篇一：优秀事迹宣讲材料
到西部去，到祖国最需要的地方去
——西部计划大学生志愿者于涛宣讲材料
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫于涛，来自山东省滨州市。2010年毕业于山东青年政治学院（山东省团校）政法系社会工作专业，同年7月参加大学生志愿服务西部计划，现在服务于由中组部确定的“援疆试点县”——霍城县人民政府办公室，从事秘书工作。能够在这里和大家一起交流，我感到十分的荣幸，今天我宣讲的题目是“到西部去，到祖国最需要的地方去”。
三年的大学生活，充实而精彩，我学习刻苦努力，积极参加学校的各种活动，热心公益事业，由于表现突出，大学二年级我受香港立法会邀请，随山东省社会工作高校学生访问团赴香港考察学习，同年当选为学生会主席；大三第一学期获得“国家励志奖学金”，在第十一届全国运动会上被授予“优秀志愿者”称号，记个人“三等功”一次，并光荣的加入了中国共产党；第二学期又被山东省评为“省级优秀学生干部”。集各种荣誉光环于一身的我，在我毕业前夕，收到了香港立法会一位议员的来信，他邀请我毕业后去香港派驻内地的社工机构任职工作，并欢迎我到香港发展。这时，学校领导也找到我，让我在学校团委实习，将来留校工作。面对两份让所有同学羡慕、嫉妒、恨的工作机会，我做出了一个让所有人感到意外的决定，婉言谢绝了留校和社工工
作，我要参加西部计划，当一名志愿者，“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”，挥洒青春和热血，建功立业，成就自己一生的梦想。
父母在得知我想要放弃这么好的就业机会，到西部去发展，坚决反对，由于我是家里的独生子，无论如何爸妈都不同意我只身到离家万里之遥的新疆去。为了做通父母的工作，我制定了“三步走”的战略，第一步：“政策宣传”，当时恰逢2010年中央新疆工作会议召开，十七省市对口援建新疆，举全国之力开发、建设，我也积极地和父母讨论有关新疆的话题，希望能够改变他们对新疆的认识，让他们了解新疆的发展和机遇；第二步：“文化渗透”我四处搜集有关新疆的宣传纪录片，有机会就放给他们看，有意无意的把电视调到新疆卫视，平时在家里播放新疆的音乐，如，《2002年的第一场雪》等等，还有一些少数民族音乐，让他们感受新疆的文化；第三步：“温情攻势”我跟父母专门开车到离家几十公里以外的一个新疆饭馆就餐，从未做过饭的我，认真学习了大盘鸡、抓饭的烹制，让爸妈享受新疆的美食，了解新疆人民的幸福生活。
经过笔试、面试等一系列的考核环节后，我终于如愿以偿的拿到了“西部计划”录取通知书。学校的网站、宣传栏以及校园广播中，对我们这些即将远行西部的志愿者们进行了全面的报道。一位师弟找到了我，激动的说：“师哥，听到你要去新疆，我很佩服你，2008年在学校团干部培训班结业典礼上，你作为学生干部代表上台发言，当时你说在大
学毕业之后，要到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去，那时我根本不相信你真会去，就认为你故作高姿态，说说而已，没想到你真的去了，我彻底服了，师哥，好样的！你在新疆等我，明年毕业我也要去新疆，咱们一起志愿服务西部”。
当父母知道我已拿到西部计划的录取通知书后，为了留住我，很快的在滨州的一所高中为我联系好了工作，并且匆匆的为我购买了一套住房，希望能够让我回心转意，留下来。这一切的一切并没有改变我去西部的决心，父母面对我这个倔强的儿子，无奈的拂手而去。当我一个人孤零零的背着行李在站台上准备登上西去的列车时，看着站台上挤满了来送孩子的家长，心中满是凄凉，没想到父母还是来了，母亲递给我一大包衣服和我最喜欢的零食，一句话也没说，默默的抹着眼泪，父亲狠狠地拍了拍我的肩膀说：“孩子，去吧，到新疆去吧，去展露你的才华，实现自己的梦想，我们永远是你坚强的后盾，永远支持你”。一声长笛，火车的轰鸣声掩盖了一切，朝着梦想的地方疾驰而去。
我所服务的霍城县地处中哈边境，山峦起伏，地势险峻。我刚开始的工作是三道河乡与兰干乡的联络员，专门负责传递两乡之间的各类公文函件、机要信息。由于不会骑摩托车，为了抄近路，我徒步穿山而过，每天奔波在6.5公里的道路上，记得当时同事们还给我取了一个外号叫做“穿山甲”，我这个从小在城市长大的孩子，第一次感受到，鞋子真的可以穿破，血泡真的可以变成老茧。从夏到冬，逐渐脚步也轻
盈了，鞋子磨损的也少了，血泡也不再起了，时不时还会有老乡邀请我进房子喝口热茶，歇歇脚，我不禁感慨：走进基层，你的脚下粘有多少泥土，心中就会沉淀多少真情。真情实意地走下去，了解基层，熟悉基层，亲们，你们懂的。通过无尽的努力，兢兢业业的工作，在2011年，我被遴选到县政府办公室工作，担任一名副县长的专职秘书，并在同年被评为霍城县“优秀大学生志愿者”。
此时此刻，我非常感慨，是共青团组织，把我培养为一名优秀的团学干部，还是共青团组织，给了我西部计划这个锻炼自己的机会，展示自己的舞台。面对艰苦，我咬紧牙关决不放弃，凭着团学干部特有的的韧劲儿和冲劲儿，在基层中尽情展露着自己的才华。所以，亲爱的同学们，从现在开始，抓住你身边的每一次机会吧，积极参加学生会、社团等学生组织，充分锻炼自己，为将来走向社会打好基础。
如今，我两年的志愿服务即将结束，剩下的是无尽的不舍，是终生的感恩。同学们，加入我们这个团队吧，像我一样，度过一段充实的青春，一段奋斗的青春，一段终生无悔的青春。
最后，请允许我和大家一起分享保尔柯察金的一段名言“人最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻——这样，在他临死时，可以说：我整个生命和全部精力已经献给了世界上最壮丽的事业。”让我们一起为最伟大的“志愿服务事业”献出自己的青春和力量吧！
谢谢大家。
篇二：宣讲先进个人事迹材料 2
宣讲先进个人事迹材料
陈为荣，男，生于1972年10月12日，中共党员，现任中共莫旗委党校讲师、理论宣讲员。
几年来，该同志以党性为后盾，以政治责任感为动力，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、辛勤工作，出色地完成组织上赋予理论宣讲员的光荣任务，为党的理论宣传工作做出了积极贡献。
一、勤于学习，注重提升理论宣讲员能力
该同志调入莫旗委党校以来，处处以一个党的优秀宣传员严格要求自己不断提升宣讲能力。他十分注重知识的更新，充分利用业余休息时间，不断加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，自觉加强理论修养。工作之余，他坚持阅读各类报刊杂志，学习领会和及时掌握党和国家的路线、方针、政策，尤其是党的十八大精神、科学发展观等论述，注重政治理论水平的提高。特别注重学习领会党的宣传思想工作方针、政策，不断增强政治上的坚定性和对客观事物的洞察力，增强思想的前瞻性、眼光的敏锐性和工作的创造性。
二、踏实进取，不断提高理论宣讲员水平
作为党的理论宣讲工作人员，他具有较强的政治意识和业务能力。几年来，他一直在理论宣传工作中勤奋工作，默默奉献，作出了不俗的业绩，为莫旗的宣传工作发展作出了积极的贡献，也得到了领导和同事们的好评。同时，他结合工作实际，积极参加单位的理论教研，参加莫旗党校、莫旗宣传部、讲师团的理论学习。
工作中，他善于理论联系实际，把党的理论、方针、政策同群众实际相结合；把宣讲内容同听课对象相结合，积极探索最佳的讲课方法，力争达到最好的宣传效果。
三、乐于奉献，充分发挥理论宣讲员作用
自从调入莫旗党校工作以来，该同志担任过许多重要的宣讲课题任务。一方面，在旗党校、宣传部、组织部等部门举办的各类培训班上任课；另一方面，他还担任深入基层单位、乡镇、村屯、社区等宣讲的重任。
特别是十七大以来，有关科学发展观理论的宣讲和十八大精神宣讲。
他首先认真学习宣讲内容，广泛搜集相关的信息资料，努力吃透所讲课题的实质精髓；然后进行科学合理地教学设计，写出详细的讲课教案，并反复斟酌一些内容细节，直至达到全面、正确、准确。他还经常和同事们一起讨论、研究讲课要点和方法，向有经验的老教师请教，力求讲课环节、教案能够尽善尽美。
他对宣讲工作兢兢业业、一丝不苟，从不怕苦怕累。
莫旗是个农业旗县，除尼尔基镇外，都是农村。所以，宣传工作的一个重要部分是---下乡宣讲。
下乡宣讲路途远，交通也不是很便利。有时当天不能返回，需要住宿在乡镇。条件肯定比不上旗里。但是，他始终无怨无悔，并主动要求去边远的村镇，把较近的宣讲点让给其他同事。
下乡宣讲，听课对象水平参差不齐，有的是不识字的农民；他的课总能让所有的听课者听得津津有味，他的课总能深入浅出、通俗易懂，让听课者很容易听明白。
这是因为：他的课不仅理论联系实际；还能讲出好几个不同的“版本”。他非常善于从实际出发，分析听课的对象，因材施教、因人施教。
所以，他的课很有吸引力，深受广大学员的欢迎。他的宣讲任务都能保质保量、圆满完成。
他宣讲的足迹遍布莫旗的宝山镇、西瓦尔图镇、卧罗河乡、红岩镇、巴彦乡等十七个乡镇、办事处。
四、充满爱心，展现出理论宣讲员的亮丽风采
多年来，陈为荣同志无论是在基层，还是在机关里，和同事们相处非常融洽。在工作和生活中，他总是热心帮助同事，每当同事家里有大事小情，他总是主动出面、热心帮助。他对待同事是这样，对
待老干部、困难党员、群众更是如此。对困难群众热心救助，热心解决上访群众的困难和问题，得到群众的称赞。
陈为荣同志全心全意为人民服务，不图名利、办事公道、工作细致、持之以恒的奉献精神，深受领导、党员干部和群众们的好评，是一名深受基层喜爱的党校理论宣讲员。
篇三：理论宣讲事迹材料
孙宪兰同志现任新抚区南阳街道办事处工委书记，兼任中共新抚区委理论学习宣讲员。几年
来，该同志以党性为后盾，以政治责任感为动力，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职
守、辛勤工作，出色地完成组织上赋予理论宣讲员的光荣任务，为党的理论宣传工作做出了
积极贡献。
一、勤于学习，注重提升理论宣讲员能力 作为一名理论宣讲员必须具备优良的政治、业务素质和政策理论水平，才能承担新时期
政治理论宣传工作的更高要求。因此，她十分注重知识的更新，充分利用业余休息时间，不
断加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、?三个代表?重要思想的学习，自觉加强理论修
养。工作之余，她坚持阅读各类报刊杂志，学习领会和及时掌握党和国家的路线、方针、政
策，尤其是党的十七大精神、科学发展观等论述，注重政治理论水平的提高。特别注重学习
领会党的宣传思想工作方针、政策，不断增强政治上的坚定性和对客观事物的洞察力，增强
思想的前瞻性、眼光的敏锐性和工作的创造性。
二、踏实进取，不断提高理论宣讲员水平 作为党的理论宣讲工作人员，她具有较强的政治意识和业务能力，几年来，她一直在理
论宣传工作中勤奋工作，默默奉献，作出了不俗的业绩，为新抚区的宣传工作发展作出了积
极的贡献，也得到了领导和同事们的好评。同时，她结合工作实际，积极开展理论研究，参
加区中心组领导理论学习，为中心组领导解读如何统筹解决人口问题。工作中，她一方面结合我区中心工作，深入基层，积极开展调研，撰写理论稿件；另一
方面，她还通过党校干部培训班为工委书记上党建课，为区党外干部讲人口理论学，为社区
干部讲构建和谐社区等各种理论宣传知识，受到了大家的拥护和爱戴。
三、乐于奉献，充分发挥理论宣讲员效应 孙宪兰同志在较好地完成本职工作的同时，还充分发挥个人专长，撰写了《小康社会与
抚顺市人口协调发展》、《我市人口老龄化现状及应对措施》、《形势与政策》等理论文章，为
党的理论宣传工作做出了积极贡献。她具有较强的党性，办事公道，作风正派，乐于奉献，不贪名利。在平时的工作中注意
联系群众，和睦团结，在党员和群众中具有较高的威望，曾获得新抚区优秀共产党员的光荣
称号。
四、充满爱心，展现出理论宣讲员的亮丽风采 理论宣讲事迹材料 多年来，孙宪兰同志无论是在基层，还是在机关里，和同事们相处非常融洽。在工作和
生活中，她总是热心帮助同事，每当同事家里有大事小情，她总是主动出面、热心帮助。她
对待同事是这样，对待老干部、困难党员、群众更是如此。对待前来街道办事的群众，她总
是笑脸相迎，热情接待，及时告知或办好相关手续。对困难群众热心救助，热心解决上访群
众的困难和问题，得到群众的称赞。孙宪兰同志全心全意为人民服务，不图名利、办事公道、工作细致、持之以恒的奉献精
神，深受领导、党员干部和群众们的好评，是一名深受基层喜爱的理论宣讲员。
东洲区新安社区理论宣讲加快和谐社区建设步伐 搭连街道新安社区是东洲区唯一的采煤沉陷安置社区。社区成立近3年来，紧紧围绕学
习宣传贯彻党的十七大精神，认真贯彻落实市?理论宣讲下基层?活动精神，围绕区、街的工
作大局，结合棚改新区工作的实际，以转变民风，提高社区居民的法制意识、思想道德素质、
科学文化素质和健康素质为重点，不断加强了理论宣讲教育活动。据统计，三年来，社区开
展宣讲活动累计达28次，受教育的居民群众近2000人次。2007年，社区被评为市理论宣讲
示范基地。
一、夯实基础，为深入开展理论宣讲活动提供保障根据《抚顺市2007 年理论宣讲下基层工作要点》和区、街的安排部署，社区制定了理
论宣讲活动计划，对理论宣讲活动进行了认真的安排，使理论宣讲活动在社区有条不紊的开
展。在抓基础工作中，做到了三个到位：一是 机构到位。成立了由8人组成的社区理论宣讲活动领导小组，组长由社区书记担任，社
区副书记为副组长，负责日常工作。成立了由社区的老党员、老同志等组成的宣讲员队伍。
二是制度到位。制定了理论宣讲活动制度、宣讲员工作职责，从而为理论宣讲活动提供制度
保证。三是设施到位。社区建有50平方米、能容纳50余人的学习室，室内配有电视机、dvd
影碟机等设备。同时，社区还建起图书阅览室，藏书5000余册。通过以上措施为社区开展理
论宣讲活动打牢了坚实的基础。河南省?科学理论进基层?集中宣讲活动走进平安社区街道人大陈光辉主任到东南大学社区宣讲十七大理论2月6日，梅园街道人大工
委主任陈光辉来到东南大学社区，围绕?坚持科学发展，弘扬‘三创’精神?专题，向社区党
员宣讲十七大精神，30多位党员和群众听取了报告。
陈主任从?三创?精神与社会主义核心价值体系的内在契合、 ?三创?精神充分体现了民族
精神和时代精神的本质要求、?三创?精神是对民族精神和时代精神的深化和拓展三个方面详
细解读了科学发展观与?三创?精神的关系。他说，?三创?是江苏人民建设中国特色社会主义
的伟大实践创造，这就从根本上与中国特色社会主义、与中国共产党、与马克思主义、与民
族精神和时代精神紧紧地联系在了一起。这就要求，树立和弘扬?三创?精神，首先必须以马
克思主义世界观、人生观和价值观为指导。在此前提下，把以爱国主义为核心的民族精神和
以改革创新为核心的时代精神转化为江苏的人文精神，具体化为江苏最迫切需要树立和弘扬
的?三创?精神，使全体江苏人民进一步增添创业的勇气、创新的锐气和创优的志气，把各个
社会阶层和全体建设者创造新江苏的积极性充分调动起来，使一切有利于?两个率先?的创造
欲望得到激发，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定，为实现中国特
色社会主义共同理想而努力奋斗。实现?两个率先?，建设以人为本、全面协调可持续发展的
新江苏，是江苏省委根据党中央的要求，对本世纪头二十年江苏发展的总定位，是江苏人民
在新时期全力追求的共同理想，是中国特色社会主义在江苏的具体奋斗目标。?创业创新创优?
的精神实质就在于把民族精神和时代精神转化为新时代的江苏精神，激发江苏人民的建设中
国特色社会主义的历史使命感和时代责任感，为江苏人民实现?两个率先?提供坚强有力的精
神支柱和思想保障。篇二：宣讲先进个人事迹材料 2 宣讲先进个人事迹材料陈为荣，男，生于1972年10月12日，中共党员，现任中共莫旗委党校讲师、理论宣讲
员。
几年来，该同志以党性为后盾，以政治责任感为动力，从思想上、作风上加强自身建设，
恪尽职守、辛勤工作，出色地完成组织上赋予理论宣讲员的光荣任务，为党的理论宣传工作
做出了积极贡献。
一、勤于学习，注重提升理论宣讲员能力 该同志调入莫旗委党校以来，处处以一个党的优秀宣传员严格要求自己不断提升宣讲能
力。他十分注重知识的更新，充分利用业余休息时间，不断加强马列主义、毛泽东思想、邓
小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，自觉加强理论修养。工作之余，他坚
持阅读各类报刊杂志，学习领会和及时掌握党和国家的路线、方针、政策，尤其是党的十八
大精神、科学发展观等论述，注重政治理论水平的提高。特别注重学习领会党的宣传思想工
作方针、政策，不断增强政治上的坚定性和对客观事物的洞察力，增强思想的前瞻性、眼光
的敏锐性和工作的创造性。
二、踏实进取，不断提高理论宣讲员水平 作为党的理论宣讲工作人员，他具有较强的政治意识和业务能力。几年来，他一直在理
论宣传工作中勤奋工作，默默奉献，作出了不俗的业绩，为莫旗的宣传工作发展作出了积极
的贡献，也得到了领导和同事们的好评。同时，他结合工作实际，积极参加单位的理论教研，
参加莫旗党校、莫旗宣传部、讲师团的理论学习。工作中，他善于理论联系实际，把党的理论、方针、政策同群众实际相结合；把宣讲内
容同听课对象相结合，积极探索最佳的讲课方法，力争达到最好的宣传效果。
三、乐于奉献，充分发挥理论宣讲员作用 自从调入莫旗党校工作以来，该同志担任过许多重要的宣讲课题任务。一方面，在旗党
校、宣传部、组织部等部门举办的各类培训班上任课；另一方面，他还担任深入基层单位、
乡镇、村屯、社区等宣讲的重任。特别是十七大以来，有关科学发展观理论的宣讲和十八大精神宣讲。
他首先认真学习宣讲内容，广泛搜集相关的信息资料，努力吃透所讲课题的实质精髓；
然后进行科学合理地教学设计，写出详细的讲课教案，并反复斟酌一些内容细节，直至达到
全面、正确、准确。他还经常和同事们一起讨论、研究讲课要点和方法，向有经验的老教师
请教，力求讲课环节、教案能够尽善尽美。他对宣讲工作兢兢业业、一丝不苟，从不怕苦怕累。下乡宣讲路途远，交通也不是很便利。有时当天不能返回，需要住宿在乡镇。条件肯定
比不上旗里。但是，他始终无怨无悔，并主动要求去边远的村镇，把较近的宣讲点让给其他
同事。
下乡宣讲，听课对象水平参差不齐，有的是不识字的农民；他的课总能让所有的听课者
听得津津有味，他的课总能深入浅出、通俗易懂，让听课者很容易听明白。这是因为：他的课不仅理论联系实际；还能讲出好几个不同的“版本%
《典型宣讲材料》出自：百味书屋
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师
本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。