十九大报告指出“必须把教育事业放在优先位置；努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育；办好特殊教育”。为全面贯彻落实《国家第二期特殊教育提升计划》，积极探索实行“全纳教育”，构建宽城区残疾儿童、少年康复教育管理“四维互衔”的新格局，2018年，宽城区特殊教育又出新举措。
自2015年宽城区特殊教育资源指导中心成立以来，本着“零拒绝、全悦纳、真融合”的宽城特教理念，经历了3年的实践与探索，形成了“1+6+N”的运作模式，即以资源中心为龙头，6个资源教室为骨干，N个随班就读学校为主体，指导开展特殊学生的筛查、评估、安置转衔，特殊教育资源整合调配，及教育教学的管理与指导，形成了家庭社会共同参与的融合教育运转方式。
2018年，为了进一步优化宽城区特殊教育内涵发展，切实提高特殊教育质量，加强特殊教育力量。结合宽城区特殊教育发展实际需要，面向区域内所有中小学教师公开招募特殊教育资源中心教师。以教师自愿报名为原则，教育局根据标准进行考核确定。
4月14日，宽城区教育局组织所有报名应聘特教资源中心的教师，在宽城区培智学校进行了面试。此次招募的教师要求具有良好的教育素养，较强的学习能力、组织协调能力、管理能力、教研能力、专业指导技巧。经过严格筛选、专业培训后，这些教师将充实到宽城区特殊教育教师队伍中。
宽城区作为全国特殊教育改革试验区，构建的以培智学校为引领，随班就读学生为主体，辅读班和送教上门为补充的 “四维转衔”多元安置体系，已完全纳入到宽城区教育发展的主渠道，成为宽城区创一流教育的重要载体。宽城特教人，将以爱与尊重为魂，以服务育人为本，让宽城区特殊教育事业不断攀升，再创新的辉煌！