幼儿园故事表演活动方案
每个人都是伴随着故事成长起来的。美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会许多知识、懂得做人的道理。为了提高孩子的表现能力，提供一个学说话、敢说话、会说话的氛围，一个展示自己才华的舞台，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，我园特举行了故事表演活动。
一、活动目的
1.积极参与大胆表现自己，体验表现自我的乐趣。
2.提高幼儿的自信心和勇气，能生动有声有色的讲述故事。
3.认真倾听别人的讲述
二、活动主题
“精彩故事我表演”
三、活动时间：2013年4月
四、活动地点：活动室
五、活动准备
1故事挂图
2.布置有讲故事气氛的环境。
3.准备丰富的幼儿讲故事材料，如：各种动物头饰、道具
六、活动流程
1.教师讲话
2.教师介绍在讲故事中的注意事项及要求
3.幼儿根据自己的喜好自主选择故事，并按照故事分成小组
4.幼儿根据故事内容，选择道具、头饰以组为单位进行表演
5.教师小结，评选“小小表演家”
七、注意事项
1.在活动中不能影响其他班级的常规教学及安全工作。
2.在活动中幼儿阅读材料及大的故事挂图都要提前做好准备
3.自觉遵守会场秩序，在讲述过程中，声音尽量放小，以免影响他人。
小班 “亲子讲故事” 比赛活动方案
活动目标：
1、创设让每个幼儿和家长共同表现的机会，使幼儿体验和父母共同合作表演带来的自信和愉悦，增进亲子感情。
2、通过和孩子一起排练和表演童话故事，引导家长关注孩子语言培养的重要性，了解引导幼儿讲述故事的方法。
3、引导幼儿能和家长一起完成一个完整的故事表演，提高语言表达能力和表现力。
比赛时间：4月15日下午3点 活动地点：幼儿园多功能大厅 活动人员安排：
1、场地布置：小班年级 2、活动主持：孙苗苗、张东婷 3、秩序维持：小班家委会成员 4、电脑、音响调控：李银玲 5、现场摄影、拍照：张元元 曹蕾 6、评委：（由园领导担任）
比赛顺序：4月15日上午各班班主任统一到教研组长班级统一抽签决定出场顺序。
活动准备：
1、班级准备：
（1）场地准备（要求：场地布置有舞台感；
提供扩音设备）。
（2）评分表 （内容包含详细的评分标准） 2、家长准备：
1、父母和孩子一起准备好一个亲子故事表演，并准备好相关表演道具（可以自己准备，也可以寻求班级资源）。
2、各个家庭于4月12日上报亲子故事名称。
3、家长带领孩子提前5分钟入场准备（之前就“如何当好观众”对孩子进行教育，帮助孩子学会当文明观众。）
比赛规则：
1、本次活动以“亲子共同表演故事”的形式开展，参赛孩子可以和一名或两名家长共同参加表演。
2、每个家庭共同进行一个故事表演，要求每个参与的家庭成员脱稿进行完整故事表演，家庭成员之间都有角色对话和互动、时间控制在3——4分钟（超时或时间太短酌情扣分）。
3、各个家庭表演时可播放背景音乐，加以动作造型和道具，以创造良好的表演情境，获取良好的艺术效果。
各班级故事名称：
小一班：
1、小兔找太阳 2、会摇尾巴的狼 3、卡尼沙的微笑 小二班：
1、小红帽 2、小蝌蚪找妈妈 3、龟兔赛跑 小三班：
1、兔妈妈种萝卜 2、小猫钓鱼 3、小红帽 小四班：
1、啊呜 2、老虎拔牙 3、农夫和鱼 小五班：
1、小公鸡和小鸭子 2、小壁虎接尾巴 3、小马过河 小六班：
1、小马过河 2、小兔乖乖 3、龟兔赛跑
小班 “亲子讲故事” 比赛活动方案
活动目标：
1、创设让每个幼儿和家长共同表现的机会，使幼儿体验和父母共同合作表演带来的自信和愉悦，增进亲子感情。
2、通过和孩子一起排练和表演童话故事，引导家长关注孩子语言培养的重要性，了解引导幼儿讲述故事的方法。
3、引导幼儿能和家长一起完成一个完整的故事表演，提高语言表达能力和表现力。
比赛时间：4月15日下午3点 活动地点：幼儿园多功能大厅 活动人员安排：
1、场地布置：小班年级 2、活动主持：
3、秩序维持：小班家委会成员 4、电脑、音响调控：
5、现场摄影、拍照：
6、评委：（由园领导担任）
比赛顺序：4月15日上午各班班主任统一到教研组长班级统一抽签决定出场顺序。
活动准备：
1、班级准备：
（1）场地准备（要求：场地布置有舞台感；
提供扩音设备）。
（2）评分表 （内容包含详细的评分标准）
2、家长准备：
1、父母和孩子一起准备好一个亲子故事表演，并准备好相关表演道具（可以自己准备，也可以寻求班级资源）。
2、各个家庭于4月12日上报亲子故事名称。
3、家长带领孩子提前5分钟入场准备（之前就“如何当好观众”对孩子进行教育，帮助孩子学会当文明观众。）
比赛规则：
1、本次活动以“亲子共同表演故事”的形式开展，参赛孩子可以和一名或两名家长共同参加表演。
2、每个家庭共同进行一个故事表演，要求每个参与的家庭成员脱稿进行完整故事表演，家庭成员之间都有角色对话和互动、时间控制在3——4分钟（超时或时间太短酌情扣分）。
3、各个家庭表演时可播放背景音乐，加以动作造型和道具，以创造良好的表演情境，获取良好的艺术效果。
各班级故事名称：
小一班：
1、小兔找太阳 2、会摇尾巴的狼 3、卡尼沙的微笑
小二班：
1、小红帽 2、小蝌蚪找妈妈 3、龟兔赛跑
小三班：
1、兔妈妈种萝卜 2、小猫钓鱼 3、小红帽
小四班：
1、啊呜 2、老虎拔牙 3、农夫和鱼
小五班：
1、小公鸡和小鸭子 2、小壁虎接尾巴 3、小马过河
小六班：
1、小马过河 2、小兔乖乖 3、龟兔赛跑
幼儿园圣诞节活动策划方案-幼儿园圣诞节活动策划方案 有节目表演
一、活动名称：
快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡
眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
四、活动过程：节目表演
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上
有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。幼儿园圣诞节活动策划方案
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题
卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历【节目表演】
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。。幼儿园圣诞节活动策划方案他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。
乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
(旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，
圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，
我们许完愿，一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
(六)自助餐
幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐!
石狮市育才幼儿园表演游戏活动计划
情况分析：幼儿对表演游戏的目的较明确，对游戏的兴趣也很浓，知道去选择自己喜欢的角色，对扮演其中的角色有极强的兴趣。在游戏中，能注意到角色的语言并适当的搭配动作和表情，但我班幼儿的组织能力还不够，在活动中还不能够注意到角色间相互配合，还有组织游戏。
游戏名称：小熊请客 第一阶段：
游戏目标：1、记住故事名称，在理解故事内容的基础上进行表演。
2、模仿和想象各种角色的特征，运用恰当的语言和动作去表现。
3、能制作简单表演道具，布置场景
游戏准备：
1、动物的头饰（小羊、小猫、小黄狗、白马、大象、老狼）。
2、布景：小羊家，家附近有一棵大树，一条小河，小羊家里有一只火炉。
3、熟悉故事，掌握角色对话和几种动物形象化动作。
游戏过程：1、引导幼儿认真听故事，帮助幼儿分出故事情节发展的三个部分：
（1）狼要吃小羊，动物们来安慰小羊；
（2）大家一起商量了对付狼的好办法；
（3）大家齐心协力把老狼扔下河，老狼淹死了。
2、组织幼儿讨论：小动物们为什么会战胜凶狠的老狼呢？
3、使幼儿理解团结力量大，懂得遇到困难要动脑筋，想办法，同 伴间要互相帮助。
1 4、情境表演：请能力强的幼儿上来表演给小朋友看。
5、游戏结束，教师和幼儿一起作简单的评价。
通过手偶表演让幼儿熟悉故事，理解故事内容，知道故事里的各角色，故事讲了一件什么事。在活动中，小朋友们对故事很感兴趣。围绕着动物们怎样关心和帮助小羊战胜大灰狼。孩子们对此讨论得非常热烈。他们自由交流：有的认为大灰狼非常凶狠、狡猾，有锋利的牙齿，它会一口吃掉小羊的；
有的认为小羊很聪明，有坚硬的羊角，它不怕大灰狼。它会和小动物们想出对付大灰狼的好办法，把大灰狼消灭掉。
第二阶段：
游戏目标
1、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。 2、让幼儿学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。
3、知道没轮到自己表演应等待，养成等待的意识。
游戏准备1、物质准备：小兔、小熊、小鸡、小猫和狐狸的头饰。
2、知识准备：故事人物的语言表达，情节变化，加深幼儿对整个故事情节的理解。
游戏过程：一、重点引导幼儿在语气、声调上表现角色的特征。
二、提醒已表演完的幼儿交换头饰再次表演。
三、继续学习协商、合作、分配角色，
游戏小结：通过《小熊请客》表演游戏的开展，我发现我们班的小朋友在合作上还是和配合的，因为有了上次表演的经验，孩子们的兴致都比较高，能 2 与同伴协商选择角色。原来会表演的幼儿带动其他的幼儿指导他们表演。孩子的表演能力，协商能力都有了提高。
第三阶段：
游戏目的：1、丰富故事情节和剧场的变化。
2、通过增设的玩教具让幼儿感受多元化的角色游戏。
游戏准备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、知识经验准备：故事《小熊请客》和买卖过程中的知识经验和礼貌用语。
游戏过程：
一、这一次我们开设了售票服务、和小评委，小朋友都很喜欢这些新鲜的东西，大家都争着要当售票员和小评委，只是小评委还不怎么清楚要怎么评分，有的都是随便给星星的，倒是售票员很热情，就是“观众”不排队买票。
二、在这次活动中我加进售票窗口，和评分标准，整个活动下来就比较有规律了，就地下的“观众”存在着坐着东看看西看看的问题，不怎么专心再看演出。
游戏小结：幼儿在游戏中比上次玩得更有经验，他们能大胆的通过协商进行分组表演，而且合作的也比较愉快，利用辅助材料创设游戏环境时有个别幼儿还具有一定创造性，如他会利用瓶罐当作礼物。
第四阶段：
游戏目的：1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。
3、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
3 游戏准备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、知识经验准备：故事《小熊请客》和买卖过程中的知识经验和礼貌用语 游戏过程：一、这一次我们开设了售票服务、和小评委，小朋友都很喜欢这些新鲜的东西，大家都争着要当售票员和小评委，只是小评委还不怎么清楚要怎么评分，有的都是随便给星星的，倒是售票员很热情，就是“观众”不排队买票。
二、在这次活动中我加进售票窗口，和评分标准，整个活动下来就比较有规律了，就地下的“观众”存在着坐着东看看西看看的问题，不怎么专心再看演出。
游戏小结：幼儿在游戏中比上次玩得更有经验，他们能大胆的通过协商进行分组表演，而且合作的也比较愉快，利用辅助材料创设游戏环境时有个别幼儿还具有一定创造性，如他会利用瓶罐当作礼物。
石狮市育才幼儿园表演游戏活动计划 班级 小小班 执教者 谢爱玲 2015.10 情况分析：
许多孩子对故事似乎永远是最喜欢的、百听不厌的，故事“小兔乖乖”是一个非常古老、传统的故事，流传已久，一般在家里，家长都会给孩子讲述这个故事，孩子们对这个故事基本上有一定了解，且故事情节有趣，符合小班孩子的年龄特点，本作品具有较强的动态感、表演性，适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入亦真亦幻的童话世界，所以预设了这个游戏活动，以满足孩子的游戏 4 欲望，并在游戏过程中观察了解孩子游戏情况，适时适当地给予指导和帮助，以充分发挥表演游戏的教育功能，促进孩子发展。
一、游戏主题：《小兔乖乖》 二、游戏目标：
1.激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。
2.在老师的帮助下，初步能按文学作品中的主要情节和角色对话、动作开展表演游戏。
3.通过与同伴共同玩表演游戏，感受与同伴共同游戏的乐趣。 4.学习并遵守游戏规则，学会收拾表演用具。
5.让孩子学习在集体中大胆表现。
三、游戏准备：
布置好场景，排练好表演游戏；
头饰（大灰狼、小兔子）篮子、大树、围裙、房子。
四、游戏指导：
第一次指导：
1.出示头饰，激发幼儿的兴趣，告诉幼儿故事的名称。 2.教师有表情地讲述故事并提问：) f* _2 {, a! q( ]# |1 o* （１）故事的题目叫什么？7 t.@+ K4 D- z4 r8 K) t （２）故事里讲的是谁，有几只兔子，还有最坏的是谁？) d D: 3.组织幼儿听故事录音并提问故事里的情节，巩固幼儿熟悉故事的情节。
4.学习故事的主要角色对话，重点学会主要的对话语气。如兔妈妈的声音是温和的、小兔的声音是细细的、大灰狼的声音是沙哑的。7 A\" y.u, F* w5 M 5 5.师再次讲述故事，活动在故事中结束。
第二次指导：
1.教师出示小兔子的头饰，引入课题。\" X3 ]* p& Z0 ^\" N: v 2.有感情的讲述故事后提问：2 Y$ k0 K* q z" O5 j4 I\" s9 r （1）故事的名称是什么？
（2）故事中有谁？- [7 R\" P% v" K* C7 E) E6 ~* S （3）这个故事讲了一件什么事情？ 3.听故事录音，模仿动物对话的语气。
4.幼儿学习角色对话，重点模仿小兔子轻柔的语气和大灰狼恶狠狠的语气。 5.分组表演，动物对话的训练。6 o" r W- O- L\" K 4.请能力好的幼儿进行表演。
5.教师小结，幼儿自由活动。
W L4 Z* f* I) K2 J" u% Z" J 第三次指导：
1.教师有表情的讲述故事一遍。% e; ~; s* Q! V: ` 提问：（1）故事的名字叫什么？
（2）故事中有几个角色？是谁和谁？0 j2 p- O1 _3 z: i! T; （3）这个故事告诉我们一件什么事情？ 2.教师让幼儿再次欣赏故事一遍。
3.幼儿分组扮演角色进行对话，重点要求幼儿分清大灰狼的声音和小兔子的声音。& T2 F, E/ @1 Q* N6 H/ E/ J 4.教师请个别幼儿上台示范表演，教师指导。
5.教师分配场地，幼儿自选角色，分组表演。# z.`2 R: H# Q2 6 6.教师重点指导幼儿明确自己扮演的角色，学习按游戏中的先后顺序出场。: k# 7.请表演的好的小朋友表演一遍给大家看。
8.教师讲评，收好道具，游戏结束。* L( V9 第四次指导：
1.教师放录音让幼儿一起复习故事《小兔乖乖》。 2.教师提问幼儿：3 u+ b3 V! w( B6 p$ c （1）这个故事告诉我们一件什么事情？
（2）我们应该向谁学习？9 I2 ~$ w: y4 B.q& e1 s1 n （3）大灰狼最后有没有吃到小白兔？
3.教师出示头饰，引起幼儿表演的兴趣。& u" x8 ~: k: K/ `/ 4.请几位幼儿示范表演，教师指出不好的地方。
5.分配场地，组织幼儿按照自己的意愿选择内容，扮演角色。 6.教师鼓励幼儿大胆游戏，帮助能力差的幼儿参与游戏。$ Q" h& 7.幼儿游戏数遍，教师指导。
8.针对幼儿游戏情况作简单评议，并帮助幼儿收放好游戏玩具.第五次指导：
1.复习故事中兔妈妈和大灰狼的对话，加深印象。
2.引导孩子一起学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作，看谁学得最像。 3.请全班孩子分别扮演故事中的不同的角色进行表演，老师引导、提醒孩子按照故事情节进行表演。
4.让孩子们来说说谁表演得最好，应该怎样表演更好？
7
石狮市育才幼儿园表演游戏活动计划 班级 小小班 执教者 谢爱玲 2015.11 情况分析：
春天到了，很多幼儿在晨间活动中提到，在哪里看见小蝌蚪了，还想把小蝌蚪带进幼儿园，让没有看过的小朋友亲眼目睹。于是我设计了表演游戏《小蝌蚪找妈妈》让幼儿进行表演。
《小蝌蚪找妈妈》这个故事生动有趣，故事里的角色也都是幼儿很熟悉并感兴趣的，适合幼儿进行表演，让幼儿在愉快的情境中充分发挥语言表达能力。
三、游戏主题：《小蝌蚪找妈妈》 四、游戏目标：
1.理解故事的主要内容，熟悉故事中情节、对话等。 2.感知文中角色的情感表现尝试用肢体动作和神态来表现。
3.激发幼儿参与分组表演的兴趣，能不争抢角色。
4.激发幼儿的表演愿望，要求声音较响亮，语言较清楚。
8 5.理解故事内容，学会复述故事。
6.在上次游戏的基础上，主动丰富情节大胆表演。 7.能主动收拾，将玩具归类收放好。
8.熟悉故事中的人物。
三、游戏准备：
物质准备：
1.背景图。蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈、青蛙妈妈头饰。
2.故事图片。
知识经验准备：让幼儿理解故事内容，并会复述故事。
四、游戏指导：
第一次指导：
（一）活动目标：
1.初步理解故事内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。 2.熟悉故事中的内容，学习角色对话，初步分角色表演故事情节。
（二）教学准备：
物质准备：
1.背景图。蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈、青蛙妈妈头饰。
2.故事图片。 （三）教学过程：
1.出示小蝌蚪图片，激发幼儿学习兴趣。
9 师：看，这是谁呀？它长得怎么样？ 2.出示挂图，引入故事。
3.教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节， （1）这个故事叫什么名字？ （2）故事里都有谁？ （3）发生了什么事？
小结：故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，故事里有蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈、青蛙妈妈。原来小蝌蚪是在找他的妈妈呀。
4．分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
（1）小蝌蚪找妈妈的时候遇见了谁？
（2）游啊游遇见了鱼妈妈，鱼妈妈长什么样子？ （3）游啊游又遇见了乌龟妈妈？乌龟妈妈长什么样子？ （4）遇见了白鹅妈妈，白鹅妈妈长什么样？ （5）最后遇见了谁？谁才是小蝌蚪的妈妈？
5.完整欣赏故事，师幼一同观看蝌蚪变青蛙的图片，了解青蛙的生长过程。 第二次指导：
（一）活动目标：
1．熟悉故事内容，知道故事中的人物内容。
2.能根据角色性格特征，较熟练地表演故事对话部分。 3.初步掌握角色对话时的表情和动作。
（二）活动准备：
物质准备：
10 1.背景图。蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈、青蛙妈妈头饰。
2.故事图片。 （三）教学过程：
1.出示小蝌蚪图片，回忆故事。
师：还记得这只小蝌蚪吗，它是哪个故事的？ 2.出示挂图，引入故事。
3.教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节， （1）这个故事叫什么名字？ （2）故事里都有谁？ （3）发生了什么事？
小结：故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，故事里有蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈、青蛙妈妈。原来小蝌蚪是在找他的妈妈呀。
4.分析角色出场的顺序，讨论每种角色个性特征，。
5.引导幼儿学习用适宜的语气、语调表演角色对白。 （1）小蝌蚪是怎么找妈妈的，遇见了谁？
（2）小蝌蚪遇见鸭妈妈说了什么？遇见鱼妈妈说了什么？遇见青蛙妈妈又说了什么？遇见白鹅妈妈呢？
（3）小蝌蚪最后遇见了谁？说了什么？ （4）小蝌蚪在说话时的表情和语气动作。
第三次指导：
（一）活动目标：
11 1.在多次感受和学习重复句的基础上，学会描述句，并初步学会表演。
2.萌发幼儿学会分享的情感。
3.激发幼儿参与分组表演的兴趣，能不争抢角色。 4.能在相应的场地与同伴合作大胆表演。
（二）活动准备：
1.背景图。蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈、青蛙妈妈头饰。
2.故事视频。 （三）活动过程；
1.引起幼儿学习表演的愿望。 2.组织幼儿学说故事中的描述句。
3.请表演组的幼儿表演一遍，全体幼儿讲旁白并看清他们什么地方演得好。
4.全体幼儿分组跟着角色学习表演。 5.学习分组。
（1）（教师事先将场地划分、布置好）引导幼儿讨论分组表演注意事项。
（2）幼儿分组，教师指导。（重点观察幼儿分组常规情况、与同伴合作表演情况、故事情节表现情况）
6.师引导幼儿讨论分组游戏注意事项。
12 （重点提醒幼儿在表演区内与同伴合作大胆表演、鼓励幼儿主动收拾，将玩具归类收放好。）
7.幼儿自由结伴表演，教师帮助协调角色，指导游戏。
第四次指导：
（一）活动目标：
1.激发幼儿参与分组表演的兴趣，能不争抢角色。 2.鼓励幼儿对角色的进行本色扮演，熟悉故事的表演序。
3.能主动收拾，将玩具归类收放好。
4.引导幼儿能完整的讲诉故事，来为表演游戏做旁白。 （二）活动准备：
1.背景图。蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈、青蛙妈妈头饰。
2.故事视频。 （三）活动过程：
1.引导幼儿能完整的讲诉故事，来为表演游戏做旁白。 师：小朋友们，我们一起来讲《小蝌蚪找妈妈》这个故事吧？ 这样子，当我们在表演的时候，可以有个人可以来讲这个故事。我们一起来回忆这个故事吧。
2.表演开始请较好的幼儿进行表演，并组织评价。
教师引导幼儿讨论分组游戏注意事项。（重点提醒幼儿在表演区内与同伴合作大胆表演、鼓励幼儿丰富情节幼儿儿自由结伴表演，教师帮助协调角色，指导游戏。
13 在故事表演完毕后，让幼儿看看故事的现场，“故事表演完了，可是我们来看看还有什么没做完了，教室里都是房子呀？该怎么办呢？（提醒幼儿能主动的讲故事道具归类放好，培养良好的习惯。）
第五次指导：
（一）活动目标：
1.激发幼儿参与分组表演的兴趣，能不争抢角色。 2.鼓励幼儿对角色的进行本色扮演，熟悉故事的表演序。
3.引导幼儿能完整的讲诉故事，来为表演游戏做旁白。
4．能合作游戏，学会协商、轮流扮演角色，使用辅助材料。
（二）活动准备：
1.背景图。蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈、青蛙妈妈头饰。
2.故事视频。 （三）活动过程：
1.引导幼儿能完整的讲诉故事，来为表演游戏做旁白。
师：小朋友们，我们一起来表演《小蝌蚪找妈妈》这个故事吧？表演的时候，可以请小朋友自己来讲这个故事。然后几个小朋友进行表演。
2.表演开始请较好的幼儿进行表演，并组织评价。
教师引导幼儿讨论分组游戏注意事项。（重点提醒幼儿在表演区内与同伴合作大胆表演、鼓励幼儿丰富情节幼儿儿自由结伴表演，教师帮助协调角色，指导游戏。
在故事表演完毕后，让幼儿看看故事的现场，“故事表演完了，可 14 是我们来看看还有什么没做完了，教室里都是房子呀？该怎么办呢？（提醒幼儿能主动的讲故事道具归类放好，培养良好的习惯。）
石狮市育才幼儿园表演游戏活动计划 班级 小小班 执教者 谢爱玲 2015.12 游戏主题：《三只蝴蝶》 游戏目标：
1．在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。
2．培养幼儿良好的欣赏习惯。
3．教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。
三、游戏准备：
1．场景布置
2．音乐伴奏带一盒，铃鼓、小铃等小乐器若干。
15 3．与表演名称、角色有关的汉字卡片一套。
4．幼儿自制道具：红、黄、白花朵、头饰若干。
四、游戏指导：
第一次指导：
1．激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。
2．全体幼儿观看表演，第一遍观看完后结合认识汉字，第二遍观看后学习怎样有礼貌地表示帮助。
3．感谢大班小朋友的表演，表扬认真观看表演的小朋友。
第二次指导：
1．引起幼儿回忆和学习的兴趣和愿望。
2．全体幼儿观看表演，学习角色的对话、动作和表情。
3．全体幼儿扮演角色，跟着教师学习表演，复习巩固角色的对话、动作和表情。
4．讲评。
第三次指导：
1．引起幼儿学习表演的愿望。
2．组织幼儿学说故事中的描述句。
3．组织幼儿学做蝴蝶的动作。
4．请表演组的幼儿表演一遍，全体幼儿讲旁白并看清他们什么地方演得好。
5．全体幼儿分组跟着角色学习表演。
6．小结。
第四次指导：
16 1．请能力较好的一组幼儿上台协商分配角色、布置场地、收拾材料。
师：“你们看看，他们是怎么分配角色的？怎么布置场地、收拾材料的？你还有什么更好的办法？”
2．师引导幼儿提出表演要求：
（1）角色分配完后才可以化妆、布置场地。
（2）认真、大胆地表演。
3.幼儿表演，教师重点观察指导幼儿分配角色、布置场地，鼓励幼儿大胆、大方地进行表演。
4.结束：
请一组幼儿自愿上台表演，让大家欣赏。
石狮市育才幼儿园表演游戏活动计划 班级 小小班 执教者 谢爱玲 2016.1 五、游戏主题：《借你一把伞》 六、游戏目标：
1.初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。
17 2.学习观察画面的细微之处，体会小动物们互相帮助的温馨情感。
3.激发幼儿参与分组表演的兴趣，能不争抢角色。
4.激发幼儿的表演愿望，要求声音较响亮，语言较清楚。
5.能用故事的句型表达一个较完整的意思。
6.探索像伞的植物，感受故事人文关怀的温情。
7.能主动收拾，将玩具归类收放好。
8.熟悉故事中的人物。
三、游戏准备：
物质准备：
1、故事《借你一把伞》；
2、小动物、荷叶、叶须的胡萝卜、芋叶的图片。 3、环境布置：像伞的植物（蘑菇等）；
4、知识经验准备：大自然中像伞一样的东西 四、游戏指导：
第一次指导：
（一）活动目标：
1、鼓励幼儿大胆表达。
2、和朋友分享象伞一样的植物。 （二）活动准备：
1、故事《借你一把伞》；
2、小动物、荷叶、叶须的胡萝卜、芋叶的图片。 3、环境布置：像伞的植物（蘑菇等）；
18 4、知识经验准备：大自然中像伞一样的东西 （三）活动过程：
1.第一遍故事《借你一把伞》。 （1）第一遍：知道故事的名字；
（2）第二遍：提问---故事中有哪些小动物（小蚂蚁、青蛙、兔子、小狐狸、大熊、小狗）。
（3）第三遍：提问：故事里讲了一件什么事？
A、它们借给娜娜的伞是什么（星星草、瓜的叶子，有须的胡萝卜、芋头叶、荷叶）
B、这些伞娜娜用没用呢？为什么（小蚂蚁的伞小；
青蛙的伞漏斗伞；
兔子的伞漏雨；
大熊的伞又大又重。）
（4）小结：
1.小动物们真聪明，它们的伞可真漂亮。请小朋友们找一找，教室里还有哪些东西象伞呀？
2.请小朋友说说自己的理由，活动结束。 第二次指导：
（一）活动目标：
1．能用故事的句型表达一个较完整的意思。
2．探索像伞的植物，感受故事人文关怀的温情。
3．学习句式ⅹⅹ拿着ⅹⅹ说：“借你一把伞。”
（二）活动准备：
①活动前寻找植物种类多的地点参观。
19 ②教育挂图。
（三）教学过程：
﹙一﹚谈话引人，激发幼儿的兴趣。
师：昨天你们在校园里找到那些叶子像伞呢？《借你一把伞》的故事里面小动物们把什么当做伞呢？
﹙二﹚播放故事录音，引导幼儿认真倾听，帮助幼儿理解作品。
〈1〉小蚂蚁拿着什么走过来说什么？ 〈2〉青蛙拿着什么走过来说什么？ 〈3〉兔子拿着什么走过来说什么？ 〈4〉小狐狸拿着什么走过来说什么？ 〈5〉大熊拿着什么走过来说什么？ ﹙三﹚引导幼儿学习讲述故事 ﹙四﹚引导幼儿讨论：
①下雨了，人家借你一把伞，你的心情会怎样？ ②下雨了，你借给别人一把伞，你的心情会怎样？ ﹙五﹚引导幼儿初步表演游戏，进一步理解作品。
活动延伸：引导幼儿将观察到的像伞状的植物画下来。
第三次指导：
（一）活动目标：
1.知道别人遇到困难时要去关心、帮助他(她)。 2.掌握帮助他人的方法(技能)。
3.乐意参与活动，感受关心带来的温暖。
20 （二）活动准备：
1.教师熟悉散文“下雨的时候”。 2.幼儿操作材料“送你一把伞”。
3.设置情境。
（三）活动过程：
一、让幼儿欣赏散文，创编散文结尾。
师：今天老师带来了一个好听的散文讲的下雨的时候的事情，你们想听吗? 1.指导幼儿有表情地朗诵散文。
2.让幼儿看幼儿操作材料“下雨的时候”。 （1）提问：故事中的鸡妈妈是如何关心帮助小鸡的? （2）喇叭花又是如何帮助小蚂蚁的? 3.小朋友没处躲雨，你有什么好办法帮助小朋友? （1）小朋友在生活上遇到过哪些困难?有谁来帮助过你?他们是如何关心、帮助你的?被人帮助后，你的心情怎么样? （2）老师列举一些典型的事例，启发幼儿说说怎样关心、帮助别人。(设置情境表演) （3）我们看见小朋友不小心跌倒了，该怎么办? 一个小朋友很想玩一种新游戏，但他总是不会玩。后来就想走了，不玩了，而你会玩这种游戏，你该怎么办? 4.启发幼儿说说自己关心、帮助别人的事例及当时的心情。
（1）师：你有没有关心、帮助过别人? （2）谁来说说你平时是怎样关心、帮助别人的? 21 三、教师小结。
1.教育幼儿在别人遇到困难中，要主动去关心、帮助他(她)。 2.角色游戏中让幼儿讲述如何关心比自己小的孩子。
第四次指导：
（一）活动目标：
1.激发幼儿参与分组表演的兴趣，能不争抢角色。 2.鼓励幼儿对角色的进行本色扮演，熟悉故事的表演序。
3.能主动收拾，将玩具归类收放好。
4.引导幼儿能完整的讲诉故事，来为表演游戏做旁白。 （二）活动准备：
幼儿用书每人一册、故事录音、教育挂图《借你一把伞》 （三）活动过程：
1、讨论。雨天的时候，你看到什么，小朋友都用到什么？什么东西能挡雨？
2、教师讲述故事《借你一把伞》后，请幼儿说一说：故事出现了哪些动物？他们拿了哪些伞？人家借你一把伞（或你借别人一把伞），心情会怎么样？
3、组织幼儿表演游戏《借你一把伞》，进一步理解作品，学习句式：“xx拿着xx说：借你一把伞”。启发幼儿有创意地表演。
小结：教育幼儿在别人遇到困难的时候，要主动去关心、帮助他（她）。
22
为纪念五四运动91周年、建团87周年、建国60周、汶川大地震一周年。按照市委、团省委的统一安排布署，团市委拟开展“热爱祖国，感恩自强，重建家园，青年当先”纪念五四运动91周年大型文艺汇演活动，旨在号召带领广元120万团员青少年继续发扬震不垮的广元人精神，感恩自强，蓬勃向上，奋力前行，积极投身到灾后重建工作中，为重建美好家园贡献青春和力量。为确保活动 圆满成功，达到预期目的和效果，现就整个活动工作方案及具体分工安排如下：
一、活动主题：
热爱祖国 感恩自强 重建家园 青年当先
二、主办单位：共青团xx市委
三、活动时间、地点
（一）时间：2012年5月4日上午9∶30—11∶30
（二）地点：xx市利州广场（预备方案：如全天下雨，调至xx信息职业技术学院大礼堂，时间为下午3∶00）
四、活动流程
现场布置：整个活动现场正前方为舞台、背景，台前两侧为四支表演方队，每支队伍100人，由青年志愿者（广师）、青年团员学生（信息学院）、武警支队、工人卫生（国资委50人、卫生局50人）四支队伍组成，舞台正前方为嘉宾席。
（一）青春颂歌。青年代表方阵歌曲联唱（以年代为主线的经典青春歌曲联唱，让与会代表回忆青春岁月，营造青年节氛围）
合唱完毕，男女主持人上场……
（二）纪念大会。
1、主持人介绍领导来宾；
2、全体起立，齐唱国歌；
3、团市委书记杨祖斌同志发言；
4、市委常委、市委秘书长黄正富宣读“五•四”表彰决定；
5、新团员宣誓仪式；
6、杰出青年代表宣读《弘扬五四精神，投身“两个加快”》倡议书;
7、市委书记、市人大常委会主任罗强讲话。
（三）主题歌舞。
1、大型群舞《传递》（承演单位：绵广高速团委，责任人：高义超）
2、歌伴舞《在那桃花盛开的地方》（承演单位：广元中学，责任人：王天阵）
3、配乐诗朗诵《感恩靠行动 青年图自强》（承演单位：广师，责任人：徐晓燕）
4、舞蹈《火红的广旺 欢腾的矿山 》（承演单位：广旺集团团委，责任人：何智）
5、少儿歌舞表演《描绘未来》（承演单位：星星河舞蹈培训中，责任人：郭永杰）
6、爱国主义歌曲联唱（承演单位：市直机关团工委，责任人：佘燕）
7、大型歌舞 《激情青春》（承演单位：利州区团委 责任人：谭芳）
8、歌曲《举杯吧朋友》（承演单位：刘晓民 xx人民艺术剧院国家二级演员、电影512汶川不相信眼泪王参谋长扮演者、省青联委员）
9、《遇上你是我的缘》（承燕单位：邓映梅 正营级青年演员省青联委员）
10、大型群舞 《火热青春》（承演单位：广元师范团委 责任人：徐晓燕）
11、现场全体团员青年起立，合唱《共产主义青年团团歌》，40名舞蹈演员身着艳丽服饰翩翩起舞，从而把演出推向高潮（舞蹈由外国语学校承担 责任人：刘晓娜）
五、邀请领导
市四大班子领导、市人大、市政府、市政协秘书长和相关副秘书长、军分区、武警支队、8743部队、消防支队以及活动成员单位、参演单位领导出席。
六、现场观众组织
利州区：600人 拉歌曲目《团结就是力量》（责任人：谭芳）
高级职业中学：600人 拉歌曲目《没有共产党就没有新中国》（责任人：何坤）
广元师范学校：600人 拉歌曲目《歌唱祖国》（责任人：徐晓燕）
xx信息职业技术学院：600人 拉歌曲目《青春舞曲》（责任人：李怡）
广元中学：600人 拉歌曲目《年轻的朋友来相会》（责任人：王天阵）
七、组织机构
根据工作需要，成立纪念五四运动91周年暨“感恩自强”大型文艺演出活动协调机构。
组 长：黄正富 市委常委、市委秘书长
副组长：谢 安 市委办公室副主任
杨祖斌 团市委书记
成 员：市委宣传部、市直机关工委、市建设局、市教育局、市公安局、市文化局、市卫生局、市林业局、市电业局、市国资委、利州区、武警支队。
文艺表演活动方案
本文是关于文艺表演活动方案，仅供参考，希望对您有所帮助，。
文艺表演活动方案一
一、指导思想
隆重庆祝建党XX周年，全面推进我市的“保持先进性质、争做先锋模范”主题教育，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律，充分展示新时期我党加强自身建设、拒腐防变的坚定决心，充分展示广大共产党员努力实现“两率先、两步走”奋斗目标，投身我市三个文明建设的昂扬向上、奋发有为的精神风貌。
二、主题词：清风正气
三、主办单位：中共**市纪律检查委员会
承办单位：**市文化馆
四、地点：***市体育馆
五、时间：XX年六月三十日下午二时三十分
六、组织领导
由市纪委牵头，市文化馆负责活动的具体组织、策划、节目创作和选调等具体工作。
七、创意构想
整个活动围绕“清风正气”这一主题，以群众性歌咏为主要形式，辅以方阵大合唱、拉歌对唱、诗朗诵、舞蹈、独唱等艺术表现形式，内场舞台表演与观众席群众拉歌遥相呼应，此起彼伏，错落有致，营造欢快、热烈的整体氛围。
座东朝西搭建内场舞台，舞台背景使用高能投影仪适时投射切合主题的动态画面，与巨幅党旗有机结合，呈现动静结合的舞台之美。整台活动分三大板块，分别是“星火燎原”，着重反映从建党到建国的艰难历程;“春天赞歌”，反映改革开放初期的我党所取得的伟大成就;“祝福祖国”，集中反映在党的领导下，从改革开放到建设小康社会取得的伟大成就。组织10-12支方阵，采取分组演唱、拉歌对唱等形式逐块分段落进行，每大块之间采用朗诵、舞蹈等自然衔接，充分
凸现“保持先进性质、争做先锋模范”的活动主题，歌颂党、歌颂人民、歌颂改革开放以来取得的伟大成就。
第一板块：星火燎原
开场响起8下希望的钟声，12名舞蹈演员摆出在党旗下宣誓造型(象征一大12名代表)，入党誓词响起。后以《国际歌》为主旋律引出舞蹈，演员由12个变换为24个在变换为32人，寓意党员队伍的扩大，革命力量的壮大。舞蹈后2分钟，从体育馆两边两只队伍高举党旗，向舞台中间汇合，全场起立高唱《国际歌》。舞台屏幕显示：烈火中永生、刑场上的婚礼、红灯记、抗日战争、百万雄市过大江，最后是开国大典，响起毛泽东同志宣告新中国成立的历史回响。
安排4首解放前不同时期的代表歌曲进行演唱，第一首以舞台大合唱的形式演出，充分展示我党在创建之处昂扬、豪迈、乐观、向上的革命精神，为整台演出画龙点睛，突出主题。后三首以观众方阵拉歌的形式演出，同时在中央舞台穿插舞蹈，播放有关画面，既弥补合唱较为单调的不足，又再现了历史画面，力求引起现场观众的共鸣。
第二板块：春天赞歌
背景播放小平同志南巡的资料画面，舞蹈引出开篇以反映当代优秀共产党员先进事迹为创作题材的少儿音、诗、画，以童趣活跃现场气氛，并推出第一个高潮。老干部合唱团演唱《公仆赞》，穿插1-2个群众方阵大合唱。寓意老、中、青三代中国人对改革开放的讴歌，对党的正确领导的颂扬。
第三板块：祝福祖国
以男声独唱《廉政歌》开篇，画面安排xx同志等中央领导视察画面、市委、市政府领导工作画面、城市建设新貌等;选择3首代表性歌曲，1首由歌舞组合演唱，2首由方阵演唱，中间夹以舞蹈、朗诵等形式。
全体起立共唱《没有共产党就没有新中国》收尾，将歌咏大会推向高潮，寓意全体共产党员将在市委、市政府的正确领导下，同心协力，顽强拼搏，共创新的辉煌!祝福祖国更加繁荣昌盛!
文艺表演活动方案二
活动主题：“青春高歌和谐农村——20XX年十万大学生寒假社会服务活动乡
镇文艺演出暨政策宣讲
准备工作：
1.宣传工作：由大学生志愿者提前几天通过乡镇广播站、板报、传单等形式进行大力宣传此活动的目的及意义，并说明时间地点，尽量能让广大的群众知道并让他们积极参与进来!
2.场地布置工作：以露天演出的形式进行，在指定的地点搭建舞台(幕布制作、安装音响、桌椅安放等一切演出设施。)，确保舞台安全及场地安全，有相应的安全防范措施并印发宣传资料、准备活动礼品等。
3.彩排工作：参与本次活动的节目必须提前半天或者几小时彩排一次，哪里做得不好的尽快改进保证此活动的顺利流畅进行!
活动流程：
1.开场舞(主持人出场自己跳)，主持人两人——1男1女，仪容仪表要端正，服装大方得体。主持人出场，介绍参加活动的领导、嘉宾及活动的目的意义并向所有的群众派发宣传资料和调查问卷。(10分钟左右)
2.请领导讲话：由乡镇党委书记介绍20XX年十万大学生寒假社会服务活动相关情况并说明此次演出
幼儿园开园活动方案
幼儿园演出活动方案（共14篇）
幼儿园水活动方案
幼儿园9活动方案
幼儿园 劳动 活动方案