《如何成为高效能教师》读后感

《如何成为高效能教师》读后感

这是美国教师培训第一书,是幼师、中小学教师、教育管理者、师范院校师生、对外汉语教师“人手一册”的必备工具书。

高效能意味着“出成效”,“诞成果”。讲效率的教师能引导学习,传播知识。在当今这个高速发展、竞争激烈的社会,我们太需要高效能了。高效能教师精通专业,具备一定的知识和技能,而且卓有成效,出成果,高效能的教师能影响学生的人生。我们该如何成为一名高效能教师呢?在这本书中给了我们答案。

高效能教师具备以下三个特质:

1、对学生的成功抱有积极的期待。

2、是一位杰出的课堂管理者。

3、知道如何为学生掌握知识而设计课程。

积极期望

积极期望:又叫高度期望,不能与高标准混淆。有积极的期望,简单地说就是教师相信学生能学好,相信学生有这个能力学好。研究表明,学习者能达到教师对他们的期望值。如果你认为这个学生水平较低,在中等偏下,很迟钝,那么他很可能会如你所愿。因为无形中,你已经向他传达了这个消极的暗示。如果你相信这个学生能力很强,超出常人,那么他往往会十分优秀,因为你向他传递了这个积极的暗示。所以,教师对所有学生持有积极期望是十分重要的。

课堂管理

课堂管理:包括教师为实现课堂环境最优化而采取的各种实践和程序,目的是使教学和学习都能顺利进行。为此,教师必须创造一个秩序井然的课堂环境。管教对课堂管理几乎起不到任何作用。你无法管教一个商店,你只能经营它,对一个教室亦是如此。课堂管理始终遵循一个原则——秩序井然的环境是卓有成效的课堂必不可缺的。

设计课程

设计课程:为了知识的掌握和能力的提升,一名高效能教师必须懂得课程设计,使学生能够有目标或有标准地学习概念或技能。教师在教学时应该懂得怎样传授教学内容,才能达到最终的目标或标准。教师应该明白如何评估学习并提供纠正行动,使学生能够熟悉概念或技能。学生课业上的成功归功于教师如何设计课程和检验学生的掌握程度。

针对以上三大特质,书中详细地进行了阐述如何成为一名高效能教师。书中提到,教育的核心是心灵的教育。我们的教育就是用心去关爱学生,真正走进学生的内心。用心引领他们如何学习,如何做人,如何探索,如何生存……

另外,在本书的开头特意强调了,成功的老师往往会对开学第一天的教学有着很好的规划。开学伊始,教学活动这个头开得好不好,将会影响教师接下来整个学年教学的成败。良好的开端是成功的一半,老师们如果知道怎样将第一天的教学活动安排好,将会迎来一个高效能课堂和成功的学年。高效能教师对开学第一天都有书面计划。

“他山之石,可以攻玉”,虽然美国的国情和我国不同,但是《如何成为高效能教师》一书还是值得我们花时间去认真阅读的,书中介绍的方法独特,内容精彩,适用于大多数教育工作者。通过不断学习,使我们积累更丰富的教学经验,提高有效教学能力,使教育质量得到持续发展。

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