“心理健康教育月”活动计划
一、指导思想：
认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，并根据中小学教育的特点，中小学心理发展的规律，我校将开展“心理健康教育月”活动，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
二、活动目标：
1、通过“阳光心态，快乐校园”的启动仪式，明确心理健康的意义，进一步在全校做好宣传、发动、普及等教育工作。
2、通过各种小型活动，提高学生对心理健康的认识，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质。
3、通过心理健康教育，引导学生正确认识自己、相信自己、完善自己。
4、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰，树立认识理想。
三、活动内容：
1、开展“心理健康教育月”活动启动仪式。
2、利用黑板报、手抄报等宣传心理健康知识。
3、组织学生观看心理健康教育专题片。
4、召开“阳光心态，快乐校园”主题班队会。
5、绘制心理漫画，书写心灵成长征文。
6、开展中小学心理健康教育优质课。
7、编排校园心理剧。
8、召开一次家校心理健康知识座谈会。 “心理健康教育月”活动方案
一、活动主题：
“阳光心态，快乐校园”
二、活动时间：
5月1日——5月31日
三、活动人员：
学校领导、一至八年级学生及班主任、相关人员。
四、活动安排：
（一）第一周：5.3 —5.6
1、开展“心理健康教育月”活动启动仪式。 5月6日 间操时间 全体师生在学校操场开展活动。
活动流程：①介绍与会领导，②德育副校长致词，③说明活动目的、意义并宣读活动方案。
2、围绕主题“阳光心态，快乐校园”绘制黑板报、手抄报。 黑板报、手抄报内容应体现心理健康知识，对心理健康知识的理解，心理不健康的危害，如何做一个心理健康的人等。
（二）第二周：5.9—5.13
1、组织学生在教室内观看心理健康教育专题片。 三至五年级学生观看影片：《功夫熊猫1》， 六至八年级学生观看影片：《阿甘正传》。
观看后学生们谈谈自己的感受，有何启示。如果学生不能领悟影片的内容，观看的教师应适当引导、总结。
2、召开“阳光心态，快乐校园”主题班队会。 会上班主任继续带领学生认识、理解心理健康知识，加强心理健康教育。对学生的歪曲心理进行引导，做好学生的心理工作。
（三）第三周：5.16—5.20
1、一二年级学生上交心理漫画，三至八年级学生上交心灵成长征文。
心理漫画：每班5篇， 心灵成长征文：每班5篇。
征文要求：字数300字以上， 内容：
①对心理健康知识的理解；
②谈谈自己的内心世界，自己的心理问题；
③学习心理健康知识后对自己有何帮助；
④其他内容（符合主题）。
2、开展中小学心理健康教育优质课。 课程主题：围绕“自我意识”设计课程；
课程形式：游戏辅导，角色扮演，行为训练；
课程要求：
①主题明确，层次分明；
②氛围宽松，沟通顺畅；
③面向全体，人人参与；
④激活思维，学会交流；
⑤及时反馈，分享收获；
⑥重在行动，学以致用。
（四）第四周：5.23—5.27
1、编排校园心理剧。 剧目内容：校园生活；
剧目形式：剧本原创，采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞等形式；
剧目时间：不超过8分钟。
2、召开一次家校心理健康知识座谈会。
顺河中学心理健康教育月活动方案
为进一步提高我校心理健康教育工作质量，进一步推进我校心理健康教育工作，使其与教育教学紧密集合，发挥推动作用，提升学生综合素质，学校立足校情，定于2014年4月在全校师生中开展顺河中学2043年心理健康教育活动月（以下简称“活动月”）。
二、活动主题
阳光校园，快乐学习、积极进取
三、活动内容
1、利用校园网、大屏幕滚动播出“阳光校园，快乐学习、积极进取” 的宣传标语
2、“心理健康教育活动月”主题讲话（国旗下演讲）
3、学生心理社团的活动展示：心理海报制作
4、心理辅导室负责向高三年级学生发放“考试焦虑的识别与预防”知识宣传
5、心理健康教育讲座（校园广播、家长会、校园网视频博客平台）
6、利用班会课组织学生观看校园网视频博客平台“中小学挫折教育”视频讲座，开展观后感征文比赛
7、以“阳光心灵，快乐学习”为主题召开主题班队会
8、班级心理健康教育专刊黑板报评比
四、具活动过程
（一）制定活动方案
活动时间具体定于2014年4月10日至5月6日。
总负责：德育处具体策划：心理辅导室
组织实施部门：心理辅导室、政教处、团委、各年级组班队
（二） 营造校园宣传氛围，扎实开展活动
1．布置宣传环境
（1）从4月10日开始利用校园网、大屏幕滚动播出“阳光校园，快乐学习，积极进取”的宣传标语
（2）展示心理社团成员设计制作的心理健康海报和展板（学校宣传栏与心理辅导室内）。
（3）“心理健康专题板报评比”
时间：4月20日（周五） 放学之前地点：全校各班教室
活动形式：黑板报
活动内容：各班级宣传委员负责于4月20日（周五）前，围绕“心理健康”主题，突出“阳光心灵、快乐学”内容，设计并出好宣传板报。
高三年级学生要面对高三升学考试，其黑板报主要围绕“考试焦虑的识别与预防” 设计并出好宣传板报。心理辅导室负责向高三年级学生发放“考试焦虑的识别与预防”知识宣传。
2．“心理健康月主题讲话”（负责部门：政教处、心理教师）
时间：4月21日（周一）地点：大操场
参加对象：全校师生活动形式：升旗仪式
活动内容：周一升旗仪式，由心理教师安排心理健康教育活动月主题讲话“阳光心灵、快乐学习”。
3、“心理健康教育活动月主题讲座”
利用每周三校园广播，面向全体师生开设心理健康专题讲座
4月23日：主题内容是认识挫折、挫折的表现
4月24日：主题内容是挫折产生的原因、挫折的利与弊
4月28日：主题内容是面对挫折的反应、挫折的价值、战胜挫折
4月29日：主题内容是影响抗挫折能力的因素、提高抗挫折能力
请各班主任老师务必在中午自修开始时让学生在教室内安静地听讲
4．心理健康主题活动（负责部门：心理辅导室，政教处、团队、各年级组班队）
（1）利用班会课组织学生观看校园网视频博客平台“中小学挫折教育”视频讲座，开展观后感征文比赛活动
在5月份的几个星期内看完，并每人写感想，选择5篇上交政教处。
（2）围绕“阳光校园、快乐学习”为主题，在4月20日班会课上开展形式多样、丰富多彩的主题班队会活动，各班要有活动方案，上交政教处。
（三）总结“心理健康教育活动月”工作并表彰优秀班级、优秀作品
丰县顺河中学德育处处 心理辅导室
2014年4月8日
朝阳县木头城子实验中学心理健康教育月活动方案
一、指导思想
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，中小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。为了进一步推进我校心理健康教育工作，培养学生乐观、向上的心理品质，创造“安全、文明、和谐、绿色”的校园文化，我学区结合本学区学生特点及环境因素，特制定 “心理健康教育月”实施计划。
二、组织领导 组 长：臧士昌 副组长：赵庆君
成 员：年部主任 班主任 心理健康教师
三、具体措施
1、要求各学校以班为单位，组织学生围绕“阳光心态 快乐成长”搜集素材，班主任指导，心育委员带领心理社团成员挑选优秀稿件，办一期黑板报，学校组织进行板报评比，按年级评出一、二，三等奖若干名。学区也将对各校板报进行评比。
2、各学校要出一期“阳光心态，快乐成长”为主题的宣传栏，对心理健康月活动进行宣传。
3、各学校要让各班开展一次以“阳光心态，快乐成长”为主题的心理班会课（请做好相关资料收集）。
4、组织“阳光心态，快乐成长”心理健康教育手抄报比赛，办一期心理小报。
5、推荐学生阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的文章，在师生中广泛开展“说出身边的感动”征文活动，将优秀文章在校园广播中播出并进行评奖上报。
6、开展一次特殊心理素质学生活动。
7、组织一次心育课研讨活动。以帮助学生“活泼 开朗 团结 向上”为目的，共同探讨有哪些适合初中学生的心理游戏，并要求心理老师轮流听课评课。
8、电影赏析 各学校要抽出时间收看影片 影片名称：《阿甘正传》
每个人都是独特的，每个人都有机会成功，只是这需要足够的毅力和坚持。
9、班主任培训。班主任不仅仅是一个班学生思想、学习和生活的指导，更是他们健康的引领。组织一次专题讲座，帮助班主任提高心理健康教育技能。
10、回顾本月活动情况，搞好活动总结，并整理活动资料，对活动进行评比表彰。
2018年6月
心理健康教育月活
动方案
2020年4月19日
1
“心理健康教育月”活动计划
一、指导思想：
认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，并根据中小学教育的特点，中小学心理发展的规律，我校将开展“心理健康教育月”活动，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
二、活动目标：
1、经过“阳光心态，快乐校园”的启动仪式，明确心理健康的意义，进一步在全校做好宣传、发动、普及等教育工作。
2、经过各种小型活动，提高学生对心理健康的认识，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质。
3、经过心理健康教育，引导学生正确认识自己、相信自己、完善自己。
4、经过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰，树立认识理想。
三、活动内容：
1、开展“心理健康教育月”活动启动仪式。 2、利用黑板报、手抄报等宣传心理健康知识。
3、组织学生观看心理健康教育专题片。
4、召开“阳光心态，快乐校园”主题班队会。
5、绘制心理漫画，书写心灵成长征文。
2
2020年4月19日
7、编排校园心理剧。
8、召开一次家校心理健康知识座谈会。
“心理健康教育月”活动方案
一、活动主题：
“阳光心态，快乐校园” 二、活动时间：
5月1日——5月31日 三、活动人员：
学校领导、一至八年级学生及班主任、相关人员。
四、活动安排：
（一）第一周：5.3 —5.6
1、开展“心理健康教育月”活动启动仪式。 5月6日 间操时间 全体师生在学校操场开展活动。
活动流程：①介绍与会领导，②德育副校长致词，③说明活动目的、意义并宣读活动方案。
2、围绕主题“阳光心态，快乐校园”绘制黑板报、手抄报。 黑板报、手抄报内容应体现心理健康知识，对心理健康知识的理解，心理不健康的危害，如何做一个心理健康的人等。
（二）第二周：5.9—5.13
1、组织学生在教室内观看心理健康教育专题片。 三至五年级学生观看影片：《功夫熊猫1》， 六至八年级学生观看影片：《阿甘正传》。
3
2020年4月19日
观看后学生们谈谈自己的感受，有何启示。如果学生不能领悟影片的内容，观看的教师应适当引导、总结。
2、召开“阳光心态，快乐校园”主题班队会。
会上班主任继续带领学生认识、理解心理健康知识，加强心理健康教育。对学生的歪曲心理进行引导，做好学生的心理工作。
（三）第三周：5.16—5.20
1、一二年级学生上交心理漫画，三至八年级学生上交心灵成长征文。
心理漫画：每班， 心灵成长征文：每班。
征文要求：字数300字以上， 内容：
①对心理健康知识的理解；
②谈谈自己的内心世界，自己的心理问题；
③学习心理健康知识后对自己有何帮助；
④其它内容（符合主题）。
2、开展中小学心理健康教育优质课。 课程主题：围绕“自我意识”设计课程；
课程形式：游戏辅导，角色扮演，行为训练；
课程要求：
①主题明确，层次分明；
4
2020年4月19日
②氛围宽松，沟通顺畅；
③面向全体，人人参与；
④激活思维，学会交流；
⑤及时反馈，分享收获；
⑥重在行动，学以致用。
（四）第四周：5.23—5.27 1、编排校园心理剧。
剧目内容：校园生活；
剧目形式：剧本原创，采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌
剧目时间：不超过8分钟。
2、召开一次家校心理健康知识座谈会。
2020年4月19日
5 舞等形式；
学生心理健康教育活动方案
小学心理健康教育活动方案
健康教育月活动方案（共5篇）
小学心理健康月活动方案（共6篇）
幼儿心理健康教育活动方案（共7篇）