教师个人专业成长三年发展规划(道德与法治)

教师个人专业成长三年发展规划(道德与法治)

新学期刚开始,有幸参加xx市初中道德与法治名师工作室启动仪式,成为工作室中的一员,倍感欣慰。不知不觉在三尺讲台,耕耘了xx多个春秋,虽然取得了一点儿成绩,但与优秀教师相比还存在很大差距。我要利用好工作室这个平台,继续努力,争取在学科专业理论、学科素养、教学方法等方面取得进步,制定了个人成长三年发展规划如下:

一、自我分析

优势:

1.态度端正,工作认真踏实,认真备课上课,有一定的教学经验和驾驭课堂的能力。

2.平等、公平地对待每一位学生,有爱心,善于发现学生的闪光点,擅长鼓励启发,努力走进每一位学生的心里。

3.积极与班主任、学校领导沟通交流,配合各项工作,在班里发挥道德与法治学科的德育功能,真正让学生感受到道德与法治学科的政治引领作用。

不足:

1.对课程标准、考试说明研究得不够,考点、知识点细节内容把握不好,有的甚至不清楚。

2.教育专著的阅读没有涉猎,不善于随时做记录,教学理念需要更新。

3.对学生的管理、检查不能说到做到,有疏忽,对小组长的作用不能长期坚持。

4.课堂上自己的表达力、掌控力和感染力不够。

二、个人发展规划总目标

1.积极参加xx市初中道德与法治名师工作室的各项活动,以团队合作为工作方式,以课题研究为活动载体,提升自我、服务学校。

2.全面提升道德与法治的专业素养,提高自己的教育教学水平,努力参加优质课比赛,逐步成长为道德与法治学科名师。

三、阶段目标及具体措施

第一阶段

目标:完成工作室的学习任务,研读课程标准、考试说明,走出去学习。

具体措施:

1.认真完成工作室的学习任务,做好笔记,努力提升个人素质。

2.认真学习初中道德与法治课程标准、考试说明,理解编者的意图,用好教材,吃透教材,读2本学科教育理论著作,做好笔记,努力撰写论文

3.走出去学习,充实自己,开阔自己的思路、视野。

第二阶段

目标:完成工作室的学习任务,提高教育教研能力。

具体措施:

1.认真完成工作室的学习任务,做好笔记,努力提升个人素质。

2.加强自己的教育教研能力,建构自身专业知识结构。

3.积极参加工作室研修活动,以工作室带动自身的提高。

第三阶段

目标:完成工作室的学习任务,提高管理学生的能力。

具体措施:

1.认真完成工作室的学习任务,做好笔记,继续努力提升个人素质。

2.努力完成工作室安排的各项任务,研究学生的心理,学习管理学生的艺术,提高管理学生的能力。

作为道德与法治老师,要坚决拥护共产党的领导,热爱教育事业,提高自身素质,贯彻立德树人的宗旨。多读书,提升自己的语言表达能力,增强自己的课堂感染力,让学生喜欢自己的课堂。利用好这3年的时间,利用好名师工作室这个平台,努力让自己取得更大的进步!

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