初中道德与法治教师个人成长三年规划

初中道德与法治教师个人成长三年规划

虽然教龄已xx年,但真正教道德与法治时间并不长,缺少经验,对初中道德与法治知识体系把握不够系统,理论知识欠缺。今年有幸加入xx市道德与法治工作室并成为其中的一名学员,接下来的日子里我愿努力学习并实践,提升自身的教学水平,不仅要教学生如何学好知识,还要教给学生如何学会做人。

整体性目标

1.全面系统掌握道德与法治学科知识体系,提升专业素养,提高自己的教育教学水平。

2.积极参加工作室的活动,团结协作,发扬艰苦奋斗精神,努力提升自我,成长为学科骨干,服务学校。

阶段性目标

(一)2020—2021学年

1.认真备课,精心设计教学过程,用好教学用书,吃透教材,用心上好每一节课,及时整理教学小结,教学笔记教学心得,多做教学反思。多听有经验的老师讲课。

2.注重理论知识学习,提升个人对教材的理解和把握水平。

(二) 2021—2022学年

1.虚心观摩名师课堂,理论与实践相结合,提高教学水平并逐步形成个人风格。

2.通过网络学习、外出听课等形式的活动,进一步提升自己的教学水平,加强教育科研的能力。

(三)2022—2023学年

1.努力成为市级道德与法治学科的骨干教师。

2.整理个人成长档案,撰写高水平的教育教学论文。

主要措施

1.加强理论知识学习

研读课程标准,认真学习工作室所提供的书籍和报刊并撰写读书笔记,积极参加各项培训活动,虚心聆听专家老师的授课,努力提高自己学科理论水平。

2.理论与实践结合

以理论作指导,备好每一节课,设计好每个教学环节,落实好每个教学目标,及时撰写好每一节课的教学反思。

3.多读书、多学习,多写读书心得,不断提升自己的理论水平。

4.积极参加外出学习,学习先进的教学技术,取其精华,努力提高自己的教学水平。

在听课、研修、教学等活动中认真总结,及时总结自己的感想体会,完善个人专业成长经历。

5.积极参加教研活动,尝试撰写教研论文。

总之,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力提高自己的教育教学水平,扎实学好理论基础,与时俱进,不断创新,做到教书并育人,使自己成长为一名优秀的教师、道德与法治学科的骨干教师,为xx市的教育事业贡献自己的一份力量!

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为读者揭示了生活的真实与本原。