“ “》 《高二学生自主学习习惯的养成》 ” 课题研究 结题 成果报告 虢镇中学高二物理备课组 一、问题提出的背景。
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到预习的重要性。
课前预习也是学习的重要环节，可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；
还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；
预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
由此，我们提出了“高二学生自主学习习惯的养成”这个课题进 行研究。
二、课题研究的理论依据。
如何提高课堂教学的有效性，一直是一线教育工作者探索的的问题。诸多的教学改革都是为了提高教育教学效率，只是其具体的操作过程不同而已。“高效课堂”教学模式为我们提供了一种操作方法。“高效课堂”教学模式中的每一个环节充分调动了学生学习的自主性和积极性，为学生争取了更多的思考空间和机会，为学生的学习注入了生命的活力。
三、研究目标 1、阶段性初稿：①在学习上两极分化日益明显
②偏科现象严重，课程要求的差异 ③孤独感和焦虑感较强。学生学习方法上的不适应 ④学生运用数学的能力欠佳 2、最终研究成果：主题研究报告——《 高二学生自主学习习惯的养成》结题报告。
3、最终转化成果：①在校内形成浓厚的科研氛围，指导组内教师教育教学实践改革②良好学习品质和学习习惯的养成，学会自觉、科学、有效的学习③推动我校物理学科教育教学工作 四．研究内容：
“高二学生自主学习习惯的养成”, 课前预习是学习的重要环节，可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；
还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；
预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
五．研究对象 ：高二理科班 六、研究方法：
调查研究法：通过访谈、问卷等方法，对学生自主学习的习惯和能力进行调查研究，并加以分析综合，为课题的研究提供第一手资料。
实验研究法：以课题研究计划为目标，对各个阶段的研究不断地进行计划、研究、总结、修正，使课题研究科学、规范、合理。
经验总结法：通过对课题的研究，不断地加以总结，把获得的经验加以提炼总结，以期从中探索出一些教学规律，来指引今后的教学工作。
七 、实验研究的成果 在学校的大力支持下，特别在学校教研室的具体指导的帮助下，我们对作文
自改互评进行了有计划、有步骤的研究和实验工作，使实验工作，逐步沿着正规化、科学化的道路健康发展。目前，已经取得了一定的成绩，主要体现在以下几个方面：
高二的学习比起高一的学习有更高的要求，因此，高中学习对学生的学习能力，诸如：判断能力、思维能力、观察能力、想像能力等等要求越来越高，如学生不注意自我锻炼和提高，就会使学习过程变得困难。作为教师，我们就要培养学生自主学习，让学生独立完成或通过小组合作解决学习中的问题。
九 、课题研究的总结与反思 高二是承上启下的一年，是学生成绩分化的分水岭。在这一年里学生必须完成两个转变：第一，思维方式的转变。第二，学习方式的转变。学生能否顺利实现这两个转变，是学生成绩能否突破的关键。而在这个转变的过程中，自主学习习惯的养成非常重要。
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