实验室
性 质
教学型
科研型
基础
专业
基础
应用
√
学科类别
电子信息技术
重庆工商大学校级重点建设实验室
建设项目规划书
实验室名称： 单片机原理实验室
教学单位名称：重庆工商大学计算机科学与信息工程学院
联 系 电 话： 传 真：
Email： JSJTX_CTBU@163.com
一．实验室现状分析
我校的单片机原理实验室成立于1991年，经过多年的实践与建设，在全院已建立了一支具有一定学术水平和科研开发能力的从事单片机课程教学、实验、设计指导和科研开发的教学、科研队伍和一个基本完善的实验基地。单片机原理实验室现有在编固定人员2人，其中高级职称1人，占50%；中级职称0人，占0%；初级职称1人，占50%。非在编固定人员12人，其中高级职称3人，占25%；中级职称9人，占75%；初级职称0人，占0%。实验室现有实验仪器20套，固定资产总额28.6万元。实验用房有82㎡的房间1间。
1．实验室人员情况
表一．单片机原理实验室固定人员名单（在编）
序号
姓名
出生年月
专业技术职称
学位
专 业
工作性质
1
谈学
1956.01
高级实验师
学士
电子信息工程
实验室管理
2
徐克强
1972.03
助理实验师
计算机科学
实验教学
表二．单片机原理实验室固定人员名单（非在编）
序号
姓名
性别
出生年月
职称
学位
专 业
1
洪汝渝
男
1945.10
教授
学士
电子信息工程
2
龚维强
男
1963.10
高级工程师
硕士
电气工程
3
晏康
男
1954.10
高级工程师
学士
电气工程
4
蔡忠见
男
1965.05
讲师
硕士(在读博士)
生物医学工程
5
文远熔
男
1963.01
讲师
学士
自动化
6
李昔华
男
1971.03
讲师
学士
电子信息工程
7
王向乔
男
1968.08
讲师
学士
物理学
8
曹晓莉
女
1970.01
讲师
硕士
模式识别与智能仪器
9
陈明杰
男
1973.05
讲师
硕士
生物医学工程
10
黄敏
女
1970.01
讲师
硕士(在读博士)
测控技术与仪器
11
江朝元
男
1968.10
实验师
学士
计算机网络
12
文川
男
1968.11
实验师
学士
物理学
2．实验室仪器设备情况
表三．单片机原理实验室仪器设备一览
序号
仪器设备名称
型号规格
数量
单价(元)
金额(元)
购置日期
备注
1
计算机
486DX4/100
10
4300
43000
1997.03
该室的计算机早已不能满足教学要求，准备申请报废。
2
计算机
486DX2/66
10
8350
83500
1995.01
3
单片机仿真器
AEDK5198A
32
2600
83200
1996.06
主要用于实验、课程设计以及毕业设计。该仿真器不能仿真十六位单片机，并且不支持Keil C51，已不能满足当前单片机技术发展的需要，在应用上受到极大的限制。
4
抗干扰微机电源
WYJ-425
21
260
5460
1991.01
在用
5
微机稳压电源
WD-4
10
250
2500
1996.06
在用
6
数字万用表
DT9901C
20
220
4400
1996.07
在用
7
双踪示波器
NH4270
5
3000
18000
1989.10
已损坏，无法修复，准备申请报废。
8
通用示波器
COS5040H
1
5000
5000
1996.05
在用
9
步进电机控制实验装置
GK-II
5
760
3800
1982.01
仅有5 台，数量太少。由于已使用时间十几年，故障率较高。
10
教学实验型开发机
DVCC-51G
12
1200
14400
1991.04
功能上早已不能满足需要。已申请报废多年，因客观原因一直未报废。
11
稳压电源
PS-2
1
250
250
1985.01
在用
12
电子交流稳压器
614-C3
1
2030
2030
1984.01
电子管设备，无法修复，准备申请报废。
13
高级通用单片机开发系统
DICE-5912
2
3000
6000
1994.05
已损坏，无法修复，准备申请报废。
14
精密交流稳压器
YS81-5KVA
1
2300
2300
1996.06
在用
15
编程器
ALL-07
1
6000
6000
1996.06
在用
16
不间断电源
SANTAK
1
2900
2900
1992.05
在用
17
打印机
LQ-1600K
1
3900
3900
1996.06
在用
合计： =SUM(ABOVE) 286640元
3．实验室学年承担实验任务情况
表四．单片机原理实验室学年实验任务统计
序号
实验课程名称
专业
班次
学生人数
实验学时
实验人时
备注
1
单片机原理及应用
电子信息工程
3
120
3*14
1680
表中统计数据以2002级进行统计，每个自然班按40人计算。由于只有20套
实验设备，每个班每次实验均要分为两批，所以实际实验所需时间应≥556学时。
2
单片机原理及应用
自动化
2
80
2*14
1120
3
单片机原理及应用
测控技术与仪器
2
80
2*10
800
4
单片机原理及应用
计算机科学与技术
6
240
6*18
4320
5
单片机原理及应用
机械设计制造及其自动化
2
80
2*12
960
6
单片机原理及应用
机电一体化
2
80
2*12
960
7
微机控制技术
自动化
2
80
2*16
1280
合计
=SUM(ABOVE) 19
=SUM(ABOVE) 760
278
=SUM(ABOVE) 11120
4．目前存在的问题
4．1 实验人员问题
目前单片机原理实验室无专职实验技术人员，暂由谈学同志兼任。由于谈学同志担任了我院中心实验室主任和该重点建设实验室主任，实验室管理工作非常繁重。再加上该实验室实验教学任务也非常繁重，而且在重点实验室建设过程中，我们拟引入新的实验课程、增加新的实验内容，实验教学工作任务将进一步增加，所以必须至少增加1 名专职实验技术人员。
4．2 实验设备问题
由于电子信息技术的发展速度非常快，单片机原理实验室的仪器设备相对较为陈旧和落后，已不能满足当前单片机课程的教学要求。在建设重点实验室的过程中，我们将对单片机原理实验室进行重点投入，争取有较大的改变。
4．3 实验用房问题
由于分配给我院的实验用房紧张，单片机原理室和微机原理及接口技术室目前被安排在同一房间内（仅有82㎡），且很多实验设备均是共用。由于两校合并和招生规模的扩大，该室在开设实验时，无论是实验设备还是实验场地均感到非常紧张，安排起来很困难。目前，我们实在没有实验用房进行调整。这将严重地影响我院重点建设实验室的建设工作，迫切希望学校能够解决这一问题，给我们增加一间实验用房。
二．实验室建设思路和建设目标
我们将在单片机原理实验室现有基础上，进行结构和人员的调整，加大实验室建设力度，将其中具有较大发展潜力的新技术“嵌入式系统”引入其中，并将EDA技术和DSP技术有机地融入其中，对单片机原理实验室重新整合，突出应用，突出优势，创建校级重点实验室。我们将以创建校级重点实验室为动力，以新技术的应用研究和教学科研为重点，以培养学生创新能力为突破点，以电子信息技术的应用为主要研究方向（如医疗仪器、智能仪器、智能仪表、工业控制、数字通信等领域的应用和产品开发），积极进行教学改革研究和科学研究，积极探索新的实验教学体系和实验平台的建设。争取在3～5年内有所突破，将单片机原理实验室逐步建设成为一个电子信息技术领域的教学研究和科研开发基地。为我院开展电子信息技术领域的教学科研工作和培养学生实践能力、创新精神和工程素质提供一个更好的教学科研平台。在校级重点实验室的建设过程中，我们将在以下几个方面进行努力，并力争在五年后进入重庆市市级重点实验室行列。
建立一个适于创新能力培养的实验教学环境
结合专业学科建设，对现有实验室的目标、功能和用途进行调整。使之更加有利于创新性实验教学和实验教学改革的进行。进一步吸引高层次人才到我室工作和讲学，积极推动教学与科研相结合，通过科研促进教学，充分调动教师、学生等各方面的积极性，最大限度发挥实验室的现有潜力。
建设一支结构合理、水平较高的实验教学队伍
争取在三年内使实验室固定人员的年龄、学历、职称结构更趋合理。研究生比例达到30%，本科生以上比例100%。高级职称人数占总人数的40%，中级职称以上比例达到90%。在学术水平上形成多个层次，多个梯队。
构建实验教学创新人才培养体系
积极研究和探索实验教学创新人才培养体系，改变以课程开设实验的模式和体系，建立新的学科实验教学体系。要改变实验课从属于理论课，实验教学仅仅是理论教学的一个辅助手段，是为提高理论教学质量服务的观点。充分认识到高校实验室是人才培养和教学科研的重要基地，是新知识、新技术、新方法、新产品诞生的摇篮，是开展创新教育的一个重要场所。改变以课程开设实验，有利于学科间的交叉和融合，有利于学生对所学知识的综合运用。为了适应创新教育的需要，改变长期形成的从属地位，必须建立起具有较强综合性和系统性的学科实验教学新体系。积极改革实验教学模式，开展以综合型实验、设计型实验、课程设计为主的实践教学活动，培养学生的实践创新能力和素质；
积极开展科学研究工作
依托实验室的设备和条件，积极开展科学研究工作。我们将在现有的基础之上，重点开展电子信息技术应用领域的科学研究工作。争取在3 年内完成市级科研项目二项，校级科研项目十项，横向科研项目5项；并争取还有所突破。积极开展横向联合，与校内外企业或研究机构联合申报国家级科研项目的立项和申报工作，并争取至少完成一项科研成果转让。
5．积极创造条件争取成为市级重点实验室
通过3-5年的努力，积极为教师和学生创造条件，大力开展学术研究和教学改革，使单片机原理实验室更适应于电子信息技术领域特点的实践教学和科学研究，使实验室在教学、教学改革、科研和学术交流活动等多方面达到一个崭新的水平；积极开展学术交流、技术合作和对外技术服务，扩大实验室的对外影响，展现实验室和学校的新形象；把握时机，积极创造条件，努力争取成为市级重点实验室。
我们坚信，经过五年的努力，一定会将单片机原理实验室建设成为具有较高学术与教学水平的教学、科研基地。
三．实验室近期建设规划
体制调整与建设
改变以课程设置实验室的模式和体系，建立新的学科实验教学体系。我们计划对我院现有的实验室在充分论证的基础上进行调整，以专业学科方向设置实验室。例如：我们拟将现在的单片机原理实验室调整为嵌入式系统技术实验室，从表面上看只是改了一个名称，但这个名称变更所包含的意义有本质上的区别。从广义上来讲，凡是具有微处理器的专用软、硬件系统都可以称为嵌入式系统，因此单片机系统也属于嵌入式系统的范畴之内。更重要的是嵌入式系统体现了计算机学科、电子学科和信息学科的交叉与融合，将成为一个重要的学科发展方向。
硬件设施建设
2．1 实验用房
由于分配给我院的实验用房紧张，单片机原理室和微机原理及接口技术室目前被安排在同一房间内（仅有82㎡），且很多实验设备均是共用。由于两校合并和招生规模的扩大，该室在开设实验时，无论是实验设备还是实验场地均感到非常紧张，安排起来很困难。目前，我们实在没有实验用房进行调整。这将严重地影响我院重点建设实验室的建设工作，迫切希望学校能够解决这一问题，给我们增加一间实验用房。
2．2 实验设备
我们将对单片机原理实验室进行重点建设，我们计划投入40万元左右（经费从今年学校分配给我院的实验设备费中落实），对单片机原理实验室进行全面的更新和改造。
表五. 单片机原理室实验设备购置计划
序号
设备名称
型号规格
单价(元)
数量
金额(元)
生产厂家
备注
1
计算机
P4/2.4G/256M/80GHD/3D Video/Intel 100M网卡/CD-ROM/17寸
6000.00
40
240000.00
DELL
现有计算机为486,早已不能满足教学要求
2
计算机
P4/2.8G/512M/80GHD/3D Video/Intel 100M网卡/DVD/17寸
7000.00
2
14000.00
DELL
实验教学教师用机
2
服务器
P4/2.8G/512M/80GHD/3D Video/Intel 100M网卡/DVD/17寸
7000.00
1
7000.00
DELL
网络管理
3
交换机
D-Link DES-24D
700.00
5
3500.00
D-link
组网
4
嵌入式教学系统
（二者选一）
UP-NETRAM3000
（首选）
7000.00
22
154000.00
北京博创兴业科技有限公司 (010
除承担嵌入式系统实验教学任务外，还可承担课程设计、毕业设计教学任务及部分科研开发工作。
注:希望能提供样机试用,然后从中选择一种.
Embest Emulator for ARM
（次选）
5000.00
22
110000.00
深圳英蓓特信息技术有限公司(0755
5
嵌入式系统仿真器
4000.00
2
8000.00
与嵌入式教学实验系统配套
用于双操作系统的互相更改烧写任务以及超大程序仿真及烧写。
6
单片机原理及应用实验箱
Lab2000P/519688
2500.00
40
100000.00
南京伟福
可开设单片机原理及应用、微机接口技术、微机控制技术、微机原理等课程的实验和课程设计及毕业设计。该设备由重点实验室建设经费购置。
7
单片机仿真器
E6000/S
2000.00
40
80000.00
南京伟福
用于单片机原理实验和课程设计及毕业设计任务。该设备由重点实验室建设经费购置。
9
仿真头
POD8X5XP
350
30
10500.00
南京伟福
与单片机仿真器配套
10
仿真头
PODH8X5XP
450
10
4500.00
南京伟福
与单片机仿真器配套
11
SOPC实验开发系统
GW48-SOPC
9000.00
2
18000.00
杭州康星电子有限公司
用于SOC、SOPC系统的实验和开发、用于课程设计、毕业设计、电子设计竞赛。
11
激光打印机
HP LaserJet 1000
2000.00
1
2000.00
中国惠普有限公司
打印教学中的实验程序、实验电路等。
合计
40万左右
队伍建设
建设一支业务水平高，创新能力强，年龄结构合理、敬业爱岗的教学科研队伍。我们准备通过公开招聘的方式，在学院（或学校）范围内，引进一名具有较高业务水平、具有中级技术职称的专职实验技术人员到单片机原理实验室工作。
加强对从事教学的教师和实验人员进行业务上的培训，我们将采取与嵌入式系统专业生产厂商或公司建立长期的战略合作伙伴关系的方式，定期对教师和实验人员进行业务培训。在一年的建设期内，至少有5人以上参加嵌入系统专业技术培训。计划培训经费在2万元左右。
实验教学
4．1 增加新的实验项目
在新的实验设备到位后，我们将积极进行安装调试，加强对实验技术人员的业务培训，使他们能够在最短的时间内胜任工作，保证按照教学计划的要求开出所有的新实验项目。
4．2 改革实验教学内容
组织任课老师集体进行研究，根据各专业的需求和特点合理取舍，精选实验内容。将实验内容分为基本实验、设计性实验、综合性实验、系统实验。
保留必要的基本实验，淘汰一些验证性实验，增加一些应用性较强的实验和设计性实验。为高年级学生开设综合性实验或系统实验。其中设计性实验、综合性实验和系统实验在整个实验内容中所占比例将达到1/3以上。
4．3开放实验室
由于该室实验任务较重，实验场地狭小（目前是单片机原理实验室和微机原理及接口技术实验室共一间82㎡的房间），所以我们将在保证完成正常的实验教学任务情况下，逐步开放实验室。实验室开放的初步设想是：
（1）已安排在课内的实验应在课内完成，开放实验的内容与课内已作实验内容原则上不应重复，提高层次的实验内容才能作为开放实验室的开放内容。
（2）开放实验室原则上是面向成绩优良或在某一方面有特长的学生。
（3）获准参加开放实验的学生，原则上应适当缴纳部分学习培训费。这笔经费主要用于支付实验材料的消耗和课题指导教师的津贴。
我们将在此基础上逐步实施和完善实验室开放制度，并制定出符合我室实际情况的实验室开放的相关规定和制度。
科研工作
实验室工作人员要树立主动为科研、教学和学科建设服务的思想和意识，在积极做好本职工作的同时，主动参与科研工作，努力提高自己的专业技术水平。我们将依托实验室的设备和条件，积极开展科学研究工作。我们将在现有的基础之上，重点开展电子信息技术应用领域的科学研究工作。争取在1 年内完成市级科研项目一项，校级科研项目三项，横向科研项目二项；并争取还有所突破。积极开展横向联合，争取与校内外企业或研究机构建立联系，为联合申报国家级科研项目的立项和申报工作奠定基础。
6．实验室管理
实验室的日常管理工作将实行学术委员会指导下的实验主任负责制。我们将进一步建立健全实验室管理规章制度，实施系统规范化管理。我们将在现有规章制度的基础之上，制定和完善有关实验室开放方面的规章制度。
2004年9月6日