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企业培训规划和培训管理
课时:2天
课程大纲
[3T|_、 人力资源价值观:企业培训的基本认识
人力资源价值观的新变化
人力资源开发的目的和作用
培训和企业核心竞争力的关系
企业培训管理的现状和问题分析
企业培训管理发展的不同阶段
二、
培训管理者:角色转变和挑战
1.
思维定势的影响和作用
2.
转换你的思维定势
3.
用新的思维方式看待培训和学习
4.
积极应对变化对培训带来的挑战
1)
学习和应用的结合
2)
培训与员工职业生涯发展的结合
3)
短期效益和长期效益的结合
4)
经验和创新的结合
5)
投入和绩效产出的结合
5.
培训管理者的角色转变
叵J三、 企业培训体系:架构和要素
绩效导向的培训管理体系架构及要素展开
领导要素:方向和战略
资源要素:条件和保障
流程要素:营运及过程
内容要素:产品与服务
绩效要素:需求和价值
评估要素:产出与改进
四、 培训管理流程:过程和检查点
培训管理的流程
过程管理:计划、跟踪和回顾
培训需求分析
明确培训目标与企业发展规划
制定年度培训计划
五、 培训需求:能力和产出的提升
绩效和胜任力模式
培训需求的目的:以绩效提高和员工发展为导向
需求调查的分类、目的、对象和方法
需求调查的注意事项
回~|六、 培训组织与实施:机构、政策和项目规划
培训管理的机构设置
相关人员的职责
培训战略项目的规划
培训政策的制定
年度培训计划的实施
七、 培训资源建设与管理:培训中的人财物
技能管理体系
核心能力体系建设
课程体系建设
培训员队伍建立与管理
培训经费管理
培训设施管理
培训信息管理系统
培训服务供应商的选择和管理
叵]八、 培训效果评估:层次化和定量化
培训评估的目的和作用
培训评估的方法(四个层面)
培训评估的衡量标准
培训计划的年度回顾
九、 培训管理的趋势:动态信息分享
培训管理的发展趋势
对企业培训部门的新要求
课程主讲
钱建纲老师:
钱老师曾为多家中、外资企业以及高校工商管理研习项目举办培训和讲座。其培训注重与企业实 际工作相结合,启发和引导学员的思路,并追求使学员达到学以致用的目的。在培训过程中注重互相交流 和经验分享,充分体现其培训理念,即 "成功取决于能力、意愿和承诺 "。作为专业培训管理者和顾问,他
个人丰富的管理工作经验,对多样化客户和行业状况的了解和专业授课技能,使得培训的课程富有启发性 和实战性,深受培训学员的欢迎和肯定。
课程对象
人力资源经理、培训经理 /主管、企业内部与培训管理相关人员
具体开课计划请电话咨询【中华品牌管理网】
咨询电话:(上海)021(深圳)0755(北京)010网上查询:中华品牌管理网
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