活动设计背景
中班由于自控能力比较弱，幼儿不太容易遵守规则，排队总 是出现很多问题，如：推挤、插队等。
活动目标
1、知道排队的好处，能遵守排队的要求。 2. 能积极发言解
决排队时所遇到的问题。
教学重点、难点 让儿童体验遵守规则的快乐 活动准备
1、儿童的春游照片 2 、小鸭去春游的情景图 3 、排队标志 活动过程
一、引入“我们去春游”的话题
1、展示儿童排队去春游的照片，小朋友们春游很开心，为 什么呢？
2、讨论“小鸭去春游”情景图中出现的问题 （1）情景一、小鸭子过河（争先恐后） ，结果都摔了个大跟 头，让儿童讨论怎么会这样呢？
（2）情景二、排队盛饭（午餐时间到了，鸭妈妈做了丰盛 的午餐，让孩子们排队盛饭，可鸭宝宝们打闹、推挤、把饭菜都 打翻在地）让儿童讨论发生了什么事，为什么会这样啊？
老师小结： 原来排队可以避免危险发生， 让很多人想做的事， 在不出危险的情况下，很快的做好。
二、引入生活和实践
1、说说我们生活中有哪些地方需要排队，如：上下楼梯， 上下公交车等。
2、. 给需要排队的地方做标记，如：图书角，厕所等。
3、比比看“谁是排队小明星”。
延伸活动：将“谁是排队小明星”防入到生活中去，巩固孩 子们的遵守规则排队的意识。
教学反思
1、孩子们能有一个轻松愉快的学习环境。
2、在师生互动上，孩子还是比较有兴趣，这次活动中，我 准备的不够充分， 应该准备幼儿在生活中不遵守排队规则的录像， 这样孩子看了会切合实际，语言上在精练些。