教研室自查报告
一、教师培训
我校制订了全体教师的培训规划且科学，并按计划组织实施。课改培训、骨干教师培训、新教师培训、现代化教学技术培训成效显著，提高了教师综合素质，校本培训主题突出、形式多样、效果显著。目前，已承担实施地级课题两个，国家级课题一个。重视骨干教师队伍建设，加强青年骨干教师的培训提高。教师培训及校本研修时间每周期（5年）不少于240学时有教师自我发展目标和计划且科学。有教师发展性评价方案，基本形成以教师自评为主，学校领导、同事、家、学生共同参与的教师评价制度且科学，每学年有教师评价报告和改进措施。（此项30分，自评分30分） 存在问题及改进措施：
1、教师培训面欠广、培训经费有待提高。
2、由于学校的工作繁琐细碎，所以教师的继续教育时间不够充分。
二、业务能力
我校教师的学历均在本科以上，教育理念符合素质教育和课程改革要求，教学基本功比较扎实，能够不断提高所教课程的教学质量。有2人获得地区“金烛杯”大赛特等奖。有1人获得省级班主任风采大赛一等奖。地级骨干教师7人，省级优秀教师1人。兴安园丁1人。90%以上的教师能够应用现代信息技术进行辅助教学，90%以上的教师能够承担相关学科的选修、综合实践活动教学，60%以上的教师能够熟练制作课件。
（此项30分，自评分30分） 存在问题及改进措施：
1、部分教师的教学理念、教学方法有待于进一步改进。
2、部分教师的教科研热情、水平需进一步提高。
三、组织规划
我校制定了教育教学研究组织机构，有校长分管教育教学研究工作，有研究成果，有一定经费。有教育教学研究总体规划，与教育教学工作紧密结合，效果明显。
（此项20分，自评分15分） 存在问题及改进措施：
1、没有专兼职的教育教学研究人员，
2、研究经费不足。
四、校本教研
我校的教研组、学年组有工作计划、总结，校本教研有时间保证、有记录、有总结，各学科每月至少1次教研活动。每学年组织骨干教师围绕本校教育教学的重大问题开展研究。
赵宏志老师、蒋勇老师、马丽欣老师、林树峰老师、郭廷华老师、孔雪琴老师、齐清华老师、朱长林老师均写出了适合我校的校本教材。积极参与地区组织的集体备课。高考研讨、课题研究交流。
本期学和上学期教研活动的亮点是“同题异构”赛课活动。
（此项20分，自评分20分） 存在问题及改进措施：
1、校本研修：鼓励教师积极参加校本研修，拨专款投入，通过多种形式，开展课程标准和新教材的校本培训，把理论学习、学科专业知识学习纳入学习常规工作。
2、专职教研人员不足。绝大多数是由任课教师兼任。
五、成果推广
我校定期举行教改成果交流会，对成功的教改经验有推广的办法和措施。能够对国内外的教育教学研究成果进行分析研究，选定适合本校实际需要的项目加以推广应用。
有教育教学研究成果奖励办法，把教师的教育教学研究工作与教师的表彰、晋级、评职挂钩。
（此项20分，自评分20分）
六、实验配备
学校理、化、生实验室各1个，
仪器完好率很低。实验开出率很低。
（此项30分，自评分6分）
存在问题及改进措施：
1、没有配备、配置。上级投入、投资严重不足。
2、硬件建设下大力度多方筹措资金，协调有关部门，尽快建设、补足各实验室、仪器、药品等。
3、没有与之相配套的准备室、仪器室
七、通用技术
按照通用技术课程要求，配备了一定数量的通用技术教室和仪器设备。
（此项10分，自评分7分）
八、专用教室
1、至少拥有电教室、音乐和美术教室各一个，能容纳一个学年学生的大型阶梯教室1个
3、选修教室的数量要根据学校规模、班级学额按照课程计划的需要确定
4、计算机的配备数量、标准按省教育厅有关规定执行
5、按规定配备一定数量的音乐、美术教学器材（10分）
6、有卫生室1个，条件装备达到国家规定的Ⅱ类标准（10分）
7、有心理咨询室1个（５分） （此项60分，自评分57分） 存在问题及改进措施：
1、我校没有语音室且只有一个微机室
八、网络信息
我校计算机网络采用宽带网络接入并覆盖教学、教育管理活动的主要场所
我校校园网于2011年建设完成，一直运行良好。网址：xl01.am89.com
教学用计算机共计82台。
（此项40分，自评分30分）
存在问题及改进措施：
1、共享、共建应用程度不高。
2011-2012学年下学期 计算机应用教研室自查报告
根据学院党委确定的2012年为“教学质量提高年，教学改革年，教学评估年”的工作方针，计算机应用教研室在完成教学常规工作的同时，激发潜力，创新教学，锐意革新，在教学改革、教学办公、专业技能训练、工学结合等方面也小有成绩，现将有关工作自查如下：
一、常规教学
1、积极协调教学任务，周密完成教学计划。本学期教研室共承担并完成XX区队XX门课程的XX学时的教学任务，其中本教研室XX教师平均周完成XX课时，工作量全饱和。
2、教学管理规范，教学秩序平稳。教研室教师们都认真制定了学期授课计划，坚持了集体备课制度，认真撰写教案，教师业务档案齐备，积极参与教科研活动，学期无教学事故。
3、XX等教师的公开课教学情况良好，深受领导学生好评。
4、系领导、教研室主任坚持了听课制度，并认真记录并点评。
二、专业建设
1、认真调研计算机应用专业市场发展状况，探索计算机应用专业与政法系统特色融合的契机，修订了计算机应用专业人才培养方案及课程教学大纲。
2、积极与校外企业联系，探索并开展校企联合办学。已与富士康、深圳软件园等联合合作办学事宜。
三、教学改革
1、与新华电脑学校联系，探索“导师制”教学实践计划。
2、积极运用行动导向教学法、实操引领教学法、案例式单元式教学法等开展教学，并组织公开课探讨实效。
四、教学评估
1、圆满完成了中职计算机应用专业的人才培养水平评估工作。
2、完成了学院高职人才培养水平评估中，人才培养方案、课程教学大纲修订、制度建设、教师业务档案整理等阶段性任务。
五、教学教研
1、“XX”课题基本完成结题任务。
2、教研室教师累积发表XX篇论文。发表人、发表时间、发表刊物
六、教学创新
1、为规范教研室行政办公及教学管理，本学期教研室在教师中推广使用了“XX”办公自动化系统软件，运用了现代化信息技术，提升了教学办公效率，有效记录了教学办公轨迹，丰富开拓了教师们的视野，从侧面带动了教师们教科研的积极性。
2、为进一步探索“工学结合”途径，在系领导支持及教研室教师指导下，学生自发成立了“计算机信息服务中心”，迈出了试水工学结合的重要一步，目前营业情况良好。
3、为加强学生专业技能的培养及训练，教研室非常重视学有余力的学生的专业技能的培养，指定专门教师负责学生专长小组的组织及训练。在2012年全国计算机核心技能大赛中取得了1个1等奖，2个2等奖的好成绩。
4、XX老师在电子电工课程教学过程中，引导学生利用电焊技能知识，制作电焊丝手工作品并展出，激发了学生的学习积极性。“寓教于乐，寓学于乐”，探究了新的教学手段。
教研室工作中还有教学改革手段过于单一，教科研能力不强，校企联合力度不大等问题，今后我们将更加努力地学习、探索，力争将教研室工作推上一个新的台阶。
2012.6.20
计算机应用教研室自查报告
计算机应用教研室根据学院《广东外语外贸大学南国商学院教研室工作评估指标及得分表》的要求开展自查工作，从教研室基本情况、队伍建设、教学工作、教研活动与成果、制度建设、工作创新及特色、以及业务经费使用情况等方面进行全面总结，现将有关工作自查如下：
一、基本情况
本教研室为计算机应用教研室，是信息科学技术系的两个教研室之一，共有教师7名。本教研室主要承担的是全院非计算机专业的计算机公共课程的教学工作，主要有《大学计算机基础》、《数据库原理及应用》、《photoshop图形图像处理》和《网页设计与制作》等课程。其中《大学计算机基础》为全院非计算机专业学生的必修课，《数据库原理及应用》、《photoshop图形图像处理》和《网页设计与制作》课程为选修课，学生从这三门课程中结合自身专业选择一门进行选修。
二、队伍建设
本教研室目前共有教师7名，其中副教授1名，讲师6名。本教研室基本上都是青年老师，青年教师的培养是队伍建设的重中之重，必须从战略高度认识师资培养的重要意义，做到提前规划，全面部署。近几年，学院和系部对现有师资队伍现状及问题进行了认真的分析，围绕学科建设采取了一系列的举措。鼓励青年教师继续攻读硕士、博士，鼓励青年教师积极参与教研教改，发表论文，提升自身的能力。目前，本教研室的6名青年教师均就读了在职研究生，有4人已经取得硕士学位，6名教师都取得了讲师职称。
三、教学工作
教研室作为最基层的教学组织，教学工作是最根本也是最重要的工作。本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，严格按照各项规定组织教学。认真制定教学计划，并严肃教学过程管理，以保证教育教学扎实高效。由于本教研室承担的是计算机公共课程的教学，所以本教研室老师所上的课程每学期都基本一样，上学期主要是《大学计算机基础》课程，下学期主要是《数据库原理及应用》、《photoshop图形图像处理》和《网页设计与制作》课程。为此，教研室制定了统一的教学大纲，明确了每门课程的教学任务。每位老师根据自己的实际情况制定相应的教学进度表，围绕教学大纲展开教学。教研室定期开展集体讨论，就教学方法和教学内容以及教学过程中的一些问题进行探讨。每位老师都很好地完成了学校安排的各项教学任务，为了更好的相互学习，本教研室每位老师都积极主动地参与到听课活动中，切实希望通过听课提高自己的教学技术水平并完善自己的教法。教研室每学期还组织两到三次公开课，进行集体观摩教学，进一步加强老师们的沟通和相互学习。目前，本教研室承担的这四门主要课程，经过几个学期的积累，相关教学资源已基本完善。本教研室教师为人师表，教书育人，教学认真负责，理论课和实践课整体授课水平较高，近三年课堂教学质量“三重评估评估”优良率（80分）均在90%以上。教研室规章制度健全，各教学环节管理规范，教学文档规范、齐全。所开各门课程教学大纲、教师教案、考试环节、毕业论文指导等都有质量保证。
四、教研活动与成果
本教研室定期开展教研活动，进行教学质量分析和评价，及时总结和交流教学经验。本学期已经组织开展教学研讨会4次，公开课2次，教师相互听课2次，教研室主任听课5次，均有相关记录或材料。
本教研室鼓励教师积极申报教研教改项目，鼓励教师公开发表论文。截止目前，教师共申报院级教改项目7项，其中院级重点项目1项。公开发表论文三十多篇，人均每年发表论文2篇。
五、工作创新及特色
根据我院师生的实际情况，自2008级新生开始实施了依托立体化资源的教学，对计算机公共课程进行了改革，我院《大学计算机基础》课程改革的特色在于推动学生的自主学习、实现课程的教考分离并与社会岗位资格（水平）考核逐步接轨。从2008年开始，我院便不再自行命题，不组织期末考试，而是让学生参加全国高校计算机水平考试，考试通过才能取得相应学分。2008级、2009级、2010级、2011级学生参加“全国高校计算机水平考试”的一级一次通过率分别为91.61%、92.53%、90.63%，81.32%，广东省高校一级平均一次通过率在65%左右，远高出全省平均水平。除了《大学计算机基础》必修课之外，我系通过省级教改项目“构建独立学院计算机公共课程“1+X”课程体系”建立了计算机基础多层次分类指导教学方案，目前有三门，分别是《网页设计与制作》、《数据库原理及应用（基于Acce）》和《Photoshop图形图像处理》，《大学计算机基础》是大一新生在第一学期的必修课，后续的三门X课程为大一第二个学期以通选课形式开设的课程，虽然是通选课但是我们要求每个学生必须要从这三门课程中选择一门进行学习，而且同样期末学校不组织考试，统一参加“全国高校计算机水平考试”二级，通过才能获得相应的学分。据统计，近几年的二级通过率基本维持在80%左右。
为了培养学生自主学习能力和创新应用能力，我教研室还加强各种电子教学资源建设，建设包括文字、多媒体课件、题库、课例视频等各类教学资源，利用blackboard网络辅助教学平台，为《大学计算机基础》、《网页设计与制作》、《数据库原理及应用（基于Acce）》和《Photoshop图形图像处理》分别建立了网络课程，已经通过学院验收，《网页设计与制作》和《数据库原理及应用（基于Acce）》网络课程还获得网络课程评选第一名和第二名，今年还从省考试中心引进了《大学计算机基础》自主学习平台，该平台拥有开放性、交互性、多样性的教学资源，能为学生提供丰富的网络在线学习资源。
为了结合我院实际情况更好的完成教学，本教研室组织教师编写符合我院实际的教材，目前已出版教材5本。其中已经出版的《大学计算机基础》目前正在修订，计划明年出版修改后的第二版。
计算机应用教研室：刘东 2012年12月18日
石河子第十中学2007——2010年教育教学大检查
教研室自查报告
根据学校的要求，对照《学校教育教学大检查的目标及考核细则》现对教研室的工作自查如下：
一、学校教学管理
学校有教学管理常规，对教学环节有明确的具体要求，能够认真实施，严格检查，形成制度。教研组和任课教师有教学计划和总结，均能够按教学计划完成教学任务；
每学期实行超两周备课制度，教师均认真备课，认真撰写教案及时写出课后反思，认真及时批改作业，均有详细的作业批改记录；
教师教学业务档案齐备，管理规范有序;教学成绩统计准确齐全;学生成绩单填写规范;各种教学成绩统计报表，及时准确；
教研组和教师及时对试卷进行分析，汇总，写出建议和反思。
二、听、评课
学校领导经常分析研究教学常规实施情况，发现典型，及时肯定，发现问题及时解决;主动参与听课、评课活动，每学期听课不少于20节；
学校定期组织学生、家长评教评学，召开学生、家长座谈会，均有翔实的评教记录；
教师间评教能够做到经常化，教研组内听评课记录详细、全面，规范，每学期每位教师听课不少于15节。尤其青年教师每周听课不得少于3节，工作满一年后，周听课不得少于2节，工作满五年后，周听课不得少于1节，听课时必须记录好教学的每一个环节并认真评课。
三、课堂教学
学校教研氛围浓厚，积极构建有利于学生全面发展的教学方式，实施启发式、讨论式教学，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；
教师教学目标明确，准备充分，思想端正，内容正确，层次分明，结构严谨，容量适中，教法灵活，重点突出，精讲多练，生动活泼，教具和电教媒体使用得当，课堂教学效率高。
四、学法指导
教学中，我校加强对学生学习方式的指导，引导学生自主探究，独立思考，合作交流和实践操作，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，教学效果显著，尤其是初三年级针对中考，制定了详细全面的各学科（包括体育）备考培优补差方案，并责成教务处负责落实。其他各级各类学科竞赛都有详细的辅导和实施方案。
五、教学效果
在校生单科及格率达80%以上，全科及格率达65%以上。
四、教研机构和活动安排
学校教研机构组织健全，规章制度健全，有专兼职教研员3人，下设2个独立研究工作室。教研计划符合学校实际，措施得力；
各学科都有教研活动计划，教研活动正常开展，突出实效并有完整的记录。教研室按照计划每学期进行“教研月”活动，2007年11月－12月师市教育局教研室在十中开展的“三性”主题教育现场会活动，其中在内初班进行观摩授课17节，占总演示课的54％。为提高内初班教学水平，加强内初班教学交流，石河子教育局教研室、内学办在十中举
办了首届教学研讨会。本届研讨会就如何学好汉语、如何解决民族学生物理学习困难等问题进行了研讨。本次活动有7名教师上了研讨课。四个办学学校的50多名教师参加观摩、评课。教研室邀请有关专家进行点评指导，所有参会人员都深受启发。
教育局姜耀祥副局长表示今后将搭建多种形式的教研交流平台，并在《石河子教研》开辟内初班教学专栏，加大内初班教研力度，提高内初班教学质量。教研室积极组织校内外教学交流活动，支持、并帮助教师参与课题研究、校际交流，三年来，由我校承担的各学科地区研讨活动累计30余次，在市区兄弟学校中形成了良好的评价。英语组田玲、白娜两位老师到141团参加由教委教研室组织的送课下乡活动，受到了兄弟学校的极高评价，教师能积极参与集体备课、听课、评课活动，教研室组织开展了推门课、组内互评课、组内教案推优、案例推优、作业检查、撰写“上课、听课、评课”小随笔及阶段性教学成绩反思等一系列与教师每天教学息息相关的教研活动。我校刚毕业的年轻教师多，教学经验不足及推门课中青年教师课堂教学中存在的问题，由蒲李瑞老师对30岁以下教师进行了常规业务“如何备课”的专题培训，由付敏、姜卫红、王娣英三位教师对青年教师及双语实习教师进行了“怎样说好普通话”及“怎样说课”的专题培训。
五、课改实践
我校的课改实验有具体措施，工作过程资料齐备；
课改培训有计划、能落实，课改培训推动教师教学方法改进效果明显，活动类课程开设有计划，有管理措施，有专人负责，做到“五定”（学生、内容、
地点、辅导教师、时间）、“两落实”（经费和设施器材），普及率在70%以上，由杨校长执笔撰写了“石河子第十中学综合实践活动三年规划”、“ 石河子第十中学综合实践活动课程方案”、“ 石河子第十中学综合实践活动课程实施方案”、“ 石河子第十中学综合实践活动各部门职能”、“ 石河子第十中学综合实践活动课程管理制度”， 在杨校长亲自参与及黄玉华老师的具体负责下，我校的综合实践工室取得骄人的成绩：在石河子地区创新大赛中获一等奖3个、二等奖5个，三等奖1个；
在兵团第八届青少年创新大赛中获一等奖3个、二等奖1个、三等奖5个。在中考学生加分项目中我校初三学生共有20多人因参加综合实践活动获奖而获得加分。
六、教研成效
近三年来，50%学科有符合本校实际的教研、教改或科研课题，并有实际成果，我校成为“石河子地区综合实践活动教研基地”、“兵团初中综合实践活动教研基地”和“汉语教研基地”， 均开展相应的课题研究，其中自治区课题“加快推进和完善双语教育研究”的子课题：“内初班汉语教学策略研究”，目前正进入专家审核阶段。各教研组在组长的带领下完成了我校综合实践活动课题的申报工作，我校语、数、外、生、物、史地政、计算机、综合实践等学科共申报了16个子课题。近三年40%以上的教师在地区以上刊物上发表过学术论文，学校自成立以来已有教师？？人获？？项国家级、自治区、兵团及师市各类荣誉称号。
教师个人参赛共有？？人获？？项师市级以上奖励。在自治区教学能手评定中，付敏老师和黄玉华老师分别被评为语文教学能手、综合实践教学能手，师市名师称号。英语青年教师白娜在全国中学英语课堂教学优秀课例展示中获初中组一等奖，并获得“全国中学‘初中英语教学观摩研讨会’”教学课一等奖；
语文教师付敏获师市“语文报杯”教学大赛一等奖；
王娣英获“第十一届全国中等学校生物学教
师优秀论文评比”二等奖，等等。
学生参加学科竞赛、科学知识竞赛、科技活动竞赛等获国家级奖励？人，自治区、兵团级奖励176人次，师市级16人次。
在新疆青少年“2008绿色奥运献礼”自然保护项目创意作品比赛中，在石河子获奖总数中，十中获自治区一等奖人数占25.7％，二等奖人数占23.8％，三等奖占18.2％，内初班有6名同学获奖。自治区民族中学生汉语知识竞赛十中有7人获一等奖，8人获二等奖，16人获三等奖。2008年新疆中学生应用数学竞赛有6人获一等奖，13人获二等奖，8人获三等奖，其中有少数民族学生6名。在2008年兵团生物标本竞赛活动中，我校获优秀组织奖，兵团一等奖共120名，我校占53名，二等奖140人，我校占94人，三等奖241人，我校占151人。
公共教研室评估工作自查报告
公共教研室 黄丽嫦
自从4月中旬接到学院《关于下达评估工作计划任务书的通知》后，我公共教研组便组织了全体教师学习了有关文件，认真了解相关的内容，仔细领会文件精神，各位教师均表示，只要是工作需要都会积极配合。根据本教研室的情况， 先制定自查计划如下：
一、五月三十日前组织全体教师学习评估相关资料两次。
二、成立评估自查小组成员：黄丽嫦、卢敏莹。
三、自查小组细读评估资料及任务书，并收录具体材料。
四、收录材料的具体做法是先建立目录表，子目录表然后逐渐一项一项去核实已有的材料，没有的定出补充措施。
五、多与教务科、其他教研室学习交流取经，以最大的努力按时完成评估计划书及整改措施的说明书。
再成立了自查小组，成员包括黄丽嫦和卢敏莹， 并将各相关的任务落实到个人，以确保这次任务的完满完成。
本教研室自查小组开展的自查工作大至分为三个阶段：首先，学习了《高职人才培养评估体系表和任务书》，把其中的佐证材料目录表细读，找出与我们教研组相关的内容，作出标记；
然后根据这些标记设计一份本教研组的自查目录表。内容为本教研室自查内容及其相关佐证材料；
最后，循该表格内容去查找并录入相关佐证材料，注明有无，如有则加注来源。还设计了电子文档的文件夹名称，文件夹内存放佐证材料。这样只要打开相应的文件夹，所有材料都一目了然；
若空缺则补上整改措施，为接着来临的检查工作提供了方便、快捷的检索途径。在此还得到教务科相关负责人的支持与配合，为我们提供了相关的资料供我们筛选、归档。以下就是我们所设计的所有表格共八个：
表
1序号类别备注需补资料
104公共教学计划04上下学期各公共课教学计划、教研室工作计划
204公共教师名单含所授课程
304公共教师测评含学生座谈会、测评成绩
404公共教研活动工作量、听课、英语角活动
504公共教研成果论文、电子教案及其原始资料
604公共英语考级考级报名单、成绩表、通过率、情况分析
704公共教师工作量统计工作量统计表
804公共两课文件、计划、内容、总结
904公共室设备教研室办公设备一览表
1004公共教师师资总表、其它佐证材料
1104公共课考试各成绩表、试卷分析、目录表、含体育成绩
1204公共教师工作总结各科任教师总结、教研室工作总结、教学日志、听课表
1304公共期中检查检查表、教学检查的原始材料及总结
1404公共体育课含体育成绩、设施、课外活动
1504公共考试分析试卷分析资料
1604公共考试试卷考试卷（A、B）卷及答案
1704公共教学大纲各课程教学大纲
1804公共教案各课程教案
表
2序号类别备注需补资料
105公共教学计划04上下学期各公共课教学计划教研室工作计划
205公共教师名单含所授课程
305公共教师测评含学生座谈会、测评成绩
405公共教研活动工作量、听课、英语角活动
505公共教研成果论文、电子教案及其原始资料
605公共英语考级考级报名单、成绩表、通过率、情况分析
705公共健康教育计划、内容、安排
805公共两课文件、计划、内容、总结
905公共室设备教研室办公设备一览表
1005公共教师师资总表、其它佐证材料
1105公共课考试各成绩表、试卷分析、目录表、含体育成绩
1205公共教师工作总结各科任教师总结、教研室工作总结、教学日志、听课表、
1305公共期中检查含检查表、教学检查的原始材料及总结
1405公共体育课含体育成绩、设施、课外活动
1505公共考试分析试卷分析资料
1605公共考试试卷考试试卷（A、B卷）及答案
1705公共教学大纲各课程教学大纲
1805公共教师工作量统计工作量统计表
1905公共教案各课程教案
表
3产学研结合（1.2.1）
指标体系项目名称有/无来源原因
1.2.1.1专业指导委员会成员、聘书无 没成立专业指导委员会
培养目标、教学计划无
专业建设专题会议资料无
1.2.1.22004年产学研工作计划有 教务科
2004年产学研工作总结有 教务科
2005年产学研工作计划有 教务科
2005年产学研工作总结有 教务科
1.2.1.3产学研能力培养措施原始资料无
科研项目、实绩成绩原始资料有 04/05公共教学资料/公共教研成果
对外技术服务、培训成绩原始资料无
近三年教师科研成果统计表无 公共课无科研项目成果
指导综合实训企业技术人员一览表原始资料无 公共课无实训
近三年学校开设的讲座、报告一览表原始资料有 04/05公共教学资料/公共教研活动
校企合作应用技术项目资料原始资料无 公共课无校企合作应用技术项目
1.2.1.4学校在企业建立校外实训基地协议书原始资料无 公共课无实训
表
4教师与学生比例（2.1.1）
指标体系项目名称有/无来源原因
2.1.1.
2 外聘教师一览表有04/05公共教学资料/公共教师名单
聘书合同有公共教研室
其他相关证明有公共教研室
2.1.1.3近三年专任教师任务书有04/05公共教学资料/公共教师名单
专任教师结构（2.1.2）
指标体系项目名称有/无来源原因
2.1.2.1青年教师学历证明有公共教研室
2.1.2.2高级职称证明材料无 暂无高级职称教师
专任教师中高级职称证明材料中级有公共教研室暂无高级职称教师
2.1.2.3双师素质证明材料无暂无双师
兼职教师数量与结构（2.1.3）
指标体系项目名称有/无来源原因
2.1.3.3兼职教师教学情况证明材料有04/05公共教学资料/公共教师测评
教学质量调查表有04/05公共教学资料/公共教师测评
综合测评表有04/05公共教学资料/公共教师测评
其它佐证材料有 04/05公共教学资料/公共教师师资
师资队伍质量（2.2.1）
指标体系项目名称有/无来源原因
2.2.1.1教研活动记录\\\\专项研讨教改记录有04/05公共教学资料/公共教研活动
授课计划有04/05公共教学资料/公共教学计划
教案有04/05公共教学资料/公共教案
作业有04/05公共教学资料/公共教师测评
试卷有04/05公共教学资料/公共课考试
教学分析有04/05公共教学资料/公共教师工作总结
2.2.1.2学生座谈会资料有04/05公共教学资料/公共教师测评
2.2.1.3教师撰写论文、专著、教材、发明情况一览表有04/05公共教学资料/公共教研成果
师资队伍建设与发展（2.2.2）
指标体系项目名称有/无来源原因
2.2.2.2专业师资队伍培养规划及相关措施有教务科（李）
取得成效的证明材料有04/05公共教学资料/公共教师师资
2.2.2.3专业教师业务进修、学位进修、实践进修一览表有04/05公共教学资料/公共教师师资
证明材料（证书、复印件）有 04/05公共教学资料/公共教师师资
表
5教学仪器设备（3.1.2）
指标体系项目名称有/无来源原因
3.1.2.1教研室教学仪器设备一览表有04/05公共教学资料/公共设备
3.1.2.3教研室计算机设备状况一览表有04/05公共教学资料/公共设备
体育运动设施 (3.1.4)
指标体系项目名称有/无来源原因
3.1.4.1全校各类运动场地(馆)一览表有 04/05公共教学资料/公共体育课
3.1.4.2全校体育器材实物与价值的统计表有04/05公共教学资料/公共体育课
职业技能鉴定（3.2.3）
指标体系项目名称有/无来源原因
3.2.3.1获取职业证书的种类、取证学生名册、通过率有04/05公共教学资料/公共英语考级
表 6
教学计划（4.1.2）
指标体系项目名称有/无来源原因
4.1.2.1专业教学计划 有 04/05公共教学资料/教学计划
4.1.2.3近两年参加技能考证计划表有 04/05公共教学资料/公共英语考级
专业教学改革试点工作（4.1.3）
指标体系项目名称有/无来源原因
4.1.3.1人才培养模式综合汇报材料无
教研教改计划无
4.1.3.2各试点专业的教改试点方案与实施计划无 无试点专业
专业教学改革情况、规划、措施、成果无
教研活动计划原始资料有 04/05公共教学资料/公共教研活动
教学内容与课程体系改革（4.2.1）
指标体系项目名称有/无来源原因
4.2.1.1各专业理论和实践课程教学大纲 有04/05公共教学资料/教学大纲
4.2.1.2专业改革总体思路、具体计划和、配套措施、成效 无
教材建设（4.2.2）
指标体系项目名称有/无来源原因
4.2.2.1各教材样本有教务科
4.2.2.2自编教材样本无 无自编教材
教学方法与教学手段改革（4.2.3）
指标体系项目名称有/无来源原因
4.2.3.1电子教案目录汇总表无 只有英语课有电子教案
电子教案原始资料英语有其它课程无04/05公共教学资料/公共教案 英语课本附赠多媒体课件光盘
4.2.3.2必修课多媒体教学情况一览表无公共课在普通课室上
4.2.3.3专业自建课程网站无
影像资料无
职业能力考核（4.3.2）
指标体系项目名称有/无来源原因
4.3.2.1构建与培养目标中能力相适应的实践教学体系说明无
主要训练内容如何与国家职业技能鉴定接轨说明无
综合性实践训练课程的安排及实效/英语统考辅导一览表有04/05公共教学资料/公共英语考级
4.3.2.2各班参加英语等级考试状况统计表有04/05公共教学资料/公共英语考级
4.3.2.3英语等级考试测试题库有04/05公共教学资料/公共英语考级
文字及影像资料有04/05公共教学资料/公共英语考级
素质教育工作及效果（4.4.1）
指标体系项目名称有/无来源原因
4.4.1.1学院推进素质教育的会议记录、文件有04/05公共教学资料/公共两课
4.4.1.2近两年“两课”教学部门的年度工作总结 无 待整理
学院开展“两课”教育的会议记录、文件、经费投入证明 有04/05公共教学资料/公共两课
教案、有关文字和影像资料有04/05公共教学资料/公共两课
4.4.1.5学生自办各种刊物、宣传材料一览表 有学生科
近两年对学生举办的专题讲座一览表有04/05公共教学资料/公共教研活动
开展素质教育的原始资料 有学生科
开展技能竞赛的原始资料 有学生科
4.4.1.6各学生社团活动材料(章程、计划、总结及开展活动统计）有学生科
表 7
教学规章制度的建设与执行（5.2.1）
指标体系项目名称有/无来源原因
5.2.1.3试卷分析资料有04/05公共教学资料/公共考试分析
教学环节的质量标准（5.2.2）
指标体系项目名称有/无来源原因
5.2.2.1近三年每年及各学期教学工作计划、工作总结有04/05公共教学资料/公共教师工作计划、公共教学总结
教学环节的质量标准（5.2.3）
指标体系项目名称有/无来源原因
5.2.3.3教学评估原始资料 有04/05公共教学资料
5.2.3.4原始资料学校近三年教学检查的原始材料及总结有04/05公共教学资料/公共期中检查
教学事故认定与处理办法，教学事故全校通报的情况无 无发生
教案课件评比材料有教务科
教学质量检查、评议、座谈会的有关材料有04/05公共教学资料/公共教师测评
学生对教师课堂教学评价材料汇总表有04/05公共教学资料/公共教师测评
教师师德修养和敬业精神的有关活动及文字表述无 无实施
5.2.3.5近二年教研室新生基本素质调研工作的汇报材料无 无实施
表 8
职业能力（6.1.1）
指标体系项目名称有/无来源原因
6.1.1.1英语教学\\\\学生英语应用能力达到国家英语教学基本要求的论证材料有 04/05公共教学资料/教研成果
6.1.1.2英语考证通过状态统计表有 04/05公共教学资料/英语考级
必备知识（6.1.2）
指标体系项目名称有/无来源原因
6.1.2.1按学期学生各门课程期末考试成绩统计表有04/05公共教学资料/公共课考试
6.1.2.2期末考试试卷目录无 待整理
6.1.3.2学生体育成绩册有04/05公共教学资料/公共体育课
最后，我们再制定整改的措施并完成自查报告。
以下是本教研组针对不足之处制定并准备落实执行的整改措施：
1、日常教学规范管理的所有资料都要收集及保留，并最好以电子文档方式保存，包括教学计划、教学检查、教研活动、教学试卷、学生成绩、教学成果、教学总结等。还要补充教学检查、教学总结、考试试卷的分析表。另外原来不规范或欠缺的教学资料本学期要完善，统一用电子文档保存。
2、对公共课的“两课”及“健康教育”材料，包括有关文件、教学计划、实施措施、教学总结等几个方面要保存一套完整的材料以备检查。
3、对公共的“体育”课，相关文件、教学计划、教学实施、教学场所等相关的材料也应准备好电子文档。
4、对公共课的英语等级考试的文件、通知及报名情况、考证成绩、考证通过率、考证情况分析都要继续完善。
5、目前本校区学生的英语应用能力考试（二级B）的通过率只有百分之五十多，离百分之七十五的A级评估要求还有距离，下学期的英语课时要增加，每个专业开设两年的英语课，但本校区在职英语教师正式的目前只有一人，合同教师一人共两位教师，师资力量原有情况已严重不足的情况下更显迫切，急需引进英语教师；
而且目前的师资队伍的职称及学历要求也难达到，故引入副高职称或研究生学历的人才。
6、目前公共教研室在职专任教师共8人，其中7人是本专业的大学讲师，且拥有多年教学经验；
一人为刚毕业一年的合同制英语教员。但硕士以上学位的教师一个也没有。除需引入人才以外，对在职教师进行再培训也是达到教学和评估要求的一种好的途径。
以上的自查内容只涉及0
7、08两年的内容，只是一个预演，我们还有很多不足之处，离标准还有一定距离。为迎接09年评估的到来，从本学期起，我们必须完全按评估工作的细则去收集及整理有关的材料，并尽可能地保存为电子文档，使各项工作规范化、电子化。希望学院评估小组给我们一些明确的指引，指出我们这些做法有何不足之处，应以怎样的形式来完成整个评估资料的编撰，让我们做起来有一个标准对照参考，以确保高效率地完满完成评估任务，使学院顺利通过评估，进入新的历史进程。
二00九年六月二十日
寝室自查报告
处室自查报告
研究生教学自查报告
医务室自查报告
实验室自查报告