附件八 地质调查项目成果报告扉页格式
地质调查项目名称
成果报告
（二号、宋体、加粗、居中）
项目编码：（四号、仿宋体） 任务书编号：（四号、仿宋体） 工作起止年限：（四号、仿宋体）
项目负责人：（四号、仿宋体） 报告主编：（四号、仿宋体） 报告编写人：（四号、仿宋体） 单位负责人：（四号、仿宋体） 总工程师：（四号、仿宋体） 提交单位（盖章）：（四号、仿宋体） 提交时间：（四号、仿宋体） 计划项目名称：（四号、仿宋体） 实施单位：（四号、仿宋体）
咨询报告书编号：苏富造审[2009]354号咨询项目委托方全称：无锡工艺职业技术学院咨询企业执业印章：咨询企业法定住所：南京市山西路67#世界贸易中心大厦A座17楼邮编：210009
联系电话：025-83241768咨询作业期：法定代表人：乔久华
技术负责人：黄蓓项目负责人：梅晓专业咨询员：王红玲专业咨询员：专业咨询员：
执业资格：注册造价师执业资格：中级编审执业资格：执业资格：
从事专业：土建从事专业：土建从事专业：从事专业：
附件3：勘察报告扉页格式范例
××工程（勘察范围或建构筑物名称）勘察报告
（勘察阶段）
项目编号：
勘察等级：
单位法人：（打印）（手签名或授权盖章）
职称：
单位技术负责人：（打印）（手签名）（签署日期）
职称：
项目负责人：（打印）（手签名）（签署日期）
职称：
注册师印章：(丙级项目除外) 审定人：（打印）（手签名）（签署日期）
职称：
审核人：（打印）（手签名）（签署日期）
职称：
报告编写人：（打印）（手签名）（签署日期）
职称：
施工图审查机构：
（审查机构专用章） （限经施工图审查合格的项目）
勘察单位名称（加盖单位图说专用章）
××年××月
注：本范例仅供参考，各单位在满足正文相关规定的前提下制定本单位的标准格式。
让每一朵花都开放
亲爱的家长朋友：您好！
很高兴，能和您的孩子一起走进四年级共
同学习和生活的世界。也很有幸和您一起，带
着对孩子的喜爱和期盼，负载着对孩子的关爱
和责任，携手成为孩子健康、快乐成长的守望
者。
我们的漂流日记，就是我和家长，家长
和家长之间交流的一个平台。希望在这里可
以聆听到家长教育孩子的心得体会，可以学
习到不同的优秀的教育孩子的案例。在这里，
我们还可以写下自己教育孩子的困惑，让大
家给出谋划策。
新的学期已经启航，让我们齐心协力，为
了孩子美好的明天，一起努力吧！
同学录扉页序言
今天心血来潮想到现在与同学们的不舍。
现在同学们都在互相写“同学录”我每次写的时候都不经意想到：还过几十天我们要分开了，为了自己的那份梦想而各奔东西，可能以后再也见不到，更可能见到了也装着不认识，这不是我想看到的。因为每次和初中同学相遇时总装着没看见，其实我很想和他（她）打招呼的，可又害怕他（她）不认识我了，自己自作多情，这是我最悲伤的。唉！！！！我好想和他们开一次同学会！
高三了，人人都要有自己的选择了，是留？是走？
每一天都是倒计时，每一天都是记念，每一天都是感伤，每一天都是离别…每一天，还有多少个每一天…
我现在每一天都在努力去看你们的脸，想把你们印在心里。我爱你们！写到这里我好想哭5555555，不知这么的会有这样的感觉？以前从来没有这样过，也许是相处就了，日久生情吧！
是我受上天的眷顾吧！不仅让我遇到了你们这一些可爱的人，而且还让我遇到了关心我，爱护我，相信我的老师们。我漂亮的周老师虽然她只教了我们两年，没有陪我们一起迎接高考，不过她很可爱，对我们很好，她的声音很好听，我已经好久都没看到她了，我好想念她！我现在唯一能做的只有祝福她工作顺利！天天开心！万事如意！希望你不要太操劳了！还有我可爱的化学老师－黎老师，我超帅的数学老师－曾老师，我和蔼的班主任－魏老师，我幽默的物理老师－许老师，我酷酷的生物老师－武老师，还有我胖胖的英语老师－周老师。
在这一家中我感受到了爱，感觉到了团结，感觉到了笑…
我是一个不是太开朗的人，正因为有和我一起打篮球的my son ,180,so邓，“科比” ，“现宝哥” ,HQ…他们使我变的活泼，变的爱运动…我感谢他们，虽然有时有些小矛盾，不过都没什么了，大家都是同学嘛！
该轮到写我寝室的人了。my son我最好的人，我们从初中就一直是同学，感情之深，我羡慕他的球技，他的身高，最帅的人要非他莫属，其实没我帅！哈哈！开个玩笑，遥陈，寝室最文静的人，多么可爱呀！他很努力，不过很少问别人不知是他不好意思还是怕别人嘲笑他，不过我喜欢他，狗毛又叫毛泽东，因为他的发型很像毛泽东，“毛泽东”还是my son取的，他太有才了，谢礼军，和我“同床共枕”其实是和我挨着的，他不行了，又一股打人的冲动，他有脚气，我每晚忍受的常人不能忍受的痛苦，不过他人很好。下面是寝室最搞笑的人－朱大肠，他说话之搞扯！更搞笑的是他学的那个“…哥”简直太像了，每次看都笑个不停，他娃还有暴力倾向，喜欢找别人单挑。那次和强哥（胡…）打，哇！太暴力了，他们手都打肿了，大肠打后的眼神太可怕了，现在想起，都起鸡皮疙瘩。三鸡！三鸡！他每天都看书看起12:00我太佩服他，不过他使其他人都不好睡，他连星期六不上晚自习也看书！太牛了，可他bai科，英语差的不行了！我真担心他。阿飞，天天起床后都要打扮一下，一天弄的帅帅的，不过他很非主流，不知怎么的最近要高考了，他确很松懈，我更担心他。其实呀，原来寝室长的最好看的是－宋正业，不过他作了自己的选择：去打工。我现在很想念他。要说外星人啦！火星娃，水星娃，我遭不住他们了，他们一回到寝室就开始进行他们的工作－抽烟，他们抽的不易乐乎，而我们却在遭受2手烟的侵害，为禁烟呼喊！还有强哥（肖…）他天天都要唱歌，唱得之夸张，不过他很耿直，但是他爱欺负小朋友（包括我）所以我不敢惹他，还有更夸张的是他睡觉说梦话竟然说英语，太牛了。寝室还有一为月子哥，他没天晚上看小说看起很晚很晚，他手机下键都按的不灵了，更可恶的是他每一天晚上都放一些超老的歌，“他的欣赏能力太高了！”要说这已算了，让人爆炸的是他竟然还唱出来，唱些“千年等一回，等一回呀啊！……我遭不他了！！说了我们寝室的人该说379了，379我最喜欢的是小朋友，他和我一样，都是渺小形，可能是我同情他，所以我喜欢他，他可爱的很，说话让人感觉到很温暖，还有一个搞扯级人物－ZB，他娃要好搞扯就有好搞扯，每次来我们寝室是都要说：男的站左边，女的站右边”而我们寝室的人异口同声：“周波站中间”。这样的日子何时才能在有？他们寝室的HQ也和good他娃打球每次都喜欢从一个位置进入，并且用一种姿势投球，不过常常有，还有一个小白，他确实有点白，人如其名，他娃一天都在耍手机，“报应”他牛了，每次走他们寝室时都看见他在老位置老姿势在扣脚，少奇，像遥陈那样不当活泼，可能我还不聊解他。原来我们寝室还有一位鸡汤，他娃呀！好好的人，却不读了，唉！都是为了一个“情”字，我真为他悲伤，想当初我们一个寝室时多么的快乐，他还为寝室起了一首室歌，这个旋律还这么熟悉：“不要问我一生曾经爱过多少人……”我好怀念这样快乐的生活，我想念鸡汤呀！
人的一生要接触形形色色的人，一些人只是一个过客，只为你增添了一样色彩，而一些人却永远记在心里不能忘记，即使他（她）不能记住你，我在高中这个班级是幸运的，本来开始我还为没进入坚子班而后悔，不过生活了3年，我已没有这样的思想，我为高2010级5班而感动，我为高2010级5班而自豪，我为高2010级5班而坚强…
我爱这个集体，我爱这个家，我爱这个整体的每一个元素。对了我要感谢陪我度过了3年的桌子，板凳，你们已被我折磨的千疮百孔，你们的付出必定给我带来成功，谢谢你们！！！我最好的伙伴！
********工程 工程可行性研究报告
第一册
共二册
*****公司
二○一四年一月
*****工程 工程可行性研究报告
编制单位：***公司
证书等级：
甲 级 证书编号：
工 咨 甲***** 发证机关：中华人民共和国国家发展和改革委员会 发证日期：
年 月 日
单 位 负 责 人：
高级工程师 总 工 程 师：
高级工程师 项 目 负 责 人：
高级工程师 技 术 负 责 人：
高级工程师 主要参加人员：
东北大学东软信息学院 大连东软信息技术职业学院
学生实验报告
课程名称：
__ 专业班级：
_ _ 姓 名：
学 号：
-- 学年第 学期
实验报告注意事项
1.课前必须认真预习实验，认真书写预习报告，了解实验步骤，未预习或预习达不到要求的学生不准参加实验；
2.实验完毕，必须将结果交实验指导教师进行检查，并将计算机正常关机、将仪器设备、用具及椅子等整理好，方可离开实验室；
3.按照实验要求书写实验报告，条理清晰，数据准确；
4.当实验报告写错后，不能撕毁，请在相连的实验报告纸上重写；
5.实验报告严禁抄袭，如发现抄袭实验报告的情况，则抄袭者与被抄袭者该次实验以0分计；
6.无故缺实验者，按学院学籍管理制度进行处理；
7.课程结束后实验报告册上交实验指导教师，并进行考核与存档。
《大学物理》电子教案物理与电子信息学院
教 案 扉 页
（一）课程名称：大学物理II
（二）学时学分：
1．学时：18×3
2．学分：3分
（三）课程开设：必修课
（四）课程类型：专业基础课
（五）使用教材：潘留占编，物理学，中国人事出版社，2004年
（六）参考书目：
1.马文蔚编, 物理学(上、中、下册)(第四版), 高等教育出版社.
2.程守洙, 江之永主编, 普通物理学 (第五版), 高等教育出版社.
3.陆果编著, 基础物理学(上、下册), 高等教育出版社.
4.卢德馨编著, 大学物理学(上、下册), 高等教育出版社.
5.张三慧编, 大学物理学 (第二版), 清华大学出版社.
（七）授课班级：2012级电子信息科学与技术
（八）课程目标
1．传授理工科学生必须的物理基础知识，为专业课和专业基础课打好必要的知识基础。
2．培养学生具有较高的能力和物理素质。为现代高水平科学技术人才打好必要的素质基础。诸如培养学生具有敏锐的观察力、物理建模能力、科学分析能力、联系工程实际的能力、获取知识的强烈愿望和能力等，及使学生具有多种科学的观点、研究方法和强烈的进取和献身精神。
3．介绍近代与现代物理学的发展以及对于当代科技有重大影响的物理效应的应用和新技术，使学生能较好地把握未来。
（九）考核方式
平时成绩与期末闭卷考试相结合，平时占30%，期末占70%。
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