四川大学电气信息学院
四川大学电气信息学院
实验报告（本科）
学 号
姓 名
专
业
日 期
实验题目 变量的存储类别
实验内容： 1. 掌握外部变量、内部变量、静态变量和自动变量的定义
2. 了解外部变量、内部变量、静态变量和自动变量的作用域和生存期
3. 掌握使用全局变量（数组）在函数之间和源程序之间正确传送数据
4. 熟练掌握外部变量、内部变量、静态变量和自动变量的初始化
问 题 （算 法） 描 述
实训1 输入学生的学号（数字字符串），将其转换为整型数。
1) 运行实训1，分别输入一个数字字符串，观察输出结果。
2) 在第15行处设置断点，按F5启动调试，观察此时变量k的值和地址。
3) 按F10进行单步执行，查看当程序执行到第17、18、19、21行时，观察变量k的值和地址。
4) 根据步骤3和4，分析变量k的作用域。
实训2 求10个成绩中的最大值和最小值。
1) 运行实训2，观察输出结果。
2) 分析实训2程序中变量score、minScore和maxScore的作用域和存储类别。
3) 如果将第8、9行中变量定义时使用的static去掉，本程序的输出结果会有变化吗？为什么？
实训3 编写函数，计算20个数中最大值、最小值和平均值，由main()调用该函数,并输出结果。(要求：使用全局变量max和min返回最大值和最小值)。
实训3 NS图如下
实训4 编写函数，计算两个整数的最大公约数和最小公倍数。由main()调用该函数,并输出结果,两个整数由键盘输入。(要求：使用全局变量gysh和gbsh返回最大公约数和最小公倍数)。
实训4 NS图如下
实验结果（即执行界面截图）
实训1
1.输入数字字符串后输出字符串如下。
2.在15行设置断点，观察变量k的值和地址，如下图。此时k的值不存在，因为还没有定义。
3.单步执行，观察k值和地址的变化。
（1）执行到在17行时，k的值已经存在。
（2）执行至第 18行时，k的值变为2
（3）执行到19行时，k的值仍为2
（4）运行到21行时，k变为灰色，说明k已经不存在。
4.根据步骤2、3可知k的作用域为17~19行，即{}限制的范围内。
实训2
运行实训2，结果如下。
2.将断点设置在主函数的末尾，仍能观察到score、minScore、maxScore的值，说明它们的作用域为整个程序，存储类别为静态型。监视图如下。
取掉第8、9行的static，运行结果不变。因为去掉static后，score、minScore、maxScore为外部变量，存放在静态数据区，使这些数据一直存放直至整个程序运行结束。
实训3
实训3运行结果如下
实训4
实训4运行结果如下。
调试（出错信息、出错原因、修改方法）及总结
画NS图可简化程序，降低编程难度。
熟练掌握断点的使用方法，通过逐句调试快速查找到程序中的错误。
使用函数将程序模块化时，要符合语法，提高程序可读性。
应该定时检查语法，避免犯低级错误，同时节省时间。