎”，使学校教师朝着一个和谐、朝气、上进、发展的方向迈进。
（2）、抓好骨干教师和新教师两支队伍建设。一是“结对工作”。青年教师要注重内在素质的提升，制订个人专业发展计划，一步一个脚印地实现奋斗目标。每一位师傅要能够发挥传、帮、带的作用，引领青年教师在本职岗位上挥洒青春，建功立业；二是“名师工程”。加强后续培养，根据教学工作和个人发展需求，学校定期安排“名师”外出学习，参加上级组织的教学研讨活动，为“名师”发展提升“充电”、“加油”。同时，为了充分发挥他们在校内外的专业引领辐射作用，我们要求他们在各级各类的培训中，承担示范课、理论讲座、团队研修等任务。
（3）、本学期教师听课不少于20节。要遵守听课纪律，不迟到，不早退，不交谈议论，不随便走动；要视听结合，首脑并用，认真思考，课后能坦诚交换意见，加以探讨；要认真做好记录，记录要反映教学过程，并对教师上课过程及时进行分
析评价，以达到听课的目的。学校要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，促进教师课堂教学水平的提高。
二、建立德育系统，追求德育实效。
4、要准定位。既要站在为国家、民族未来负责的高度，充分认识到加强和改进未成年人思想道德建设，是精神文明建设的基础工程、着眼未来的希望工程、振兴中华的世纪工程，又要充分认识到德育对学生一生发展的奠基作用，对学校有序开展智育、美育、体育等其它工作的促进作用，切实改变重智育、轻德育，重教书、轻育人的倾向。
5、要低切入。从培养学生的基本道德品质和基本行为习惯入手，以主题教育为载体，通过国旗下讲话、全校集会、班集体活动或各种纪念日等多种渠道落实思想教育工作；要充分发挥校园广播、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，开展各项有益的社会公益和社会实践活动，增强学生的合作意识和社会责任感。例如：开展感恩教育、爱心教育、礼貌教育、环保教育、法制教育、生命健康教育、勤俭节约教育等活动，提升主题班会课的教育效果。
6、要抓渗透。坚持在抓实“显性德育”课程开设管理的同时，充分发挥课堂教学主阵地作用，着力加强“隐性德育”渗透，在多学科教学中强调德育。
7、要重创新。积极开展“以班为主创特色、促和谐”的德育模式，构建和谐班集体。我校生源四面八方，远近不同，环境变化，性格和习惯存在着差异，这就给我们的班主任和任课教师的管理工作带来了挑战。各班可据本班实际情况确立突破口，营造良好的班级氛围，从小处着眼，利用有效形式，分层次、有顺序地对学生进行熏陶、疏理和启迪，通过富有成效的班级德育管理（设计班旗、定班训、班级文化布置）建设有特色的班级。在争创优秀班级的过程中，各年级部、各班要加强交流、沟通，做到有设想、有实施、有学习、有小结。
8、要增合力。把立德树人当做“一把手工程”、“全员工程”，通过家长会、家访等形式与学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见。开展丰富多彩的家庭教育活动，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成长观和教育观，掌握科学的教育方法。努力构建学校、家庭和社会“三位一体”教育网络。
9、要抓队伍。加强班主任队伍管理。用《大同十二中班主任工作量化考核细则》规范班主任工作方法，班主任要依法施教、乐教爱生，计划全面、管理精细、教育创新、团队合作，努力打造一支高素质的班主任队伍。定期召开班主任工作会议，集中学习，研讨方法，交流经验，加强智慧型、科研型班主任的培养，使班级管理逐步走向规范化、制度化、人文化。充分发挥年级部的管理功能，努力使各班平衡、协调发展。评优、晋级、奖励与班主任考核挂钩，加大力度向班主任倾斜。
三、精细教学管理，提高教学质量。
10、要进一步优化教学环节。
（1）优化备课环节。各备课组要本着实效性原则，加大集体备课的力度，激励教师在备课上作深度思考，严格按照集体备课有关要求，做到：“六备”即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题；“五统一”即统一教学目标、统一教学进度、统一重点难点、统一教学手段、统一练习测试，坚决杜绝一切形式主义。
（2）优化上课环节。教务处要组织“随机听课”活动，教研室组织“课堂教学改革大赛”，学校各级领导要深入基层、深入课堂，了解教学状况，及时发现和解决教学中存在的问题，提升强化教师课堂教学质量，真正做到向四十五分钟要质量。
（3）优化作业布置、批改。完善作业、练习的设计与批改，教师对学生作业的批改要及时，发现问题及时进行集体或个别补救。教研室抽查教师作业批改情况。
（4）优化辅导环节。根据学生不同发展水平，针对性地抓好辅导。对优生重在“拔”，激发他们的学习潜能，增强成就感；对中等生重在“促”，努力提高弱科成绩，尽量做到均衡发展；对“学困生”，更要予以高度的重视，鼓励他们顺利完成学业，健康成长。
11、全面深化课堂教学改革。在八年级部全面实施课堂教学改革，制定和落实十二中 “课堂教学改革”活动方案，加大实施力度，进一步完善“学、议、讲、练”四环节教学模式，提升学校、教师和学生的自主发展能力。充分利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平，与周边学校形成良好的交流合作关系。
要求教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学方式，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。
12、抓好九年级教育教学工作。
（1）、毕业班的工作是学校工作的重中之重，关系到学校的声誉， 2014年中考形势更加严峻，全体九年级教师必须认识到完成任务的艰巨性，树立强烈的危机意识，各学科务必统一思想，知难而进，下大力气，向教学的精细化要质量。
（2）、全体毕业班教师，要结合2013年中考各科教学成绩，认真分析各学科的教学情况和各班学生的学习情况。要制定好各学科教学计划，提出科学合理、有效可行的毕业班教学方案。要领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究课程纲要和近几年中考试题，正确把握中考改革趋势，明确毕业班教学要求及重点。
（3）、定期召开毕业班学生以及学生家长会，统一思想，进一步调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。
（4)、加强毕业班教学过程的管理和质量监控，领导深入课堂听课，及时发现和解决教学过程中出现的问题。为教师及时提供有关中考资料和信息，组织教师观摩或借鉴外校的复习方法和模式，增进与兄弟学校的学习交流。
13、切实加强音体美卫工作。一是开足开好音体美课程。音体美教师要认真备课，写好教案，上好每节课，要进一步加大听、评课活动，任何教师不得挤占音体美课；二是普及卫生防治工作。各班应做好卫生区、教室、寝室的打扫和保持工作，培养学生良好的卫生行为和习惯。班主任要积极配合学校校医和体育教师做好学生体质监测工作，严格预防传染病，确保全体学生身心健康。要严格执行七年级学生入校体检制度，建立好学生体质健康档案；三是认真组织好学生的课间操和眼保健操。严格执行学生课间操和眼保健操制度，组织好全体学生认真开展“两操”活动，要定期对学生的“两操”进行抽查，对完成不好的班级要及时加强训练。认真落实国家阳光体育活动方针，组织好学生的“大课间”活动，让学生在运动的同时身心都得到放松从而更好的投身于学习。
14、切实做好控辍保学工作。
（1）制度上控辍。凡因教师原因造成学生辍学或转学的，要在个人年度考核上扣除相应分值。
（2）情感上控辍。教师要尊重关爱每一位学生，建立民主和谐的师生关系。对特殊学生要有针对性地开展家访活动，使“在校生留得住、辍学生劝得回”。
（3）评价方式上控辍。教师要关注学生成绩，更为重要的是要关注孩子的健康成长，努力找寻学生身上的闪光点。
四、加强安全教育，提高安全意识。
15、提高认识，落实责任。政教处对学校安全工作负总责，全体教师人人参与，层层监控，层层签订安全目标责任书，面面俱到，事事落实。按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理的责任。本学期学校每月继续在校内开展一次安全“四排查”活动：即排查管制刀具、排查学生矛盾、排查与社会人员来往、排查学生小团伙。
16、加强教育，确保平安。要抓好师生的安全教育和学生法制教育工作，各班级要利用班会、黑板报、校园宣传栏、演练活动等各种形式，对学生进行安全知识教育和技能培养，确保校舍、交通、饮食、消防无事故发生。
17、加强管理，排除隐患。开展安全隐患排查和整治，严格执行安全工作检查制度，做到定期、不定期对校（园）舍、体育设施、电力和给排水设施的安全检查，发现问题必须及时整改；切实加强校产安全管理，加强实验室、仪器药品室、图书室、校园网、特种设备、消防设施的维护和安全管理；加强教师车辆、学生自行车管理、确保出入平安，坚持每学期初开展学生上、下学交通安全隐患排查整治；根据时令特点和季节变化，在开学初、学期中、放假前等重点时段以及极端天气灾害预警信息发布后，组织专项检查，协调并争取有关部门的全力支持、配合，定期开展校园及周边治安秩序专项整治，加大综合治理力度，切实排除学校及周边各种安全隐患，创设平安和谐的育人环境；切实做好安全隐患排查和整治的月报制度，对重点隐患开展针对性督查，对不能及时整改的问题，要制订出整改计划限期整改，并在整改完成前采取相应的安全防范措施，确保不出问题。
五、强化后勤服务，倡导节约办学。
18、做好寄宿生的管理。学校安排专人负责学生住宿和住宿生的常规管理。继续推行住校生“五项制度管理”，即：点名制度、请假制度、查铺制度、卫生责任制度及汇报制度。学校实行严格的作息时间，使学生的学习和生活在有规律的氛围中养成良好的习惯，培养学生的自理能力，让家长放心。晚自习实行领导带班，专人负责的管理模式。强化住校生值班人员二级管理，深入开展文明宿舍评比工作。
19、加强食堂管理工作。食堂从业人员必须持有健康证方可上岗，食堂卫生要做到每日一检查，对出现的问题要及时进行整改。保证饭菜质量，从正规渠道采购物品，要让所有食堂从业人员牢固树立安全第一的服务意识，做到“质量好、卫生好、态度好”。
20、做好校产的管理。上级部门给新校区配备了新的设备、桌椅等，数量很大，后勤部门要将学校的所有财产进行清查，严格划分楼道、户外财产的归属范围并将责任落实到人，严格按照财务财产管理制度，对学校所有财产的入库和出库要严格履行交接手续，避免学校财产的的损坏和流失。
21、做好校园环境整治。新学期搬入新校区，宽敞的校园以及工程的遗留问题，加大了校园绿化、净化、美化的难度。要及时的清理和修剪校园内的杂草和树木枝条，定期做好校园花卉、树木的养护工作；冬季要安排好校园内主要道路和活动场地的积雪清扫工作，及时清理校园卫生死角，使校园内任何时候都保持干净整洁。
22、做好开学初的服务。开学前一周要将学生课本全部配备到位，开学第一周要将教师办公所需要的教案本、听课记录本、笔记本、油笔等 材料和班级打扫卫生工具配备齐全，调试好各班多媒体等教学设备，以保证全体师生在开学初就能以良好的状态和精神面貌投入到工作和学习中去。
六、其它工作。
23、支持工会按照其章程独立开展活动，保证其活动经费，以工会为主阵地，充分发挥教职工在学校管理中的民主参与、民主监督等权力，做好校务公开。积极开展扶贫帮困、慰问有病教职工等“送温暖”活动，关心教职工生活，加强引导，凝心聚力，开展丰富多彩、健康向上的文体活动，增强集体的吸引力。
24、支持妇委会开展各项活动，尊重女职工劳动，保证女职工权益。
25、支持校团委开展各项活动，充分发挥团委在青年教师中的引领作用，加强引导学生干部参与学生管理，在学生当中形成相互监督、共同关注的良好氛围，鼓励学生特长发展，开展涉及体育、书法、演讲等的活动，为全体学生提供广阔的自我展示平台。
思想决定行为，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。全校各职能部门和全体教师要根据本计划的精神，结合自己的实际工作岗位和职责，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的成绩。
二○一三年八月
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