国家义务教育质量监测动员会讲话稿

　袁景利

　老师们：

　为贯彻落实《教育规划纲要》要求，建立义务教育质量

　监测制度，促进义务教育质量提升和素质教育实施，国务院

　教育督导委员会办公室出台了《国家义务教育质量监测方

　案》，并于去年（ 2015）开始组织了质量监测工作。

　2016 年 3 月 20 日，区教体局召开了全区动员会。

　监测学科主要内容参照义务教育课程标准而设定，重点测查学生掌握知识、技能的程度和分析解决问题的能力。在监测语文、数学、科学、体育、艺术、德育等六个学科领域表现水平的同时，还对相关影响因素进行调查。

　监测对象为义务教育阶段四年级和八年级学生，主要依据义务教育课程标准对各学段各学科的划分情况，并考虑学生认知和学习能力发展的阶段性特征而确定。

　监测周期为三年，每年两个学科，以保证监测工作的系统性、连续性，有效跟踪义务教育质量变化情况，最大限度提高监测效益。具体安排是：第一年度监测数学和体育，第二年度监测语文和艺术，第三年度监测科学和德育。

　监测样本采取分层不等概率抽取，分为抽取县（市、区）、抽取学校和抽取学生三个阶段进行。为了保证测试操作规

　范，全国所有样本县（市、区）、样本校按照统一要求，在规定时间开展统一测试。测试安排在本校，严格按照规定程序进行。水平划定环节，根据课程标准和学生答题的实际表现划分为四个水平段。对监测数据进行统计分析后，形成国家监测报告。

　义务教育质量监测工作由各级政府教育督导部门组织实施。国务院教育督导委员会办公室负责统筹规划、政策指

　导，委托相关专业机构承担业务培训、工具研发、数据采集、形成报告等工作。省级教育督导部门负责本地区的测试组织和过程监督。县级教育督导部门负责组织现场测试。

　今年作为正式启动的第二年，我们将依据《方案》，做好以下工作：

　一是部署动员，提高认识。充分认识质量监测工作的重要性，并对贯彻落实《方案》和监测工作进行安排和部署。

　二是制定细则，加强指导。依据监测工作方案和操作实施手册，简化操作流程，提高工作效率。为质量监测开展提供专业和技术支撑。

　三是有序推进，抓好落实。结合我校工作实际，抓好各环节工作落实。

　今年的质量检测定于 2016 年 5 月 26 日， 5 月 23 日省视导员来兖州视导，逐一检查，进行巡视，了解样本校准备情

　况，在此之前，我们要做好充足准备，搞好预演，确保各个

　环节高质量落实。教务处做好培训工作。

　下面的时间，由先强老师组织观看两个视频，一是教育部

　制定的宣传片，二是质量检测操作流程演示。

　最后强调五点：

　1、进一步提高认识；

　2、增强时间观念；

　3、严格程序；

　4、严肃纪律；

　5、精心组织，做好预演。

　小孟镇中心小学

　2016-4-7