大班第一学期工作计划3篇
大班第一学期工作计划一：大班第一学期工作计划
本学期，还是由我们三位老师担任教育保育工作。班 级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。
开学初，我们三位老师认真总结上学期的工作，吸取经验, 反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下， 根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的 班务工作计划，如下：
一、努力提高教师自身素质
（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并 转化成教育行为。
（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
（三）每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。
（四）做好幼儿观察记录和个人档案。
我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解 每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集
资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
二、幼儿重点能力的培养
（一）培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤 其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和 指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如, 可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。
另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花 草树木浇水等。
（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。
1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。
2、培养幼儿要有较强的时间观念。
3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写 日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、 记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情
感的交流。
（三） 开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。
1、 我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境, 使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、 以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、 将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学 儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口 头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使 幼儿很快掌握。
（四） 创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的 表达能力。
1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；
2、给新来的幼儿起英文名字；
3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语
活动，激发幼儿学习英语的兴趣;
4、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。
三、建立民主、平等的新型师生互动关系
（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、
信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。
（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定, 使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。
我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和 要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始， 逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。
四、家长工作
家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的 重任。
本学期将开展以下工作:
（一）定期召开家长座谈会。
（二）认真并及时填写家园联系手册。
（三） 每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿 的活动情况，提出自己的意见和建议。
（四） 充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有 关的资料。
（160 2 字）
一、班级基本情况：
本学期我班幼儿有55名，其中男孩子26名，女孩子 29名，本学期班上来了六位插班生。班上幼儿总体来说对 学习知识有浓厚的兴趣，善于观察事物，记忆力好，善于 模仿；好奇心强，喜欢探索新事物，思维活跃，参与活动 的积极性很高，同伴间的关系较为融洽，而且口语表达能 力较强，积极热情，有集体荣誉感。但在责任感与独立性 方面，相比之下较为欠缺，具体表现在做值日生较拖拉、 部分幼儿不爱收拾玩具、有的做事情缺乏坚持到底的毅力 和恒心。另外还有个别幼儿吃饭太慢，此外还有部分幼儿 有挑食的习惯，有个别幼儿睡午觉较迟入睡。这些都有待 于本学期进一步改进。大班是幼儿园的最后一学年，也是 关键的一年，面临的紧迫问题是“如何与小学作好各方面 的衔接？ ”，以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意 识等方面的问题，因此，本学期将重点放在孩子习惯的培 养与形成方面，为幼小衔接作好前期准备。
二、教育教学
1、 继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生 活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2、 依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相结 合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和 户外组织活动。
3、 抓晨间锻炼，充分调动幼儿按时来园的积极性，对 个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的 配合与支持。
4、继续抓好户外活动，提高每日一小时户外体育活动 的质量。在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量 使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。
5、 结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活 环境，充分发挥环境的教育功能。
6、 培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面， 培养孩子的独立性和自觉性。
7、 认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利 导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大 的提高。
8、 时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育月开展 相关的活动，让幼儿收到教育。
三、卫生保健：以上内容源自小精灵儿童网站
1、搞好班级卫生工作，做到''时时通风、日日消毒”, 为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境。
2、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提
醒幼儿少到人多的地方。
3、 配合医生给幼儿测查身高、体重和护齿的工作。
4、 保证进餐、午睡质量，抓好生活护理，平时多注意 提醒幼儿喝水。提高出勤率。
5、知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。
6、注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作， 保证室内空气流通。
四、家长与社区工作：
1、 利用休息时间对新生幼儿进行家访，了解幼儿在家 的表现，与家长相互相交流育儿经验。
2、 每月认真填写《家园联系手册》，评估每位幼儿的 发展情况，积极收集家长的反馈意见，并通过与家长直接 交流和书面帮助家长解决疑难问题。
（2916 字）
时间在不知不觉中悄悄流逝，新的一学期开始了，小 朋友们经过两年的幼儿园生活，都已经适应了幼儿园中的 一切生活和学习，并且都发生着悄然的变化，各方面的能 力也得到不断的发展。现在，中班的全体小朋友已是大班 的哥哥姐姐，他们的脸上流露出自信、自豪、兴奋的表情。
对于大班的学习、生活以及期望，这将都是我们全体师幼 的新挑战，新要求，更是我们共同努力的方向。大班本学 期的工作计划如下：
一、班级基本情况：
本学期我班幼儿有30名，其中男孩子名，女孩子名， 本学期班来了位插班生。大班由施老师担任班主任工作， 方老师做配班工作。在经过了小班、中班的学习和生活， 幼儿在各个方面能力和技能都有了很大的提高，大部分幼 儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能 帮助有困难的幼儿；在游戏时，能做到玩具大家分享；幼 儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己 做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。对学习 知识有浓厚的兴趣，善于观察事物，记忆力好，善于模仿;
好奇心强，喜欢探索新事物，思维活跃，参与活动的积极 性很高。但是每个孩子都有个体差异，有个别孩子做事特 别的慢如：李杰、陈金桥、任林泽;个别孩子语言表达能力 较差；还有个别幼儿吃饭太慢如：葛思元、邹浩博、吴豪 杰等；有个别幼儿如：黄雨馨、李杰、葛思园等午睡较迟 入睡。这些都有待于本学期进一步改进。大班是幼儿园的 最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何 做好幼小衔接工作？ ”，以及培养孩子良好的品格、习惯、 态度、意识等方面的问题，因此，本学期将重点放在孩子 习惯的培养与形成方面，为幼小衔接做好前期准备工作。
二、学期总目标
认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，根据其内容 认真制定适合大班幼儿年龄特点的教育教学方案，通过 《健康、语言、社会、科学、艺术》的五大领域的学习， 五大领域之间相互渗透，由易到难，促进幼儿身心健康发 展。并结合园务计划，以及本班幼儿的实际情况积极地开 展各项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培养，促进幼 儿养成良好的生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和运 用语言交往的基本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集 体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及 活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面发展。
三、各领域发展目标
（一）健康领域
1、 学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。
2、 生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、 整理物品的习惯，具备基本的生活自理能力。注意公共卫 生。
3、 进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法, 会对自己的身体进行适当的保护。
4、 认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、 用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。
5、 喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、 灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精 神和坚持性。
（二）语言领域
1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
2、 能用普通话大胆、清楚的说出自己想说的事。乐意 与人交谈，讲话礼貌。
3、 喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品 的梅。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文 学作品。
4、 学会看图书，并喜欢将图书、电视、广播等途径获 得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5、对文学产生兴趣。
（三）社会领域
1、 了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他 们，爱惜劳动成果。
2、 学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、
合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。
3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并做出合适的 反应，有同情心。
4、在活动中学习评价自己和同伴。
5、 理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
6、 学习选择活动方案，学习认真，努力地完成活动， 在活动中表现出自信和责任感。
7、 了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要 物产、传统节日及重大文化等，萌发爱家乡、爱祖国的情 感。初步接触不同地狱、不同种族的人，了解其不同的风 俗和文化特点。
8、 了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。
9、初步了解小学生活，产生入学愿望。
（四）科学领域
1、对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
3、 感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。
4、 愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流 探索的过程和结果。
5、 在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形 体、时空实际意义的理解、学习简单运用。能从多个角度 角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活 动。
6、 乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜 资源和保护环境。具有初步的环保意识。
（五）艺术领域
1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏意 识作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方 式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主 要特征。
2、 能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用 各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、 创造活动，有独立制作能力。
3、 能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多 种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做 多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来变现音乐的节奏、 速度、力度等。
4、 懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺 术活动，享受集体艺术活动的快乐。
四、教育策略及措施
根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有 目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。根据天气的变 化保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型 多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活 动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动
量。在室内提供幼儿参与环境布［创设途径,使之达到在
量。
在室内提供幼儿参与环境布
［创设途径,
使之达到在
环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。
提升环境创设所带来的教育价值。另外，在班级开展适宜 的区域活动，满足幼儿探究、学习、动手、交往的欲望，体 验做中学、玩中学的快乐，在每一周开设的活动区是阅读 区、表演区、益智区、手工区、美工区、操作区。
五、主要活动及月份安排
9月份：
1、主题活动一-《我长大了》、《我的祖国叫中国》
2、做好新生入园登记工作。
3、制定园务计划、教研计划、卫生保健计划、班级计
划及周逐日计划、区域活动计划、教师个人计划等。
4、各班班级环境卫生整理，检查玩具的安全性。
5、各项设施、环境、食堂的安全检查，排除安全隐患。
6、填写家园联系册。
7、各班召开家长会
8、安全教育周活动
10月份：
1、 主题活动一-《秋天多么美》
2、 秋游活动
3、 更换宣传栏内容。
4、 幼儿常规教育及常规检查
5、 各班教师互听课。
6、 政治学习及业务学习
7、 填写家园联系册并发放。
8、安全教育周活动
月份:
主题活动一-《动物王国》
教师业务活动比赛
互听互评活动
早操活动情况检查
保教工作及日常工作检查
安全教育周活动
各班幼儿画展
发放家园联系册
月份:
主题活动---《奇妙的风和水》
2、公开课
3、 互听互评可
4、 诗歌朗诵比赛
5、班级工作检查
6、更换宣传栏内容
7、家长开放日活动
8、发放家长调查问卷
9、更换宣传栏内容
1月份:
1、主题活动一-《快乐的一年》
2、期未各项工作总结
3、幼儿测评
4、 教职工年度考核
5、 各项资料归档
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