篇一:《让爱在教育事业中闪光活动总结》
大同街小学“让爱在教育事业中闪光”主题
教育活动总结
为强化师德、铸造师魂。我校认真贯彻落实“实施让爱在教育事业中闪光教育，践行四满意，提升教育形象”主题活动各项要求和工作部署，现就关于主题活动开展情况总结如下
一、领导高度重视，健全组织机构。
我校领导高度重视师德建设工作，校领导定期召开会议，统一思想认识，增强“让爱在教育事业中闪光”师德师风学习活动的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德学习活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、 加强理论学习，提高思想素质
1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，组织教职工学习并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。
2、学校以《中小学教师职业道德规范》等法律法规为学习材料。利用政治学习时间组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采
用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，根据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出师德体会，学校组织教职工进行学习笔试检测考核。
通过学习活动，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
召开了全体教师大会，学校领导作了“让爱在教育事业中闪光”师德师风学习活动动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了学习活动计划。在会上学校领导传达了开展“让爱在教育事业中闪光”师德师风学习活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，全体教师庄严承诺依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。
2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。
3、开展师德讲座《立德树人是根本》。并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践科学发展观活动和学习《中小学教师职业道德规范》及自己工作实际写了一篇学习心得体会。
4、认真组织教师分析自己在师德师风方面存在的问题及原因，写出认识全面的自查分析整改方案，提出整改时限。
5、开展了爱生家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想
动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。
6、我校每位教师都有自己的帮扶对象，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。
7、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校面向家长，学生进行了教师师德无记名问卷调查，对反映出来的问题及时告知教职工，督促其整改。从而将师德建设工作真正深入人心，落到实处。
“让爱在教育事业中闪光”主题教育开展以来，教师的素质不断提高，自觉性逐渐加强，责任感不断增加，师生之间建立深厚的友谊，构建了新型的师生关系，为树立良好的校风奠定了扎实的基础，为推动学校的发展贡献了绵薄之力。学校将长期加强开展的“让爱在教育事业中闪光”教育活动，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展作出新的贡献。
大同街小学
2015年10月26日
篇二:《师德师风学习心得之让爱在教育事业中闪光》
师德师风学习心得之
——让爱在教育事业中闪光
麻栗坡县六河中学 田 开
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到“师者，所以传道、授业、解惑也。” 说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授
做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了十余载，经过了无数个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。
印度大诗人泰戈尔说过“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
篇三:《让爱在教育事业中闪光 演讲稿》
演讲稿
永远跟你走，让爱在教育事业中闪光
“花的事业是甜蜜的，
果的事业是珍贵的，
让我干叶的事业吧，
因为叶总是谦逊地为人们带来绿荫。”
这首诗是印度大诗人泰戈尔之作，其中，“让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地为人们带来绿荫。”让我为之振叹。我认为选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
话说到这，让我想起了我们学校的党支部书记、校长。他在教书育人的岗位上，已战斗了二十几个春秋。冬去春来，他全身心投入到人民的教育事业中，无论是学校的行政管理还是教育教学工作，他总是那么专注，那么执着，用关爱的甘泉浇灌春苗，用满腔热血培育花朵，用心智的灵光照耀少年儿童的心房，坚实的步履留写了一串串足迹，辛勤的汗水唱响了一曲曲欢歌。多年来，他一直把抓班子，带队伍为头等大事来抓，坚持“勤政务实，廉洁奉公”的工作作风；坚持“敢人为先，争创一流”的理念，建设了一支钢班子，带出了一个铁队伍，在全校上下形成了“全心全意谋发展，一心一意搞教研”的工作局面，不断提升办学规模和办学效益。近10年来，学校先后被评为全国素质教育示范学校、自治区教育科研先进单位、百色市规范管理十佳学校、百色市教育系统先进集体等。
学校党支部是学校的政治核心，他坚持用《支部党建工作目标责任制》去规范支部工作，加强对党员的管理和监督，严格党内的生活，严肃党的纪律，树立党员在教职工中的表率形象及先锋作用。曾经有多少回，为了学校的工作，他曾多次与病痛抗争，一次，由于患上了严重的胃病，由于胃疼得厉害，不得不入院治疗。病情刚有好转，他便要求出院，为了得到医生的允许，他答应医生随时入院检查、接受治疗。可是，一回到学校，他就完全忘记了自己的病情，立刻投入到
工作之中。当下班拖着疼痛的病体回家时，才想起要到医院打点滴。是校长不知道心疼自己吗？不！只是他爱学校胜过爱他自己！
在指导教研工作中，他常对我们说“作为一名教育工作者，只有以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以丰富的知识引导学生，以和蔼的态度对待学生，以博爱的胸怀关爱学生，学生才会亲其师，信其道，乐其道，教书育人才会收到良好的效果。”每次听到校长的这一句话，我陷入了沉思了，特别是那一句“作为一名教育工作者，只有以高尚的人格感染学生，以博爱的胸怀关爱学生，学生才会亲其师，信其道，乐其道，教书育人才会收到良好的效果。”深深打动了我，它一次又一次撞击着我的心扉，一次又一次鞭挞着我的灵魂。他用自身的垂范感化学生的心灵成为了我们所有这些为人师者学习的楷模。我深深地知道，把爱留给学生，把欢乐带给学生，让学生童稚的眼睛里充满求知的清泉，时刻激起求知的涟漪，更是我一生从事教育事业的动力。
我是一名普通的人民教师，我是党的儿女。在我们学校，党员老师们形成了“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”的教风。十几年来，我沐浴在党无处不在的温暖和光明之中，侧耳谛听着党的谆谆教诲，任由诗情如旭日般喷薄。在党支部的教育熏陶下，我逐渐变成了一名优秀的党员青年教师。教师职业，绿叶的事业，因为爱，才能一生与花相伴。漫漫岁月我将一如既往地爱其所爱的事业，辛勤耕耘下去，为党的教育事业无悔奉献，直到永远。
最后，我想代表在教育战线上的全体师生献上一首诗，把它献给我最挚爱的三尺讲台，也献给即将到来的中国共产党建党90周年。“那一天你拉着我的手，让我跟你走 ，我怀着那赤诚的向往，走在你身后；如今你还拉着我的手，继续跟你走，我迈着那坚定的脚步，走在你身后，为你捧出火红的青春，一路去追求，为你抛洒滚烫的热血， 奉献我所有，千年万年我也不回头，永远跟你走！”
篇四:《让爱在教育事业中闪光-演讲稿》
让爱在教育事业中闪光
尊敬的各位领导、各位老师
下午好！我今天要演讲的主题是《让爱在教育事业中闪光》 “教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键。
我扪心自问自己爱不爱学生？一遍遍的回忆自己的一节节课，有精彩的，有困惑的，有激情澎湃的，有波澜不惊的，但是没有一节是敷衍了事的。回忆一个个学生，脑海里有他们笑着的脸，哭着的脸，兴奋的脸，失落的脸，甚至愤怒的脸，但是每一张都是我所深爱的。
记得刚踏上三尺讲台，成为一名普通的小学教师，那时的爱是巨大而又茫然的。当我走进课堂时才发现，并不是每个学生都会乖乖听课，他们会把桌子弄出响声，会把书本翻的哗啦哗啦响，会打闹，会吃零食，会借口上厕所反正就是要找种种借口搞出许多事情来。每节课我都不得不忙着平定叛乱，以维持正常的秩序。必要时还得拉上一个出去训导半天或是命令一两个调皮鬼靠墙站着，以杀鸡儆猴。那个时候，我心里很茫然，我分明是爱他们的呀，可是他们为什么不乖乖听课呢？原来爱不仅需要一颗真心，爱是一门艺术，爱学生要用正确的方法。
在经过一段时间的教学后，我发现每次拖班级后腿的总是那几个学生。对于这一类学生，我该怎么做？是放弃他们，还是用实际行动关心、爱护他们呢？这时候爱告诉我，当务之急就是培养师生的情感，
以心换心，把爱撒播在学生的心田。于是，我从关心他们入手，经常与他们一起参加各种有益的活动，和他们谈理想，聊兴趣爱好，逐渐消除师生之间的隔阂。从而激发其上课的兴趣，调动上课的热情。
在日常生活中，我以身作则，要求学生做到的，自己一定做到。看到教室地上有纸，我主动捡起来扔在垃圾桶里，久而久之，不等我弯腰，只要看到教室里有废弃物，同学们都会主动捡起来。行动是无声的语言，无声的语言往往却达到了有声的要求。不知不觉中，我和同学们已经有了一种默契。在有些时候，学生需要的并不是单纯的表扬，或者在犯错误时候的批评，他们更需要的是老师对他们的信任。如果他们觉得一个老师真的对他们十分的信任，就一定会尽自己最大的努力，主动的、积极的做好每一件老师交给的事。这样的教育结果比单单的表扬或者批评要好多了！
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我始终坚持只要有爱心，就没有不能转变的学生，爱，就像一把钥匙，它能启迪学生的心扉；爱，就像一股清泉，它能滋润学生的心田，洗掉孩子们心灵的尘埃。{学习让爱在教育事业中闪光心得体会}.
亚里士多德说过“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就得到了回报，我们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。各位老师，让我们一起努力，用爱心来创造美好的未来。
篇五:《让爱在教育事业中闪光》{学习让爱在教育事业中闪光心得体会}.
让爱在教育事业中闪光
招远市玲珑镇台上完小 李维博
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么呢 "我将毫不迟疑的回答您:"那就是爱!" 教育家马卡连柯说过“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。的确，爱，可以播种美好的语言；爱，可以诱发美好的行为；爱，可以塑造美好的心灵；爱，可以架起心灵的桥梁。爱有一种魔力，它能把沙漠变成绿州，爱也是金手指，它能化腐朽为神奇。
为了报答老师对我的爱,更为了所有需要爱的孩子.一九九八年我依然地站在"人民教师"的伟大行列。
十多年来，我用心血和真诚履行着我的职责，在教学中我倾注了自己大部分的精力，自认为算得上是一位负责任的老师。而那一天的经历却让我有了很大的触动。
那一天，在公交车上，上来一名曾经教过的学生，他和我打招呼，而我忘了他的姓名。当时那个孩子嘴角不自然的扯动了一下，勉强地笑了一下说“我学习不好，老师们不会记得我。”虽说他的话轻轻的，也许并没有什么抱怨的意思，但是透过他黯然的眼神，我能感受得到他的失落和感伤。那一刻我感到了从没有过的惭愧和尴尬。我不知道，我曾经多少次忽略过那样的眼神，我不知道，他们曾经感受到的老师的爱有几分，我更不知道，那些在学校里得不到老师关爱的学生当他们走上社会后又会怎样待人处事。那一刻，我真的是心潮澎湃我们不是没爱过，而是爱得不够多不够深啊！
有人说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”作为教师来说，真正的去关爱每一个学生才是真正的神。而要成之为神，又谈何容易！它不是轻飘飘的口号，它需要有高尚的师德和无私的灵魂，它需要耐心和真诚，它更需要
一点一滴落实到行动中。前苏联教育家苏霍姆林斯基就曾花10年的时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成了一名成功的农庄主席，这倾注了他多少心血。当然，我们不可能把所有学生都培养成为社会认同的成功人士，但我们能用爱心唤醒朦胧的心灵，使稚嫩逐渐成长。滴水，可以穿顽石；清泉，可以润心田；爱心，可以拨心弦。每一名学生都渴望得到老师的爱，尤其那些在班级里由于某种原因被边缘化的学生更是如此。这就要求我们教师真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰；用爱心去引领他们触摸真诚，体味善良；用爱心引领他们崇尚正直，学会坚强；用爱心引导他们推开一叶叶神奇的窗，打开一扇扇智慧的门。
其实，关爱学生并不难，对每个孩子微笑，与所有孩子交谈，帮每个孩子明理，教所有孩子求知，让每个孩子自主，给所有孩子机会。教学中凭着我的特长，辅导了不少学生发展了特长，在电脑制作方面05年至今省级一等奖2次，组织奖2次，市级一等奖2次，县级多次。在美术特长辅导中，县级多次获奖。在今年的文艺比赛中我辅导的小合唱也获县级3等奖。我不遗余力的辅导他们，让他们向着多方面发展，我想这才是教育的真谛。前几天听说我刚开始教学时辅导的第一个美术专长的学生，考上了天津美术学院，我高兴得不得了，那个学生还给我打来电话，话语里充满了感激。我想说的是真心爱学生，你会收获更多的真情；送给孩子一缕春风，你会收获一片爱的晴空。
莎士比亚曾经说过“生命短促，只有美德，能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，用爱心筑建师魂，就一定能拓展我们生命的宽度！
尊敬的老师们，踩着晨光来，我们微笑着；踏着夕阳去，我们收获着。让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，播撒爱心，播种希望，让我们携手并肩，风雨兼程，让爱在教育事业中闪光！
篇六:《让爱在教育事业中闪光》
让爱在教育事业中闪光
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么呢 "我将毫不迟疑的回答您:"那就是爱!"爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。
为了报答老师对我的爱,更为了所有需要爱的孩子。2001年我依然地站在"人民教师"的伟大行列。{学习让爱在教育事业中闪光心得体会}.
当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜,好奇。看看这张脸,摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨"老师,您早。"那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声"老师,再见。"给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心,圣洁的情,深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
还记得那是2002年的夏天,当时我担任一年级一班的班主任工作。一天,我们班上来了一个智力有缺陷的男孩。说实话,当时我这不想收,全班四十多个孩子还教不过来呢,哪能为他再分一颗心呢。可是当我看到孩子那种乞求与渴望的目光,听到他那口齿不清的"老师好"还有那双白胖的小手握着我的手时,一股无形的爱的温泉涌上心头,从那天起,他成了我们班一名特殊的学生。
我开始细心地观察他,发现他不愿意和小朋友接触,却喜欢和我说话。于是,我有空就同他聊天,有意识地锻炼他的语言能力,教他正确的咬字,发音。同时,我还让孩子们多关心他,多亲近他,多和他说话,陪他
到操场上玩耍,锻炼身体。渐渐地他那原本笨拙的身体变得轻盈了许多,走起路来也稳当了,还能高抬腿跑步了,上课也能安心听讲了,教的生字也能读出来了。每当我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戏,享受着他们带来的快乐时,我的心就感到无比的甘甜。我真切地感受到,我的爱并没有白白付出,换来的是孩子可喜的进步。
时间过得真快,如今的我在教育战线上摸爬滚打近十个春秋了。那个孩子已经是我校一名六年级的学生了。现在,我担任六年级的音乐课教学。开学的第一节课,我早早地来到了班级,我的目光在教室里搜寻着,终于我又看到了