班主任安全工作总结,初中
篇1：初中班主任安全工作总结
安全工作总结
我是九年一班的班主任，本班共26名学生。一学期结束了，我对本班的安全工作做如下
总结：
安全工作是所有工作的中心，如果安全都没有保证，其他工作更无法进行，更谈不上提
高教育教学质量了，因此要把安全工作要放在教育教学工作的首位，只有安全的前提作保障，
教育教学才能顺利进行。班级工作中更是如此，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给
学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生自制力不强，好
动，模仿力强，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动
静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，及时引导。情节严重的学生要
让家长到学校进行共同教育。具体工作如下：
一、我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，并作到时时讲周周讲。禁止住宿的学生私自外
出，必须经学校和班主任的允许才能离开学校，有病有事要向班主任或学校请假，否则不准
离校。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；
互相追打、奔跑，不能私自接电，不能
到河边和水库边，山上玩耍，禁止把鞭炮带进学校，禁止玩具有危险性的物品，禁止带有危
险性的棍棒，刀具，火等进入校园一经发现将进行责任的追究并没收。班主任经常到学生的
宿舍查看，对有可能出现的安全隐患等进行及时排除。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生
人给的东西。养成讲究卫生的习惯。
五、教育学生爱护公共设施，不践踏学校的草坪，不损坏学校的公物。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、
逗留。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己
活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告
老师。
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、
水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。一个学期结束了，在同学们和老师的努力下，全班无一例安全事故发生。但是，安全工
作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全
的事故发生。
安全工作总结 XX—XX上学期 八五五学校
梁秋英 XX．1．10篇2：XX年初二七班安全工作总结 XX-XX年上学期初二七班安全工作总结安凌本学期我被安排担任初二七班班的班主任工作，对该班的安全高度重视，当然学校的高
度重视和德育处的严格要求以及级部的平时不厌其烦的及时给学生灌输有关安全方面的知识，
不厌其烦地对他们进行安全教育，都使得今年我班的安全教育效果显著，无任何纰漏，得到
了大家的一致认可。现将本学期安全工作总结如下：
1、坚决服从德育处安排的安全教育计划，对于安全问题严格要求,只要发现了某个学生
有不安全的行为，就及时进行教育。
2、严格执行侯主任的德育管理办法,严格进行安全疏散演练等各种安全要求！
3、坚决服从级部领导的安全教育策略,对于班级安全问题放到一个更高的地位。按要求
及时检查和排除班级和宿舍内的各种安全隐患！做到防患于未然！
4、教育学生不吸烟、不喝酒、不打架、不骂人、不说脏话、不做违犯学校、级部、和班
5、教育学生严格遵守学校的作息时间，特别是跑校生在上学、放学路上不准在学校和路
途中逗留、玩耍，不允许周末随意在同学和朋友家过夜，
6、教育学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多
6、教育学生及时穿校服和佩戴学生证，不带手机和mp
3、mp5之类的东西进校。
7不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生
人给的东西。
8、班级经常利用生活指导和班会时间开展各种活动对
学生进行安全教育，以增强学生的
安全意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、以免造成拥挤踩踏。
9、教育学生严格执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，对错误严重、屡教不
本学期马上顺利结束了，我很高兴的看到我班今年无一例安全事故发生，虽然前一段同
学们之间爆发了流行性腮腺炎，但大家同甘共苦，共同克服困难战胜疾病，体现了大家在困
难面前始终保持一颗健康向上的乐观集体主义精神的信念，所以有理由相信，下一步我们的
安全教育工作和班级工作会更好更顺利。
XX-1-16篇3：XX年班级安全工作总结 XX年三四班安全工作总结 一学期来，我始终牢固树立安全第一的思想，本着对学
生高度负责的精神，从促进学生健康成长的高度出发，重视和加强班级安全工作，现总结如
下：
一、充分利用各种宣传教育资料在晨间谈话、班队课时间向学生传授安全知识，加强安
全教育。包括交通安全知识，食品安全知识，用水用电安全等。课间活动时，教育学生不做
危险的游戏，不攀爬栏杆、楼梯等，上下楼梯和在走廊不打闹。教育学生排路队进出校门，
不推不挤。教育学生不买不吃不卫生食品和过期食品。教育学生在各方面学会保护自己。
二、定期检查室内的各种电器设施，门窗，课桌等，如遇破损等情况，及时上报学校，
消除隐患。
三`在校外注意交通规则，搭车`骑车`步行注意安全；
进行防溺水教育，小心火烛，进行
防火安全教育。面对陌生人要警觉，以免上当受骗。如被控制或被劫持，要机智引起他人施
救或找机会逃脱。
四、设立安全联络员，负责日常安全监督工作。
五、教育学生按时上下学，有事及时与家长联系。特别是雨天，做好组织工作，有秩序
地接送。课堂教学中及时渗透安全教育。
六、凡属于本人职责范围，均能按时到岗、到位，一学期来无事故发生。邹烨章篇4：初中班级安全工作总结 我是九年级30班的班主任，本班共有60名学生。一学期结束了，我对本班的安全工作
做如下总结：
安全工作是所有工作的中心，如果安全都没有保证，其
他工作更无法进行，更谈不上提
高教育教学质量了，因此要把安全工作要放在教育教学工作的首位，只有安全的前提作保障，
教育教学才能顺利进行。班级工作中更是如此，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给
学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生自制力不强，好
动，模仿力强，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动
静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，及时引导。情节严重的学生要
让家长到学校进行共同教育。具体工作如下：
一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留玩耍，不
允许不经家长允许跟同学去玩，让家长随时了解其子女的去向，放学回家和周末回家禁止学
生乘坐无牌无证的机动车辆和骑自行车，摩托车等上学，并作到时时讲周周讲。禁止学生私
自外出，必须经学校和班主任的允许才能离开学校，有病有事要向班主任或学校请假，否则
不准离校。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；
互相追打、奔跑，不能私自接电，不能
到河边和水库边，山上玩耍，禁止把鞭炮带进学校，禁止玩具有危险性的物品，禁止带有危
险性的棍棒，刀具，火等进入校园一经发现将进行责任的追究并没收。班主任经常到学生的
宿舍查看，对有可能出现的安全隐患等进行及时排除。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生
人给的东西。养成讲究卫生的习惯。
五、教育学生爱护公共设施，不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、
逗留。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己
活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导生学会使用各种求救
电话。
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、
水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班60人无一例安全事故发生。
但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜
绝一切不安全的事故发生。篇5：初中安全工作总结 班主任安全工作总结
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建
立良好的班风学风为主线,力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高,不管是日常行
为上的,还是学习习惯上的;不管是学习成绩,还是身体素质。
二、班级情况分析
为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,
也为了使新学期班级上能有更新的气息,取得更大的进步,特制定班主任安全计划如下:
1、常规教育方面
学生自我控制能力较差,行为和情绪都不能保持很好的稳定。为了使学生能够建立起纪律
观念,培养他们的责任感和集体荣誉感,增强他们的自我管理的能力。因此,我决定从以下几点
入手:
①、充分利用班队会的时间学习有关规章制度,展开表扬与批 评。让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我
将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在每天最后一节课进行
一日总结,通过监督岗的汇报,到下星期一进行一
周总结,评出每日小明星。对表现好的学生进行表扬,并予 以物质上的奖励。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。②、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用植树节、劳动节和
六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主
义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。③、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有
集体。比如:可以利用班级读书角、卫生角和学校四项竞赛的评比以及其他的竞赛等活动,对
学生进行思想教育。另外,本学期对于学生的书写将进行针对性教育,在课堂上随时提醒与帮
助。另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促、提醒。
三、安全方面
安全工作是学校工作的灵魂,也是班主任工作中最重要的一点。低年级的学生活泼好动,
经常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说,关注孩子们的安全更为重要。本学期我利用中午
的时间让孩子们看看报纸,看书,或者画画,写字,把中午的时间充分利用起来,不仅丰富孩子
们的课外知识,增加识字量,也避免了很多安全事故的发生。
四、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将
采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分
的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
篇2：初中班级安全工作总结
安全工作总结
我是九年一班的班主任，本班共26名学生。一学期结
束了，我对本班的安全工作做如下总结：
安全工作是所有工作的中心，如果安全都没有保证，其他工作更无法进行，更谈不上提高教育教学质量了，因此要把安全工作要放在教育教学工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教学才能顺利进行。班级工作中更是如此，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生自制力不强，好动，模仿力强，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，及时引导。情节严重的学生要让家长到学校进行共同教育。具体工作如下：
一、我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，并作到时时讲周周讲。禁止住宿的学生私自外出，必须经学校和班主任的允许才能离开学校，有病有事要向班主任或学校请假，否则不准离校。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；
互相追打、奔跑，不能私自接电，不能到河边和水库边，山上玩耍，禁止把鞭炮带进学校，禁止玩具有危险性的物品，禁止带有危险性的棍棒，刀具，火等进入校园一经发现将进行责任的追究并没收。班主任经常到学生的宿舍查看，对有可能出现的安全隐患等进行及时排除。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。养成讲究卫生的习惯。
五、教育学生爱护公共设施，不践踏学校的草坪，不损坏学校的公物。
六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆，不坐在阳台上，禁止学生夜间外出，禁止学生抽烟，喝酒，赌博，打架和谈恋爱。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
一个学期结束了，在同学们和老师的努力下，全班无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
安全工作总结 XX—XX上学期
八五五学校
梁秋英
XX．1．10
篇3：初中班主任工作总结
初中班主任工作总结
希望中学 施育人
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。所以说，一个班的好坏与一个班主任的工作关系十分紧密。那么怎么去管理好一个班呢？下面我就从以下几个方面谈一谈自己的看法。
一、作为一个班主任，应该与学生建立良好的师生关系，这一点十分重要。因为一个中学生，已经初步形成独立的人格，独立的人生观和价值观，所以一个老师第一就是要尊重学生,真诚关心和爱护学生，用情感去教育学生，去感染学生，滋润学生的心田；
感化学生的心灵。在思想上、学习上、生活上等给予关心，，增强师生情感交流，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；
学生病假回校，我会主动为他补课；
并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收
获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。起引感情上的共鸣，拉近教师与学生的距离。
二、要建立一个好的班规，规范学生的日常行为.。
在每学期初，会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，制定班规，使学生认识到没有好的班规，没有严格的行为规范，学生在思想品德、文化、身体素质等方面的培养和提高就会落空，就不可能有好的班风。制定班规时，实行广泛的民主，先由班、团干部制定出讨论稿，印发给学生，组织大家反复讨论，收集、整理大家的建议和意见，然后定稿。班规的内容不有损学生自尊心、体罚学生等与教育规律、教育法规相违背的内容。班规具体，可操作性强，例如制定“管理制度奖惩办法、清洁承包责任制、课堂纪律连带责任制、午休纪律分管制、作业质量天天报、班级日记人人记”等等。
通过制定规范化,制度化,经常化的班规，学生自我管理得到强化,学生实现自我的监管能力增强,，学生养成良好的文明习惯和行为规范,建立了良好的班风，达到“真正的教育是学生的自我教育”的目的-
三、在教育学生中不失时机地赏识学生，表扬和鼓励学生。发挥学生的创造力和自我管理的能力。
每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样。很难
想象一个成天被挑剔的人，垂头丧气的人，会有成就感。我们在工作中能及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如：对那些所谓的“差生”多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。要鼓励他们尽量争取时间多学点知识，同时尽可能发现自己身上的长处，充分发挥自己的特长。对他们的每一点进步，及时地给予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。在鼓励时不要嘲讽讥笑学生，应尊重学生。对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，经常鼓励他们应向高标准看齐，不要浪费了自己这块好材料。让学生发现自己的闪光点，让学生对未来充满信心，这就是我做班主任的职责。
对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。
四、培养学生团结友爱的行为习惯。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此
养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。班主任还应尊重学生应有的权利，充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作等。培养学生的处事能力。
五、.安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。作为班主任，安全教育经常挂在嘴边，从学生的安全意识，校园安全，饮食安全，交通安全，消防安全，络安全等各方面进行教育和提醒，并组织学生多次召开安全教育的主题班会。
回顾一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家长的感谢、同学的笑脸就是对我付出的最大肯定，我也不会因此而满足，我深知，成绩属于过去，前路依然
漫长。在今后的工作中，我将发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋发图强，为培养祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力量。
！
--- 及时进行教育，及时引导。情节严重的学生要让家长到学校进行共同教育。具体工作如下：
一、我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，并作到时时讲周周讲。禁止住宿的学生私自外出，必须经学校和班主任的允许才能离开学校，有病有事要向班主任或学校请假，否则不准离校。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；
互相追打、奔跑，不能私自接电，不能到河边和水库边，山上玩耍，禁止把鞭炮带进学校，禁止玩具有危险性的物品，禁止带有危险性的棍棒，刀具，火等进入校园一经发现将进行责任的追究并没收。班主任经常到学生的宿舍查看，对有可能出现的安全隐患等进行及时排除。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。养成讲究卫
2 --- 的努力下，全班无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
安全工作总结 2013—2014上学期
八五五学校
梁秋英
2014．1．10
篇2：班主任安全工作总结初中
安全工作总结
我是九年一班的班主任，本班共26名学生。一学期结束了，我对本班的安全工作做如下
总结：
安全工作是所有工作的中心，如果安全都没有保证，其他工作更无法进行，更谈不上提
高教育教学质量了，因此要把安全工作要放在教育教学工作的首位，只有安全的前提作保障，
教育教学才能顺利进行。班级工作
4 ---
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；
互相追打、奔跑，不能私自接电，不能
到河边和水库边，山上玩耍，禁止把鞭炮带进学校，禁止玩具有危险性的物品，禁止带有危
险性的棍棒，刀具，火等进入校园一经发现将进行责任的追究并没收。班主任经常到学生的
宿舍查看，对有可能出现的安全隐患等进行及时排除。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生
人给的东西。养成讲究卫生的习惯。
五、教育学生爱护公共设施，不践踏学校的草坪，不损坏学校的公物。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、
6 ---
生高度负责的精神，从促进学生健康成长的高度出发，重视和加强班级安全工作，现总结如
下：
一、充分利用各种宣传教育资料在晨间谈话、班队课时间向学生传授安全知识，加强安
全教育。包括交通安全知识，食品安全知识，用水用电安全等。课间活动时，教育学生不做
危险的游戏，不攀爬栏杆、楼梯等，上下楼梯和在走廊不打闹。教育学生排路队进出校门，
不推不挤。教育学生不买不吃不卫生食品和过期食品。教育学生在各方面学会保护自己。
二、定期检查室内的各种电器设施，门窗，课桌等，如遇破损等情况，及时上报学校，
消除隐患。
三`在校外注意交通规则，搭车`骑车`步行注意安全；
进行防溺水教育，小心
8 ---
高教育教学质量了，因此要把安全工作要放在教育教学工作的首位，只有安全的前提作保障，
教育教学才能顺利进行。班级工作中更是如此，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给
学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生自制力不强，好
动，模仿力强，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动
静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，及时引导。情节严重的学生要
让家长到学校进行共同教育。具体工作如下：
一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留玩耍，不
10 --- 腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生
人给的东西。养成讲究卫生的习惯。
五、教育学生爱护公共设施，不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、
逗留。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己
活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导生学会使用各种求救
电话。
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、
水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
12 ---
学生，已经初步形成独立的人格，独立的人生观和价值观，所以一个老师第一就是要尊重学
生,真诚关心和爱护学生，用情感去教育学生，去感染学生，滋润学生的心田；
感化学生的心
灵。在思想上、学习上、生活上等给予关心，，增强师生情感交流，让学生学习有一个温馨和
谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通
知家长，或者亲自把他送回家；
学生病假回校，我会主动为他补课；
并且时时注意天气情况，
提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的
是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸
福的感觉充盈心头。起引感情上的
14 --- 等。
通过制定规范
化,制度化,经常化的班规，学生自我管理得到强化,学生实现自我的监管能力增强,，学生养
成良好的文明习惯和行为规范,建立了良好的班风，达到“真正的教育是学生的自我教育”的
目的-
三、在教育学生中不失时机地赏识学生，表扬和鼓励学生。发挥学生的创造力和自我管
理的能力。
每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样。很难想象一个成天被挑剔的人，垂头
丧气的人，会有成就感。我们在工作中能及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充
满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如：对那些所谓的“差
生”多给一些关爱、赏识，因为他们
16 --- 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好
事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部
之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能
使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一
个大家庭。班主任还应尊重学生应有的权利，充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理
的能力。班级各项活动充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常
工作等。培养学生的处事能力。
五、.安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关
18 --- 关安全方面的知识，
不厌其烦地对他们进行安全教育，都使得今年我班的安全教育效果显著，无任何纰漏，得到
了大家的一致认可。现将本学期安全工作总结如下：
1、坚决服从德育处安排的安全教育计划，对于安全问题严格要求,只要发现了某个学生
有不安全的行为，就及时进行教育。
2、严格执行侯主任的德育管理办法,严格进行安全疏散演练等各种安全要求！
3、坚决服从级部领导的安全教育策略,对于班级安全问题放到一个更高的地位。按要求
及时检查和排除班级和宿舍内的各种安全隐患！做到防患于未然！
4、教育学生不吸烟、不喝酒、不打架、不骂人、不说脏话、不做违犯学校、级部、和班
级要求的活动。
20 ---
9、教育学生严格执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，对错误严重、屡教不
改的学生，班主任要求其写出书面材料后及时处理。
篇3：初中班主任安全工作总结
安全工作总结
我是九年一班的班主任，本班共26名学生。一学期结束了，我对本班的安全工作做如下
总结：
安全工作是所有工作的中心，如果安全都没有保证，其他工作更无法进行，更谈不上提
高教育教学质量了，因此要把安全工作要放在教育教学工作的首位，只有安全的前提作保障，
教育教学才能顺利进行。班级工作中更是如此，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给
学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学
22 --- 把鞭炮带进学校，禁止玩具有危险性的物品，禁止带有危
险性的棍棒，刀具，火等进入校园一经发现将进行责任的追究并没收。班主任经常到学生的
宿舍查看，对有可能出现的安全隐患等进行及时排除。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生
人给的东西。养成讲究卫生的习惯。
五、教育学生爱护公共设施，不践踏学校的草坪，不损坏学校的公物。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、
逗留。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己
24 --- 关安全方面的知识，
不厌其烦地对他们进行安全教育，都使得今年我班的安全教育效果显著，无任何纰漏，得到
了大家的一致认可。现将本学期安全工作总结如下：
1、坚决服从德育处安排的安全教育计划，对于安全问题严格要求,只要发现了某个学生
有不安全的行为，就及时进行教育。
2、严格执行侯主任的德育管理办法,严格进行安全疏散演练等各种安全要求！
3、坚决服从级部领导的安全教育策略,对于班级安全问题放到一个更高的地位。按要求
及时检查和排除班级和宿舍内的各种安全隐患！做到防患于未然！
4、教育学生不吸烟、不喝酒、不打架、不骂人、不说脏话、不做违犯学校、级部、和班
级要求的活动。
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9、教育学生严格执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，对错误严重、屡教不
改的学生，班主任要求其写出书面材料后及时处理。本学期马上顺利结束了，我很高兴的看到我班今年无一例安全事故发生，虽然前一段同
学们之间爆发了流行性腮腺炎，但大家同甘共苦，共同克服困难战胜疾病，体现了大家在困
难面前始终保持一颗健康向上的乐观集体主义精神的信念，所以有理由相信，下一步我们的
安全教育工作和班级工作会更好更顺利。
2013-1-16篇3：2014年班级安全工作总结
2014年三四班安全工作总结 一学期来，我始终牢固树立安全第一的思想，本着对学
生高度负责的精神，从促进学生健康成长的高度出发，重视和加强班级安全工作，现总结如
下：
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救或找机会逃脱。
四、设立安全联络员，负责日常安全监督工作。
五、教育学生按时上下学，有事及时与家长联系。特别是雨天，做好组织工作，有秩序
地接送。课堂教学中及时渗透安全教育。
六、凡属于本人职责范围，均能按时到岗、到位，一学期来无事故发生。邹烨章篇4：初中班级安全工作总结
我是九年级30班的班主任，本班共有60名学生。一学期结束了，我对本班的安全工作
做如下总结：
安全工作是所有工作的中心，如果安全都没有保证，其他工作更无法进行，更谈不上提
高教育教学质量了，因此要把安全工作要放在教育教学工作的首位，只有安全的前提作保障，
教育教学才能顺利进行。班级工作
30 --- 行车，摩托车等上学，并作到时时讲周周讲。禁止学生私
自外出，必须经学校和班主任的允许才能离开学校，有病有事要向班主任或学校请假，否则
不准离校。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；
互相追打、奔跑，不能私自接电，不能
到河边和水库边，山上玩耍，禁止把鞭炮带进学校，禁止玩具有危险性的物品，禁止带有危
险性的棍棒，刀具，火等进入校园一经发现将进行责任的追究并没收。班主任经常到学生的
宿舍查看，对有可能出现的安全隐患等进行及时排除。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生
人给的东西。养成讲究卫生的习惯。
五、教育学生爱护公共设施，不践
32 --- 中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜
绝一切不安全的事故发生。篇5：初中安全工作总结 班主任安全工作总结
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建
立良好的班风学风为主线,力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高,不管是日常行
为上的,还是学习习惯上的;不管是学习成绩,还是身体素质。
二、班级情况分析
为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,
也为了使新学期班级上能有更新的气息,取得更大的进步,特制定班主任安全计划如下:
1、常规教育方面
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六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主
义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。③、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有
集体。比如:可以利用班级读书角、卫生角和学校四项竞赛的评比以及其他的竞赛等活动,对
学生进行思想教育。另外,本学期对于学生的书写将进行针对性教育,在课堂上随时提醒与帮
助。另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促、提醒。
三、安全方面
安全工作是学校工作的灵魂,也是班主任工作中最重要的一点。低年级的学生活泼好动,
经常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说,关注孩子们的安全更为重要。本学期我利用中午
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初中班主任安全工作总结
初中班主任安全工作总结
一、坚持学习安全知识工作常抓不懈
1、我校认真结合《中小学安全教育读本》，开办专门的讲座，组织学生深入、透彻地进行学习、领悟，使他们真正地认识到安全的重要性。
2、利用班会、学校版面、黑板报、校内宣传栏等“阵地”让学生详细了解各种交通、防毒、防火、防人身意外等安全科学知识，树立安全防范意识，确保个人和校园安全。
①在安全用电方面严格要求学生，并有专人管理，做到防范工作。
②交通安全在每周升旗、学校全体教师会、学生班会、课堂上课中时时强调，常抓不懈。
③我们加强了安全防火意识，严禁易燃易爆物进入学校，并且不定时进行突击检查，消除隐患。④学校要求在体育课和体育锻炼中，注意防范学生跌扭、坠、撞事故的发生。
二、在安全工作中理论与实践相结合让理论与实践活动有机地结合起来，强化学生的实践经验。
1、我校在活动组织中，对相关活动流程进行统一安排，有组织、有分工，按纪律规定执行，避免无序工作带来安全事故。
2、我校组织学生观看交通安全宣传片与交通安全画报及影视资料，增强学生交通安全意识，并认真组织学生学习各种交通规则，确保学生的人身安全。
3、本学期学校布置召开两次以“安全”“生命”为主题题的班会，展开讨论，增长知识。
4、本学期举行一次安全报告会，聘请校外辅导员参加，会后要求学生写出感想。
5、我校不仅重视对对学生进行安全教育，而且还把安全知识教给家长，让家长也受到安全教育，为创和-谐社会做贡献，我们印制了《告家长书》，让家中也参与到学校安全工作中，也提高安全观念，增强安全知识，根据各班的表现，我们学校期末评选出班级安全卫士和班级安全宣传员。总之，我们本着“安全重于泰山”的工作理念，处处做好防范工作，使学生能够有一个安全的学习生活环境，让每一个家长放心，让每一位学生都能健康的成长，我们将为实伟大的“中国梦”而不懈努力
附送：
初中班主任实习总结
初中班主任实习总结
、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形
式，它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初二英语教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在英语教学中的应用越来越广泛。利用
计算机来演示英语教学，能够使学生更直观地掌握语言知识。从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。在实习中，我还只是采取传统的讲授法，还有
7、8班的练习课，觉得还是8班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。每个教师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。农村初二阶段学生英语学习成绩两极分化呈现出很严重的趋势，后进生所占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高英语教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么?如何预防严重分化?造成分化的原因
(一) 缺乏学习英语的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
(二)掌握知识、技能不系统，没有形成较好的英语认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基矗
(三)思维方式和学习方法不适应英语学习要求。初二阶段是英语学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段英语课程对学生能力要求有了明显提高。而初二学生个体差异也比较大，学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地根据学
生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法，促进学生能力的发展，提高学习能力和学习适应性。
初中班主任工作总结班主任工作
转眼间又是一年，在99学年至2000学年度,我来到一个新的环境,新的场所,希望中学合并了一所学校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承担班主任工作。在这一年里，我同各科任老师一起圆满而成功的完成了本学年度的学校赋予的各项使命，就这一学年的班主任工作特作总结如下。
在初三上学期我刚刚接宏文中学的这个毕业班时，班级宛如一盘散沙，各种不良风气盛行，在这里没有良好的学习风气，并成帮结派江湖风气盛行，我为改变这种班风，与同学们打成一片，对他们的内心进行耐心而细致的了解，通过调查研究我掌握了学生们的内心情况，他们的内心深处也有对知识的渴望，但外界条件、家庭条件等多方面因素造成了学生的厌学思想。我针对这种学生的现状，对学生进行耐心而细致的说服教育，利用班会介绍名人的成长道路，帮助他们明白人的成长道路不可能是一番风顺，人生没成坦途，你若成就一番事业，必先要饱受磨难，而后才能成功，这才是一个人生。通过这些思想教育逐步使学生转变了对人生的消极态度，逐步树立了正确的人生观和世界观。学习风气也在不知不觉中悄然的发生变化，张嘴骂人，动手打人的现象没有了，取而代之的是文明礼貌，互相帮助。
在学生思想发生改变的同时，我在班级开展了一系列的评比活动，如“谁是学习最好的人”，“谁是最爱帮助同学的人”，“以寝室为单位，进行学习比赛”等，增强了学生们的竞争意识，增强了学生们的凝聚力。
我的学生由在原来的学校，各科频繁换老师结果造成了学生基础非常薄弱，同主校相比简直是无法比拟，针对学生实际情况，在教学方面，我协调各科任老师对学生进行分层次教学，基础稍好一些的同学在注重双基的同时抓技巧，对基础稍差的同学着重抓双基，利用自习时间加以补习，对有音、体、美特长的学生，注重他们在发展自己的特长基础上，抓学习基矗这一系列的教学在一定程度上收到了很大的效果，班级的前几名可以进入主校的大榜、并且位置比较靠前，在运动会上我班在九个班级中团体总分第六，在单项上并有夺冠的上佳表演。在生活方面，因为我们是住校的管理方式，所以在学生的生活管理上，许多问题也要用班主任处理。安排后勤是一个重要的工作。我协调食堂给学生以最可口的伙食，安排最好的寝室。为了能让学生吃好、睡好，我们安排各个老师轮流值宿制度，与学生一起吃住，给学生以无微不至的关心，使学生有一种家的感觉。
通过这一年的工作，增强了学生的自信心，以双倍的自信去迎接中考的考验。这一年中，我圆满地完成了学校给予我的各项工作，结束这一年的班主任工作。
初中班主任工作总结
初三班主任安全工作总结（共12篇）
初中班主任工作总结反思
班主任初中寒假工作总结