作业的正文内容：
游戏名称：音乐游戏《小蚊子》
适应年龄：中班4~5岁
游戏目标：1、初步欣赏儿谣，激发幼儿听辨两种不同风格音乐的兴趣。
2、引导幼儿愿意体验、学习语词节奏变化的不同。?
3、?鼓励幼儿大胆尝试用肢体语言表现、创造儿谣“小蚊子”的不同造型，感受表达的快乐。?
游戏材料：自制手掌捕蚊拍；“小蚊子”图片、头饰；铃鼓；CD机、光盘。
建议：1、幼儿提前对铃鼓有探索的经验。?
?2、捕蚊拍制作材料要环保安全。
玩法：
一、?开始部分
1、?暖身开场，设计“打蚊子”情节，吸引幼儿跟音乐进教室。?
师：小朋友炎热的夏天到了，蚊子特别的多，我们经常发现身上会有一个一个的小红包，特别的痒，很难受。大家帮我想个办法，怎么能消灭它们呢？
幼：打、拍、踩、捏等等方法。?
2、听入场音乐带领幼儿进入活动室，（走s形路线）通过几次老师的问答“蚊子在哪里，蚊子在哪里，一起打，嘿！”（幼儿在嘿时做拍打，跺脚的有趣动作），充分调动幼儿对游戏的兴趣。
二、?基本部分
1、师：我们一起拉起手来，吹一个大大的气球，从小圆慢慢变大，师幼一起来模仿打气的声音，哧，哧，哧气球慢慢变大后幼儿围圆坐好，刚才我们大家都在卖力的打蚊子，都非常的棒，可是我要告诉大家一个不好的消息，有两只狡猾的蚊子它们逃跑了，现在正在那得意洋洋的跳舞呢。不信你们瞧！第一次欣赏音乐，教师示范?表演。
2、教师分段教授儿谣，幼儿跟学。?
（1）师：小朋友你们回忆下，刚才第一只蚊子都说了些什么？我们打着节奏说（小蚊子，小蚊子，飞，飞；小蚊子，小蚊子飞，飞，飞；小蚊子，小蚊子，呲——哈哈！小蚊子，小蚊子死翘翘了！）第二只蚊子是个外国蚊子，它的名字叫mosquit请幼儿模仿学习名字。引导幼儿区分中国蚊子和外国蚊子的律动表现不同，学习英文mosquito的读法。
（2）重点练习两段不同的语词节奏。?
3、教师和幼儿一起完整记忆儿谣。把两只蚊子的话连起来边打节奏说一次。?
4、幼儿起身和教师一起边念儿谣边模仿“小蚊子”的不同表现，四处走走，第二次欣赏音乐。?
5、教师启发幼儿创造设计“小蚊子”“死翘翘”的不同造型，师：小蚊子落在不同的地方，就有不同的死翘翘的造型，教师示范，落在窗台上的，落在地面上的，落在门上的等等，让幼儿大胆表现出来，鼓励其他幼儿模仿。?
6、幼儿第三次欣赏音乐，第一段后，音乐暂停，教师观看幼儿自己设计的造型，及时给以肯定鼓励。第二段形式方法同上。?
7、教师分析以上环节，表扬幼儿能通过肢体语言大胆展示自己对音乐的理解和表现，继续提高幼儿对游戏的兴趣。
8、幼儿自由选择，将幼儿分成两组，出示准备的铃鼓和小蚊子的头饰，手掌捕蚊拍。先出示小蚊子的头饰和铃鼓让幼儿听辨铃鼓声音，当蚊子翅膀发出的声音。大家根据自己的喜好自行选择（扮演“小蚊子”和“打蚊子”的不同角色，第四次欣赏音乐，加入道具完整演绎儿谣情节，互换角色再玩一次。教师引导幼儿进入游戏高潮。
三、?结束部分
1、?教师通过游戏情节，小结幼儿在本次活动的表现。
2、师：在大家的共同努力下，所有的蚊子都被我们消灭光了，起庆祝一下吧！放音乐幼儿跟音乐在“蚊子消灭光，真高兴”中离场。
推荐访问:淮安市市级机关幼儿园 大同市 市级 幼儿园