篇一：水稻节水增产灌溉措施
水稻节水增产灌溉措施
【摘 要】采用薄、浅、湿、晒灌溉制度，满足了水稻各个生育期的需水要求，又调节了土壤水分状况。水、肥、气、热等影响水稻生长发育四大因素得到的科学合理的调节。
【关键词】薄水；浅水；湿润；晒田；节水；增产
1. 大石桥市一个水资源比较短缺的地区，干旱缺水是制约农业发展的主要因素之一。一方面农业缺水，另一方面用水浪费现象又普遍存在，水稻的淹水灌溉就是其中之一，它有如下两种主要缺点：
（1）浪费水资源 水稻的蒸腾系数（暨作物形成1g干物质植物蒸腾所消耗的水分）约为250～350，与小麦、大豆、高粱、玉米等旱作物相比，并未增多。而淹水灌溉水稻的用水量却是旱作物的4～6倍（一般每亩用水量都在800～1000m3），水分生产率很低，与水资源严重不足的现状很不适应。
（2）影响水稻根系的生理功能，造成减产 稻田长期淹水，耕田延期在碎成的压力下大量排除，二氧化碳浓度增加，氧化还原电位降低，根系周围土壤的的氧气含量急剧下降。当温度升高时，随着土壤还原增强，多余的低价铁、锰和低饱和脂肪酸及硫化氢等有害物质大量的产生和积累，阻碍了根系的生长，甚至发生根腐（黑根、烂根）和早衰。发生黑根、烂根的水稻，谁的吸收收到阻碍，养分吸收的少，稻株发育不良，不仅影响秧苗正常的光合作用，而且还会发生赤枯病、胡麻叶斑病等生理病害，导致水稻减产。
（3）水稻薄、浅、湿、晒灌溉制度，是根据水稻一直到大田后各生育期的需水特性和要求，进行适时灌溉、排水、为水稻的生长创造良好的生态环境，达到节水、增产的墓地。这种灌溉制度综合了国内外的先进经验，采取薄水插秧、浅水返青，分蘖前期湿润落干的灌溉模式。根据拔节孕穗期回灌薄水，抽穗开花期保持薄水，乳熟湿润，黄熟期湿润落干的灌溉模式。根据营口灌区多点试验，采用这种灌溉模式不仅省水，而且增产，可切碎120 m3/亩，亩产可达580～645Kg，水分生产率为1.2～1.91Kg/m3，比常规灌溉省水15～25%，增产10～15%。
2. 薄水插秧，潜水返青
插秧时，格田保持薄水层，有利于保证插秧的质量，避免漂秧、倒秧，要求碎成一般不超过20mm。稻苗栽插后，由于植伤、秧苗根系的吸水能力大大减弱，为了平衡秧苗的生理需水，田间保持一定的浅水层，可以保持一个良好的温湿环境，使根系恢复生长，促进秧苗快速返青。浅水层的掌握也要因地制宜，根据秧龄长短视情况而定，返青期田间水层一般应保持在40mm以内，低于5mm应及时补水。
3. 分蘖前期湿润，分蘖后期晒田
篇二：采取适用技术措施挖掘水稻增产潜力
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采取适用技术措施 挖掘水稻增产潜力
作者：王春瑜
来源：《吉林农业·下半月》2015年第06期
摘要：我国是农业大国，粮食安全问题是关系社会稳定、经济发展乃至国家安全的首要问题。水稻居于我国三大主要粮食作物之首，保证水稻产量，挖掘水稻总产量的增长潜力，在粮食安全中有着重要的现实意义，对我国经济发展还起到一定的促进作用。
关键词：水稻；产量；影响因素
中图分类号： S511 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2015.12.009
由于我国60%的地区都是以大米为主要粮食，所以我国水稻种植面积很广，水稻的产量是粮油业发展的重要保障。随着经济全球化的发展，水稻的出口水稻的需求量在不断增长，为了保证水稻的产量，我们需要排除一切影响水稻产量的因素，充分挖掘水稻总产量的增长潜力，以适应我国社会经济发展的需求。
1影响水稻产量的主要因素
1.1 水稻的分蘖
这是影响水稻产量的重要指标之一。水稻的分蘖不是越多越好，它分为有效分蘖和无效分蘖，分蘖过多反而会成为无效分蘖，要想保证获得更多的有效分蘖，需要从育苗开始，稀播二秧，保证其在苗床上有两个蘖苗，争取早分蘖、低节位分蘖。另外，养分、水分、温度、光照也会影响水稻的分蘖效果。
1.2 气候因素
影响水稻产量的因素有很多，气候因素是其中的最重要的影响因素之一，它又包括温度、水分和光照。水稻是一种喜阳的农作物，它对于温度有一定的要求，只有温度适宜才能保证水稻的正常生长，同时对于光合作用也有一定的促进作用；水分也是水稻生长中不可忽视的重要因素之一，它不仅通过根部吸收水分再输送到各组织，还能够促进细胞的呼吸，能够有效地促进水稻的顺利生长；光照是保证水稻光合作用的主要因素，有效的光照能够提高光合作用的效果，从而提高水稻的生长率和产出率，使水稻的产量得到有效的保证。
1.3 客观环境因素
要保证水稻高产高质，需要为水稻的生产营造一个良好的生长环境，为水稻生长提供充分的氮、磷、钾等养分。同时还要注意技术设备的运用，要能够运用现代的科技提高水稻的产量，在生长过程中还要注意及时对那些生长不理想的水稻进行修正。
篇三：水稻增产的影响因素及对策
水稻增产的影响因素及对策
摘要 分析水稻增产的影响因素，并提出有针对性的对策，以促进水稻增产。
关键词 水稻；增产；影响因素；对策
中图分类号 s511 文献标识码 a 文章编号 1007-5739（2013）10-0049-02
2012年扬州市邗江水稻生产，由于各级领导重视，措施落实到位，加上气候总体有利，水稻单产9 075 kg/hm2，首次突破9 000 kg/hm2大关，比2011年增产579.0 kg/hm2，增幅6.8%。2013年能否再创佳绩，关键是各项措施是否科学、合理，能否落实到位。该文分析了影响邗江水稻增产的因素，提出了全区实现水稻平均单产9 750 kg/hm2以上的栽培技术措施。
1 水稻增产的影响因素
1.1 穗数不足
1.1.1 手栽稻。基本苗不足（秧苗期带蘖少、移栽时株距过大）；栽后分蘖期间深水管理，分蘖发生迟而少；搁田迟且较重，小分蘖死亡多。
1.1.2 机插稻。育秧时板面不平、播种不匀、种子成苗率低导致秧苗在秧盘内分布不均匀；播种密度过高，秧龄弹性小，超秧龄移栽，盘土过少，秧苗栽后植伤重，活棵率低；栽前控水促根不够，起盘时秧盘松散脱落等原因造成移栽后每穴苗数少。移栽时土壤沉实时间不够造成深栽；水层过大造成漂秧；栽后水层大，分蘖发生
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师
本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。