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古诗词的绘画美
咏桃诗例说
让音乐走进语文课堂
如何科学地指导语感训练
困境中闯出的教改新路
《语文课程标准》(实验稿)的思考
用现代化教学手段提高作文教学效益
对现行素质教育考试模式的思考(网友来稿)
生活——学生习作的不竭源泉
让课堂“活出生命的意义”──谈如何把素质教育落到课堂实处
解读阅读评价,改善阅读教学
“读”你千遍也不厌倦——我的《只有一个地球》成长纪实
评语互动,构建特殊的作文语言体系
着眼实效,灵活安排——浅谈低年级讲读课“识字环节”的安排
于永正教学用语之批判
王菘舟教学设计——《荷花》第一课时
好语言:“用花轿送出姑娘”
班级工作“堵”与“疏”
班级管理要“活和实”
浅谈课程资源的开发与利用
浅谈班主任工作中教师角色的转换
小议如何活跃课堂气氛
加强操作活动培养学生创新意识
构建中学爱国主义教育的内容体系
认知、激情、导行----浅谈贯彻《小学生日常行为规范》的途径
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