江苏盐城2018— 2019学年第二学期期末学业水平质量检测
卷面满分：100分，答题时间：60分钟（老师读题）
姓名 班级 成绩
一、写字。（5分）
1.卷面书写。（3分）
2.正确、工整地抄写下面的字。（2分）
金 连 医 找 音 直
根据要求完成字词句练习。（49分）
读拼音，写字词。（33分）
fēng xì zuǒ yòu gè zhǒng gè yàng
和 雨
wǔ jié ｐāｉ xiāng zhēn gāo xìng
端 皮球 味 甜
hé pǎo shēn tǐ fēi cháng kuài lè
边 步 锻炼
xiàng yùn guā ｘｉǎｏ ｍǎ ｇｕò ｈé xiào shēng hěn
大 大
2.读一读，连一连。（6分）
一匹 汽车 碧绿碧绿的 太阳
一架 大马 雪白雪白的 棉花
一辆 飞机 火红火红的 田野
3.照样子填字词，或造句。（5分）
火 伙 伙伴 小伙伴们一起玩游戏。
井 （ ） （ ）
踢足球 排球 衣服
4.选字填空，选完读一读。（5分）
情 清 晴
天气 ，河水 ，心 好美呀！
己 已
小华 经把文具放进了自 的书包。
三、按课文内容填空。（14分）
1. 草青，山 ， 出水，鸟 林。
2.人 初，性本善，性 ， 。
3. 对今，圆对 。严寒对酷暑， 暖对 。
明月 ，疑是 上霜。
5.小荷才露 ，早有蜻蜓立上头。
6.雄伟的天安 在 ，我想去 里 升旗仪式。
四、课外必读书目考查。（连线6分、选择8分）
欧对对 日融融 胖光头 《夏夜真美》
天浩浩 杏花红 小蚂蚁 《孙悟空打妖怪》
杨柳绿 燕双双 沙和尚 《小老虎历险记》
1.《逃家小兔》中如果小兔子变成（ ），妈妈就变成了风，把它吹到妈妈要它去的地方。
①落叶 ②小帆船 ③花儿
2.《爷爷一定有办法》中约瑟经常说的一句话是（ ）。
①这块料子还够做 ②爷爷一定有办法 ③爸爸一定有办法
3.《小老虎历险记》中，动物们管红霞大山里的大樟树叫（ ）。
①绿叶大厦 ②红叶大厦 ③黄叶大厦
4.像《动物儿歌》这样的课文，我们在（ ）里经常读到。
①《逃家小兔》 ②《声律启蒙》 ③《中华歌谣100首》
五、阅读诗歌，完成练习。（8分）
伞
公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；
水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；
下雨了……大家都有一把伞。
1.选择填空。（3分）
①小蚂蚁 ②小喜鹊 ③小青蛙
（ ）的伞是大荷叶，（ ）的伞是大蘑菇，（ ）的伞是大杨树。
2.连一连。（3分）
大杨树 大荷叶 大蘑菇
山坡上 公路边 水塘里
3.我也会学着写诗。（2分）
（ ）的（ ），是（ ）伞。
六、看图写话。（10分）
仔细观察图画，看图画上都有谁？他们在哪儿？在做什么？想一想，用几句话写下来。
（不会写的字用拼音代替）
广州海珠区2018学年第二学期小学三年级语文期末综合测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、专项评价（复习期间完成）（6分）
二、语句段运用。（33分）
1.读拼音，写词语。（7分）
níng jìng xīn rán mó gu
（1）雨后， 的乡间小路上，野花 怒放， 也
从泥土里钻出来。
féi zào pào yōu xián
（2）门外一群孩子在吹 ，妹妹却 地坐在门槛上
bīng jī líng
吃 。
2.比一比，再组词。（6分）
瓣（ ） 速（ ） 验（ ）
辨（ ） 途（ ） 险（ ）
3.把下面词语补充完整。（3分）
刻舟求（ ） 画（ ）添足 没精打（ ）
源源不（ ） 争奇斗（ ） 窃窃（ ）语
4.选词填空。（8分）
傲慢 骄傲
（1）令妈妈（ ）的是，小红每年都被评为学校的“三好学生”。
（2）“谁让你碰我的玩具？走开！”小齐（ ）地说。
痛快 痛苦
（3）伤员在病床上（ ）地呻吟着。
（4）今天，爸爸带小亮去游乐场玩了一整天，小亮玩得很（ ）。
5.用下面的句子开头，向别人介绍一种事物。（5分）
你是否留意过
6.用修改符号修改下面这段话。（4分）
妈妈买回来金鱼三条，养在客厅的鱼缸里。其中的两条是深黑色的，另一条是
大红色的。我发现这些可爱的小精灵都长着薄薄的尾巴裙子似的。金鱼的尾巴有什么
用处呢？。妈妈说：“金鱼尾巴的作用可大啦，是用来调节方向的。”听了妈妈的话，
明白了。
三、日积月累。（6分）
1.雅人四好： 。
花中君子： 。
2.中国古代诗词中，鸟儿经常会被写入诗中，如“泥融飞燕子， ”
“独怜幽草涧边生， ”。
3.“近朱者赤， 。”环境对人的影响是很深远的。
4.如果犯了错，就要有勇气改正。正如古人所说：“人谁无过？ ，善莫大焉。”
四、阅读短文，完成练习。（25分）
（一）狐狸和猴子（12分）
森林中有一条又宽又深、水流湍急的大河，河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上（结 垂）满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一起花了很大力气，（搬 提）来一根木头，从这边（抬 架）到河中央的土墩上，成了一座独木桥。
狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”
狐狸走过去了。它想独自吃桃子，便故意把木头（推 拨）到河里去。
“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈大笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你帮我想个办法让我回去吧！”
猴子一句话也不说，独自走了。
把文中括号里不恰当的词语用“\”划去。（4分）
用自己的话转述狐狸的话。（2分）
狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”
选择题。（填序号）（6分）
（1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（ ）
A.讽刺 B. 尊重 C.请求
（2）“猴子一句话也不说，独自走了。”这句话的意思是（ ）
A.猴子没有吃到桃子，感到很生气。
B.猴子没有办法，只好去找别人帮忙。
C.猴子放弃狐狸，不再与它做朋友。
（3）这则寓言故事，告诉我们什么道理？不正确的一项是（ ）
A.朋友之间要真诚相待，要讲信用。
B.去危险的地方要做好回来的准备。
C.不能自私、贪心，否则自食其果。
（二）自然界的时钟（13分）
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自
然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤
酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，
快中午时便收拢了;到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟，丝
瓜花悄悄地打开了;日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入
林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡
觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向
牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜
望它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外
在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个
神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按
时“赴约”。
1.选出加点字的正确解释。（填序号）（4分）
(1)公鸡报晓，是人们所熟知的。（ ）
A.植物的果实等完全长成。
B.(食物)烧煮到可以食用的程度。
C.因常见或常用而知道得清楚。
(2)正是靠着生物钟，花草才能感知时间。（ ）
A.接近；挨近。
B.依靠。
C.信赖。
2.判断下面说法是否正确。正确的打“√”，错的打“×”。（4分）
(1)这篇短文告诉我们，自然界里面有一座活时钟。 （ ）
(2)植物按时开花，动物准时活动，说明生物活动有时间规律。 （ ）
(3)生物有规律地活动，是因为它们体内有“生物钟”。 （ ）
(4)短文是从植物、小动物、昆虫三方面介绍自然界的时钟。 （ ）
3.仿照句子，用拟人的手法写一种花开。（2分）
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
4.下面句中加点的词语能否删去？为什么？（3分）
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放。
五、习作。(任选一题)（30分）
1.狐狸和猴子
请你以阅读材料中的狐狸和猴子为故事中的角色，展开大胆想象，给他们另外编一
个故事。
2.我想变成
如果你会变，你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?请你展开大胆的想象编
一个有趣的故事。记得把题目补充完整。
参考答案：
二、1.（1）宁静 欣然 蘑菇 （2）肥皂泡 悠闲 冰激凌
2.示例：花瓣 辨别 速度 路途 考验 险要
3.剑 蛇 采 断 艳 私
4.（1）骄傲 （2）傲慢 （3）痛苦 （4）痛快
5.示例：昙花的开放？昙花总在晚上九点左右开放，那是因为昙花的花瓣大而娇嫩，需要一定的湿度和温度条件才会开放，且昙花忌强光暴晒。白天温度过高，空气干燥，阳光强烈，深夜气温又过低，对昙花的开放不利。只有晚上九点左右，天气冷热适宜，空气湿润，最适于昙花的开放。
6.
三、1.琴棋书画 梅兰竹菊 2.沙暖睡鸳鸯 上有黄鹂深树鸣 3.近墨者黑 4.过而能改
四、（一）1.划去：垂 提 抬 拨 2.狐狸说，桥太窄了，让它先过去。
3.（1）A （2）C （3）B
（二）1.（1）C （2）B 2.（1）×（2）√（3）√（4）√
3.示例：凌晨五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
4.不能。“左右”一词表示概数，说明蛇麻草是在黎明三点这个时间段开放，删去后，与事实不符，
这体现了文章语言的严谨性、准确性。
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