书记抓党建述职报告,(3)

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提高觉悟意识

彰显“魅力”党建

按照会议安排，我就抓党建工作情况述职如下。

一、主要举措及成效 (一)坚持政治统领，谋实主责主业。贯彻落实党中央决策部署，积极开展学习活动，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。坚持把笃学笃信笃行习近平新时代中国特色社会主义思想作为党建工作的首要政治任务，以此统领学校各项党建工作，划谋党建工作。

(二)突出根本任务，抓实主题教育。今年 6 月，全党“不忘初心牢记使命”主题教育启动后，学校党支部就先学习、先调研、先检视、先纠改，提前预热铺垫。第二批主题教育开展以来，根据中央部署、自治区党委、市委和区委统一部署要求，锁定学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想首要根本任务，紧扣“四句话”总要求、“五句话”具体目标，强力落实学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施，认真学习贯彻落实党的十九届四中全会精神。

(三)着力基层组织，做实支部建设。认真贯彻执行《中国共产党支部工作条例（试行）》，为提高党员干部的政治理论水平和业务能力，打造学习型党组织，将支部的集体学习活动做实，党支部按照“三会一课”制度，每周二组织党员集中学习，每月召开党员大会，每季度围绕一个专题组织讨论。利用集中学习或

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党员大会的时间组织党员学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等习总书记的重要理论思想和党章、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》等党内法规，及《关于党的基层组织任期的意见》《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》等党内规范性文件。

在学习中，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神以及十九届四中全会精神，习近平总书记考察内蒙古的重要讲话精神作为重要学习内容。支部在上半年组织全体党员学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，解读学习了十九大精神，并组织全体党员认真领悟了《宣传贯彻习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议内蒙古代表团审议时重要讲话精神》、习近平总书记参加十三届全国人大二次会议内蒙古代表团时的重要讲话精神，组织全体教师在课余时间观看了十九大开幕式，支部下半年组织全体党员教师学习了习近平在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话精神、习近平在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时发表的重要讲话精神和习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立 70 周年大会上的讲话精神，并组织观看了新中国成立 70 周年大阅兵，通过上述的学习活动大大的增强了老师们的爱国主义热情。到 12 月份支部组织了以“畅谈十九大新时代使命，共话办好人民满意的教育”为主题的专题研讨，并将其作为近期“两学一做”学习教育重要

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内容，同时召开对照党章党规找差距专题研讨，进一步增强了党章意识、纪律意识、规矩意识。每季度讲一次高质量的党课，例如解读十九大四中全会精神、师德师风培训、党风廉政等党课。学习结束后，党员们都按照要求结合自身实际谈认识、谈体会、谈打算，并形成自己的心得体会，应用于日常工作。

支部组织党员教师完成了自查自纠工作，重点自查是否认真进行了政治学习、记录，是否积极参与了各项党员活动。以便在日常党组织工作和生活中做到时刻留痕、随时记录，保证不断学习、不断进步。

支部还进一步加强了基层党组织建设，学校党建工作坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”这一指导方针，将党支部的政治核心作用在服从、服务于学校的中心工作中体现出来，保证教育教学、德育等各项工作的顺利实施。支部依据学校实际情况制定了学校党建计划，上报教育工委，依据计划开展党建工作。支部每月固定召开支委会商讨党务安排，每周召开行政例会研究学校重大事务。另外，制定“三会一课”制度，党日活动制度，党风廉政建设制度，定期研究发展入党对象制度，帮扶救助困难党员、群众制度，民主评议党员制度，民主监督制度，师德师风考核制度，信访工作制度，“三重一大”制度……通过一系列制度的建设，让党建活动有章可循。切实落实党务公开制度，在学校的重大事项决策中，坚持“三重一大”制度，集思广益，不断推进决策的科学化、民主化。进一步强化支部的政治功能，发挥

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思想政治工作的优势，继续引领党员发挥先锋模范作用。截至12 月，支部共组织召开了支委会 12 次，党员大会 12 次，政治学习 45 次，党课 4 次，专题研讨 4 次。

(四)注重创新驱动，务实党建项目。在政治学习之余，支部建立了微信平台“最美东青人”，拓宽发现渠道，树立“做”的榜样。通过党员先锋引领，共建东青美好校园。针对我校年轻教师居多的实际情况，党支部组织党员进行结对帮扶活动，由优秀党员教师带领其他青年教师共同学习进步。校级领导帮扶青年教师活动，进行“推门课”，走入每日常态课堂，帮助教师成长。形成了党员教师专业引领、带头创新的良好教研氛围，具体有：党员教师优质示范课、师徒互促课、党员新教师展示课，主动参加外出培训，推荐阅读专业书目，师生共读，党员粉笔字示范等。

为了时刻提醒党员教师积极发挥先锋作用，党员教师在校内自觉佩戴党徽，并制作身份牌，亮明身份。在平日里，党员教师充分发挥了党员的模范带头作用，积极进行校园内植树、设备维修、训练学生、校园建设等劳动。利用休息时间进社区服务，帮助困难群众、入户慰问等，彰显党员在服务社区发展、服务民生、服务群众中的先锋模范作用。

我校的党员教师还从自身的工作出发，创新性地开展工作，例如智慧父母班、巧手妈妈、第二课堂等。根据家长的实际需要，党员教师牵头成立东青小学智慧父母班，利用讲座、读书、微信等网络途径，为家长提供学习教子经验的平台。下半年又在学校

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艺术组的协助下，开展巧手妈妈工坊，交给家长。在党员教师的引领下，优秀学生家长和有特长的家长走进兴趣课堂，开展丰富多彩，形式多样的课程内容，让学生近距离地接触生活、亲近生活，感受生活，获得更多的课外知识，拓宽视野，养成良好的品德，家校携手，真正使家校教育形成合力。

突出履行基层党建工作责任，特别是履行党组织主体责任、党组织书记第一责任人职责情况。

在本年度工作中，支部切实履行基层党建工作责任，完成了常态化工作。在工作中带头履职尽责，认真履行第一责任人的责任，坚持大局意识，在日常工作中认真履行自己的职责，坚持统筹谋划，尽量将党建工作与学校其他工作紧密结合，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调，坚持原则、敢抓敢管。健全工作机制。按照班子成员有效分责的原则，将工作细化分解为具体任务，落实“分管抓，抓分管”的工作机制，确保责任传导到位，任务落实到人。

在党风廉政建设方面，学期初就与各个科室的干事进行了廉政谈话，带头将廉政党课，日常进行廉政督察。个人廉洁自律方面，自觉用《廉政准则》的各项规定规范自己的行为，带头讲党性、重品行、作表率，认真管好配偶、子女和身边工作人员，自觉接受监督。

进一步推进党风廉政建设和意识形态建设，并拓展到全体教师范围，把党风廉政和师德师风工作作为学校的一项重点工作。

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习近平总书记强调“作风建设永远在路上”。为切实将党风廉政建设落到实处，学期之初，学校制订了《东青小学党风廉政建设责任制实施办法》，设立了党风廉政建设领导小组，明确组织机构和职责并设立监督小组进行监督。同时，完善教师评议考核制度，注重培育宣传师德标兵、优秀教育工作者典型。对于违反师德的行为，坚决落实师德“一票否决制”。此外，根据教师工作特点，梳理了廉政风险点，明确了预警措施。与此同时，组织教师签订党风廉政承诺书，强化党员的自我约束能力，有效遏制容易诱发的腐败风险。

在工作期间，将教师师德师风考核列为重要工作内容，规范了师德师风考核制度，设计了《师德师风建设值周常态检查记录表》，将师德师风纳入每周的考核之中。同时，持续对老师们进行师德师风培训，逢会必讲。除了在日常会议上强调外，还开展党风廉政暨师德师风专项培训会。在 4 月 5 月、5 月 28 日、5 月29 日、6 月 5 日、8 月 23 日和 11 月 18 日都开展了廉政专题会议，将日常会议强调与专项培训会相结合，切实提高教师认识和师德水平。在重大节日或毕业等时间，在通过微信群等新媒体平台提醒教师贯彻落实党风廉政和师德师风的各项规定。在假期（学习之余），支部组织党员观看了《榜样 3》《清白》《片警宝音》等警示片。通过学习，进一步加强了党风廉政建设，提高了广大党员教师的廉洁思想水平。

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同时，支部开展了廉政文化进校园活动，发挥宣传作用，将廉政文化延伸至学生和家长。利用国旗下演讲、东青之声广播和廉洁文化宣传条幅扩大宣传范围，在班级内组织了“讲廉洁故事”、“学廉洁榜样”等系列班会活动，学生收集了有关廉洁文化的名言警句、小故事等，在班会课后还完成了手抄报等写绘作品，从小树立廉洁意识。在党支部的引领下，学校通过家长日常驻校学习、节假日发放致家长的一封信等活动向家长宣传廉政文化，让家长成为廉政文化的接收者和推广者。此外，学校会不定期发放关于教师的师德师风问卷调查，请家长配合参与，进一步了解、监督教师行为，加强学校党风廉政建设。

突出党建工作重点，结合学校的实际情况，进一步加强了队伍建设。在本年度中，我校与和睦社区党支部、天安集团天安驾校支部成立了和睦社区联合党委，共同推进基层党建工作。同时积极营造党团共建、永葆先进的氛围，党员教师多次带领学生到和睦社区敬老院慰问老人，开展学雷锋活动、清明节祭祀革命先烈活动、参观革命烈士纪念展厅活动，与和睦社区、果园社区开展读书、赠书活动。此外，在节日期间开展文化教育活动，利用每周升旗仪式，对学生进行文明礼仪和品德教育，在各个年级内组织外出研学活动。同时，支部切实重视困难群众、家庭贫困学生等有特殊需要的群体，把党和学校的温暖送到他们身边，组织了家访活动、教职工“博爱一日捐活动”、准格尔义工协会捐助

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等帮扶活动，联系爱心企业、爱心人士为困难学生和家庭捐献生活物资。

改进了上一年度工作中的不足。在上一年度的工作中发现党支部的活动形式不够广泛，宣传工作也不够到位。在这一年度中，支部切实落实“党建+”的工作思路，结合教学、德育、工会等各处室的工作，开展了形式多样的活动。例如“书香校园”、“巧手辣妈工坊”等党员带头组织、参与的活动，充分调动全体党员工作热情，使全体党员能积极开展创新性工作，推动学校各项工作发展。同时，为了进一步加强宣传工作，支部积极推动全体党员和全体教师广泛参与到对于各项活动的宣传和报道中，让不同教师从不同角度对学校的不同活动进行宣传报道，取得了良好的效果。

二、存在的问题及原因分析（一）存在问题

一是仍然存在一定的党建工作与业务工作结合不紧密的现象。尽管支部在大力推进“党建+”的建设，但依旧有“就党建抓党建”的情况，与业务工作有所脱节，削弱了党建工作的成效。

二是虽然保证按时进行了政治学习，但各项政治学习活动安排的不够合理。在安排党员教师的政治学习时，一般安排所有党员集中进行学习，形式较为单一。在学习过程中以解读文件或是党的路线、方针、政策为主，没有根据当前的政治形式变化相应地制定学习内容。同时，由于党员教师们课程安排不同，集中难

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度较大，而且人数较多，不能确保每位党员教师分享学习心得。种种现实原因导致党员教师们学习的收获有限。

三是各科室党员负责制度落实不到位。为了更好地将党建工作与业务工作相结合，更密切地联系群众，支部在教科室、德育处、工会等不同科室设立了 5 位科室党员负责人。在本学期的实际工作中发现，各科室党员负责人能够完成宣传任务，但彼此之间沟通较少，没有充分发挥好作用。

（二）原因分析一是对新时期学校党建工作的目标任务认识还不够深刻，尽管有围绕业务抓党建的意识，但在实践过程中，各科室的干事配合还不够，工作沟通协调不够，各科室成员对于“抓党建促业务”的切入点把握还不够准确，不善于搞“联合作战”。

二是党务干事在安排政治学习时创新意识不够强，没有充分关注政治时事，没有充分利用新媒体平台，没有集思广益、积极调动起广大党员教师参与政治学习安排，导致政治学习的形式和内容都比较单一。

三是各科室党员负责人刚刚接受任务，对于学校党建工作理解还不够深入，也没有自主深入思考如何贯彻落实“党建+‘模式，由于所负责的工作任务不同，彼此沟通较少，导致发挥作用不够。

三、下一步工作思路一是继续贯彻执行“党建+”工作思路，切实将党建工作与

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学校各处室工作相结合，抓好“以党建促业务”的切入点，进一步加强各科室干事与党务干事的沟通协调，在学校各处室举办的各项活动中凸显党员的先锋模范作用。

二是安排形式更加灵活，内容更加丰富的党员政治学习。在下一年度的党建工作中，将政治学习安排至各个年级组，充分利用“鄂尔多斯党员教育微平台”等新媒体平台进行学习，利用好平台内丰富的，形式更加吸引人，讲解更加生动、深刻的学习内容。同时，根据学校实际情况，让各个党员教师参与政治学习的安排，集众人之智慧安排更加有效的学习活动，促进学校党建工作进一步发展。

三是进一步发挥各科室党员负责人的作用，支部安排时间让各科室负责人能够有更多的时间沟通交流，进一步参与党支部学习和活动，引导他们充分发挥主观能动性，将各自负责的工作与党建工作进一步结合，密切联系群众，充分听取广大群众的意见和建议，推荐学校工作全面发展。

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