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安溪职业中专学校“十一五”办学规划
（已经第二届教代会讨论通过）
为贯彻落实党的十六大及十六届四中、五中全会精神和全国职业教育工作会议精神，深入实施科教兴国战略，明确“十一五”期间安溪职业中专学校的发展目标、指导思想和重点任务，指导和促进办学持续快速健康发展，根据学校实际情况，制订本规划。
一、指导思想和总体思路
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，坚持教育“面向现代化、面向世界，面向未来”的指导方针，坚持“巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展”的原则，结合学校实际，以全面实施素质教育为主题，大力发展职业教育，切实提高人才培养质量，增强办学综合校力。
深入贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》，抓住我县正在实施科教兴县、茶叶富民战略这一难得的历史机遇，发扬“严勤诚敬”的优良传统，以服务社会为宗旨，以更新观念为前提，以德育为首位，以教学为中心，以技能训练为重点，以科研为先导，以后勤为保障，全面实施素质教育，努力培养一专多能的综合型、实用型专业技术人才。以重点专业建设为核心，以师资队伍建设为关键，以国家职业技能鉴定站、全国计算机信息高新技术考试站为依托，以加强对外联系与合作为支持，以基础设施建设为条件，以管理体制改革为根本，求实创新、锐意进取、狠抓落实、全面提高办学质量和社会效益，创造条件实现跨越式发展，为本地区经济与社会发展提供智力支持与人才保障。把安溪职专建成为适应当地经济建设需要的特色鲜明的、高水平的、多科性的全省知名的综合性职业学校，即以茶叶茶艺、应用电子技术专业为支柱，适度发展其它专业，使职教与普教并驾齐驱，职专、技校、综合高中、短期培训及初中部等全面协调发展。
二、主要指标与任务
“十一五”期间是我校办学发展的关键时期，办学成效决定着学校今后的办学去向与可持续发展与否。学校要高举“实干兴校”、“科研兴校”、“创新兴校”的大旗，坚持“以改革为动力、以发展为主题、以创新为主线”的方针，实施八大建设工程：“名校工程”、“重点专业建设工程”、“全员育人工程”、“创新人才培养工程”、“基础设施建设工程”、“骨干师资建设工程”、“规范管理工程”和“教育科研工程”，建设一流的职业学校。
适度扩大办学规模，合理调整发展速度和教育层次结构。在大力推进初中部“双高普九”的同时，大力扩招职业中专、技术学校、综合高中教育，适度发展五年制高职大专教育，加大职业资格鉴定的培训与鉴定力度。到2010年职教部（含职业中专、技术学校、高职大专、综合高中）学历教育规模达到1500人，职业资格鉴定每年计划培训1500人，把学校办成全市仍至全省知名的中等职业技术人才的培养基地。
三、具体规划与措施
——优化育人环境，提升办学品位。加强校园的绿化、美化工作，注重人文景观建设，建设绿色学校、花园学校、文明学校，加强校园文化建设，构建和谐、高雅、别致的育人环境。
——抓好重点专业建设，努力促进均衡发展。坚持“完善专业结构、优化培养体系、突出办学特色”的原则，做大做强茶叶茶艺专业、应用电子技术专业，逐步对茶艺茶叶审检、应用电子技术等特色专业的课程体系、教学与实训条件等进行完善和现代化改造，确保在省内的领先地位。在重点抓好两个重点专业的基础上,做好计算机、电脑财会、机电等专业的优化组合，并积极稳妥地拓展新的专业，大幅度提高招生人数，促进学校的可持续发展。
——做好全员育人工作，提高德育工作实效。根据青少年学生的思想状况，坚持以学生为主体，以育人为根本，以理想信念为核心，以爱国主义、集体主义、社会主义为重点，以基础道德规范为基础，拓宽德育渠道，丰富德育内涵。发挥全体教职工的全员育人、全程育人的作用，完善家庭、学校、社会三位一体的教育网络，提高德育合力，提高德育实效性与针对性。加强对学生的法制教育，逐步树立起法制观念和依法维护自身权益的意识，提高学生的自我保护能力，预防和减少青少年学生犯罪行为的发生。
——强化实践教育环节，提高学生综合素质和创新能力。大力开展学生技能训练与技能竞赛,开展就业指导与创业教育，实施创新教育，加强对学生的技能训练的组织与指导，要求技训时要“人人动手”、“个个过关”，提高实习实践质量，着力培养德才兼备、具有创造精神和实践能力的全面发展的人才。
——加强基础设施建设，提高办学现代化程度。建设综合楼一座，面积2800平方；改建学生公寓一座，面积3300平方；改造或装修现有的教学楼，进一步完善基础设施；加强各专业的实习与实验设施建设，加快建设一批设施比较先进的公共实验设施，实现实验教学现代化，构建现代化的开放式专业教学实验环境。重点建设茶艺表演室、高中物理化学实验室、英语听音室、机械设计与制造CAD实验室、电子设计自动化实验室、电子备课室等。加强校园内各种设施的现代化改造，拓展校园网的覆盖面，使校园宽带网延伸至校园的每一个办公室、实验室和教室；建设校园综合信息管理系统，并设立起教学管理信息系统、人事管理信息系统、科研管理信息系统、资产管理信息系统等4个独立的子系统，提高管理现代化水平；推进校园无纸化办公，提高校园信息化水平。
——加强教师管理与培养，进一步优化师资队伍结构。每年聘请专业对口的专业教师3—5人，积极推荐文化课教师进修第二学历的专业课程，加强专业师资建设，改变专业教师不足、文化课教师过剩的局面，力争到2010年专业课与文化课比例达到