中小学教师继续教育个人工作总结

　中小学教师继续教育个人工作总结

　中小学教师继续教育个人工作总结 中小学教师继续

　教育个人工作总结

　随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育 课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中 小学教师继续教育的重要培训模式。寒假里，通过开展校本 培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己 的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践能力，促 进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素质 精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教 师的方向而努力。我认为，做一名现代化不落伍的老师，应 当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看 学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持 续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求， 也是为人教师的重要内容.以前我的认识就是“春蚕到死丝 方尽”，教师的工作的确需要奉献。通过这学年的校本培训 后，我又认为新课程中有爱心， 有创意，能够扩展教学资源,对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的 教师。如关于真才实学的老师。也许“给学生一杯水，自己 首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的 那桶水变成不断更新的“活水”,又有何不可？同时，随着 信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学 生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感 染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才 能成为学生心目中的好老师。首先，对学生胸怀要博大，情 感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必 须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师 对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲， 使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。其 次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是 长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具 有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢 模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时 处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首 先做到；凡是要求学生不能做的， 自己坚决不做。严于律已， 以身作则，才能让学生心服口服， 把你当成良师益友。

　现在， 我有了更理智的看法，教师们不能再像一部部快速老化的汽 车超负荷地在公路上疾驶，社会应该重视教师资源的可持续 使用，在教师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。在 很多人的印象里，优秀教师的形象无外乎就是起早贪黑，废 寝忘食，一天到晚泡在学校里，几乎没有属于自己的时间。

　他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至当场晕倒。他们 没有天伦之乐，老人卧病在床，却不能侍奉左右；活泼可爱 的孩子没人带，只能反锁在家；亲人过世，却不能赶回家见 最后一面。教师是凡人，不是笼罩在崇高光环中的圣人，教 师不应是站在讲台上拖垮早已患病的疲惫身躯，而充当学生 含泪学习的崇高榜样；教师也不应无情地把正发高烧的子女 留给年迈的父母，自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典 型。依靠透支健康来获得事业上的成功，无疑是杀鸡取卵。

　总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到 做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以 热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关 系的基础上不断进取。暑期中小学校本培训心得体会暑期校 本培训心得体会

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