读廉政书籍有感：严于律己做人清正廉洁做事
读廉洁书籍心得体会1
“要是你不管在甚么时候，甚么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀!那时候，你会感到所有人都需要你。你要知道，‘给’永久比‘拿’愉快……”这是是高尔基写给儿子的1封信的内容。高尔基在信中教育儿子要做1个留给人们美好东西的人，也就是做1个乐于奉献的人。巨人的话振聋发聩，不但对学生有教育意义，对我们每一个成人也有很大的启发。作为教师，更应当从中取得教益：要做1个廉洁的教师，要做1个乐于奉献的教师。
我国教育家陶行知先生，1身执教，持俭守节，他“捧着1颗心来，不带半根草去。”他的这类高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范众人的楷模。他的这类廉洁从教的风格，所产生的道德影响力，深入地影响了1批又1批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬佩中，默默地产生着思想和行动的自我鼓励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，乃至对未来失去信心。
为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须要加强本身修养。”修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。教师廉洁我觉得要做好以下几点：第1是建立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不感染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行动学生与众人作出榜样。第2是公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每个学生，不能因学生性别、智能、家庭状态、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反应了教师人格的崇高性。第3是廉洁自律，明哲保身。教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我束缚，自觉保持清廉纯洁的风格，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，建立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、明哲保身的习惯。从小事情做起，不取1点1滴的不义之财，不索1针1线的非法之物。要长时间坚持清廉自守，锲而不舍，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育气力。
作为1名人民教师，不管在甚么场合，是不是有学生在场，是不是与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言行举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己1定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不但如此，作为教师还要时时刻刻重视加强本身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如1，言行1致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用1个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，增进学校各项工作有序进行，进而增进社会道德水平的提高，增进社会主义精神文明建设。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响1个学生的1生。作为教师，榜样的气力是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面寻求出色，寻求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。作为“人类灵魂的工程师”，辛苦工作的“园丁”，1定要时时处处注意自己的1言1行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的1些不良风气的影响，做1个廉洁奉公的教育工作者。
读廉洁书籍心得体会2：廉洁1词最早出现在屈原的《楚辞·招魂》中，其曰“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。”我们可以将廉洁理解为不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品遭到玷污。就1个国家而言，“清正廉洁之日，则国家兴盛;贪污腐-败猖獗之时，则国事衰微。”那末，对1个学校、1个教师队伍而言，廉洁一样重要。
目前，紧跟校园廉政文化建设的步伐，作为1名新教师，我同大家1道学习了廉政准则，浏览了1些廉政故事、廉政漫画等书籍，并从中取得了1些启示。
廉洁的对岸就是腐-败，当廉洁的意识不能占据主流的时候，人们常常会不自觉的滑向腐-败的彼岸。每个腐-败的故事都是从廉洁意识的淡漠开始的。可以说，礼物是表达感情的1种方式，但是，并不是礼物越重，感情越深。相反，从现实的角度来说，礼物越重，越容易起到相反的作用，容易将你的恩人变成罪人，容易将本来的好意变成坏心。每次的腐-败都是幕后的那双“温暖”的黑手模糊了廉洁的意识，从而打开廉洁的堤口，1发而不可整理。那末，作为1个教师而言，虽然没有腐-败的土壤，但是，我们从事的职业要求我们不但要廉洁从教，更要把廉洁的种子种到每位学生的心里，确保他们走上工作岗位以后，廉洁之花能够竞相怒放。
作为1名教师，廉洁从教就是要严格遵照教师的行动规范，做到勇于担当、乐于奉献，用真心对待学生，掌握好手中的权利，坚决杜绝用学生成绩作为筹马，获得非法的利益。建立良好的师德形象，通过言传身教，向同学们渗透廉洁的思想。我们的学生将来都要走向工作岗位，或许会面临很多诱-惑，如何让他们能够顶得住糖衣炮弹的轰炸，就需要教师平时的言传身教。
从古至今，廉洁的故事比比皆是。东汉南阳太守羊续将焦俭送给他的鱼悬于室外来谢绝焦俭的再次相赠;北宋包拯立《诫廉家训》于家中警示后人;周穿着朴素，总是将衣服补了又补，坚持艰苦朴素的风格;孔繁森1尘不染、两袖清风，临终前身上只有8元6角……作为1名教师，应当学习这些良好的廉洁风格，自觉建立廉洁自律的意识，用教书的行动诠释廉洁的含义，用学生的成才续写廉洁的故事。
廉洁是1种正气，更是1种风气，当1个集体里廉洁的风气盛行时，这个集体必将会欣欣向荣的发展。当廉洁的风气在校园里盛行时，学校的教学质量1定会提高，团队的凝聚力会更强。作为1名教师，身体力行，宏扬廉洁的正气是当仁不让的责任。
读廉洁书籍心得体会3：最近的8月到10月，我利用假期空余时间，学习了有关我们教师职业道德“廉洁从教，以身作则”的教育书籍，通过学习使我更深入感遭到现代社会进行反腐倡廉的必要性。同时对本身思想风格、廉洁自律、遵纪遵法等方面有了更多的了解，并认识到廉洁从教，以身作则必须要坚持从本身做起，从平常生活做起，只有在教育中多思考，才能更好地教育好学生，做好教育。以下是我对读廉洁书籍的几点体会：
1、 建立正确的人生观、价值观。
作为1名教师，必须坚持“学高为师，身正为范”，加强廉洁学习，建立正确的人生观、价值观，端正思想风格。教师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人。还要有高尚的道德情操，才能以德治教，才能以德育人，才能成为1名好的教育工作者。教师要以自己的高尚人格、模范行动来感染、影响并规范学生，从正确的人生观、价值观吸取有益的营养。
2、 加强廉洁学习，提高修养。
作为1名教师，要给学生1杯水，自己必须要有1桶水，才能使自己在教育工作中立于不败之地，教师如果平时不学习，放松了自我教育，久长下去就会忘记了自己的职责，思想就会就放松警惕，那末贪欲就会逐步滋生，廉法学习对教师来讲是很重要和必要的，只有通过学习不断提高教师的思想境地，陶冶自我情操，给自己敲警钟，及时改正行动中的失误，抵制不良风气和腐朽思想的腐蚀，保持行动的端正廉洁。
3、 廉洁从教，乐于奉献。
教育有1句行话：“身教重于言传”。教师置身于现实生活中，必须明哲保身，不追随物欲，爱岗敬业，必须高度自尊自重，发奋图强，严于律纪，分清是非黑白，认真做好教师育人工作，当1位优秀的好教师。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，凡事讲金钱，对学生没有爱心，为人不廉洁，那末就会对学生身心发展产生较大的负面作用，使学生产生对社会、对事、对人的不信任感，乃至对未来失去信心。作为新时期的教师，廉洁它就像1条鞭子，时时鞭醒我们，在这物欲横流的时期里，我们要抵得住诱惑，撑得住信心，守得住清贫，耐得住孤单!甘为人梯，在教育这个平凡的岗位上刻苦研究，勇于创新，为教育事业添砖盖瓦。
4、 1份责任，1份爱心。
选择了教师，就选择了1份责任，就选择了1份爱，我们要对得起祖国、社会和人民赋予责任。对每个学生要有爱，对学生要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严中有格，严慈相济，同等对待每个学生，尊重学生的人格。
总之，我将时时刻刻提示自己以“廉洁从教，以身作则”的园丁精神教师育人，做1名具有爱心的廉洁从教的好老师，为历洞镇教育事业的发展做出更大的贡献。