《市场配置资源》教学设计
一、教学目标：
（一）、知识目标
1．识记：市场经济的基本含义
2．理解：资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，市场调节存在的不足。
（二）、能力目标
1．经济发展的实践表明，市场经济是一种有效的资源配置方式，但是，市场调节并不是万能的，市场经济的有效运行，必须发挥政府的宏观调控作用。以此培养学生辨证地看问题能力。
2．市场要有效地发挥调节作用，必须具备公平、公正地市场秩序，并不是任何市场经济都能实现资源地合理配置。以此培养学生全面地看问题的能力。
（三）、情感态度价值观目标
1．通过对资源有限性的认识，引导学生树立合理利用资源、节约资源的观念，养成勤俭节约的习惯。
2．通过学习市场配置资源的方式及优点，让学生明确市场竞争取胜的关键在于科技进步，并引导学生树立竞争意识。
二、教学过程
（一）情境导入
展示1：展示课前收集的粮票、油票等票据
思考：这些票有什么用？过去我们为什么要用这些票？ 展示2：《僧多粥少》的图片——我国资源的现状讨论：
1、“僧多粥少”形象地反映了人类需求和资源之间存在的什么矛盾？
2、在一定的时间和范围内，可以采取什么手段对资源进行合理配置，才能解决这一矛盾，最大限度地满足人类的需求？
设计意图：通过展示两幅图片，让学生宏观地了解我国以前的经济手段和当前经济发展中的资源短缺问题。学生简单讨论之后不难得出结论：市场经济建设面临资源短缺的问题，对市场中的资源要进行优化配置，使有限的资源得到合理使用，才能尽量满足多方面的需要。
（二）讲授新课
一、市场调节
1、计划和市场是资源配置的两种基本手段
探究活动：
“近几年MP3市场火暴，面对着庞大的MP3购买力与和丰厚的利润。国外MP3生产企业纷纷涌入我国，国内MP3生产企业争相扩大生产规模，许多原本不生产MP3的企业也试图涉足MP3生产，激烈的竞争迫使各家企业纷纷下降价格，最后一方面导致大部分企业退出生产或减小生产规模而另一方面促使厂家加快推出性能更好MP3。” 讨论：（1）MP3生产规模为什么会缩小或者扩大了？
（2）MP3生产企业为什么降价？ （3）市场如何配置资源的？”
学生活动：阅读材料，积极思考，回答问题：市场上MP3的价格涨落影响到厂商的利润减少或增加从而使MP3生产规模扩大或缩小。是供求行情变化和激烈的竞争使MP3生产企业降价。
教师总结：市场主要通过价格涨落、供求行情变化和竞争，来调节资源配置的。
2、市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的
教师提问：
（1）市场调节中是什么经济规律发生作用？是怎样发生作用的？
（2）想一想：假如你是一位资深投资者，你会选择何时去投资？
教师点评：
市场就像一只看不见得手，在指导着生产经营者，使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理配置。
3、市场配置资源的优点
教师活动：请同学们想一想，市场的这种调节作用有什么好处？ 学生活动：积极思考，讨论发言。
教师总结：能及时、灵活的反应市场供求变化，实现资源合理配置；
能调动人们的生产积极性，推动科技进步提高劳动生产率，实现资源合理利用。
4、市场调节的局限性 （1）、市场调节不是万能的
情景假设1：毒品，如海洛因如果由市场自由调节生产，那会出现什么情况？ 教师点拨：这则材料说明，市场不是万能的，市场调节有其局限性。
市场调节具有自发性、盲目性、滞后性
情景假设2：（1）假如某市有一天有两个地方发生了严重的火灾,都打了119报警,如果在市场调节的作用下,消防部门会怎么做？
（2）为什么市场调节会出现这种情况？你能举出类似的例子吗？ 教师点评总节：市场调节的自发性的实质、原因、表现
情景假设3：看荔枝价格剧烈变动的图片讨论：价格剧烈变化的原因是什么？ 教师点评总节：市场调节的盲目性的原因、表现 情景假设4：漫画——老汉“赶不上趟”
讨论：（1）老汉为什么总是跟不上趟？（2）这些现象主要说明了什么？ 教师点评总节：市场调节的滞后性的原因、表现
设问：请同学们想一想，市场的这些弊端和不足，会导致什么后果？
课堂反思：通过上述探究和学习，我们发现市场经济是一个既有优点又有缺点的大舞台。我们该如何更好地完善和适应这个“大舞台”呢？ 学生活动：认真思考，回答问题
教师总结：需要：①树立法制意识和诚信意识
②将”无形手”和”有形手”结合起来
二、市场秩序: 探究：（1）如果有人既当裁判员又当运动员，会导致什么后果？体育竞赛如果没有竞赛规则，对比赛会带来哪些影响？
（2）在市场竞争中，谁是运动员？谁是裁判员？如果有人既当裁判员又当运动员，会导致什么后果？试举例几种不遵守市场“游戏规则”的现象？ 教师点评：必须有良好的市场秩序，完善的市场规则。
1、市场合理配置资源需要公平、公正的市场秩序
2、良好的市场秩序需要市场规则来维护 多媒体展示：赵本山小品——《卖拐》 合作探究：
1、《卖拐》揭露了市场活动中的什么行为？这种行为会带来什么危害？
2、你从《卖拐》当中得到什么启示？
教师点拨：现在重要的是加强诚实信用制度建设，通过市场道德建设，形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，这是规范市场秩序的治本之策。为此，建立健全社会信用体系，尤其是加快建立信用监督和失信惩戒制度。
3、诚实信用是现代市场经济正常运行的必要条件
教师活动：（1）有人说“‘无商不奸，无奸不商’，在经济活动中，讲道德只会吃亏”你怎样认识？
（2）通过以上内容的学习，应该怎样维持正常的市场秩序？
学生活动：认真思考，积极发言。
教师点拨：既要有法律，又要有道德，来规范市场参与者的行为。经济活动的参与者要学法、懂法、守法、用法，自觉树立法制观念、道德观念，做到诚实守信。课堂小节：
这节课我们重点学习了市场经济的有关知识，知道了市场经济就是市场在资源配置中起基础作用的经济，学习了市场配置资源的主要方式，知道了市场调节的优势与不足。这对于我们在经济生活中正确地理解和认识市场经：要保证市场经济顺利发展，除了要充分发挥市场机制的作用外，还需要国家的宏观调控。必须把市场调节（无形手）和国家的宏观调控（有形手）结合起来。
三、相关时事分析：
1、“近几年MP3市场火暴，面对着庞大的MP3购买力与和丰厚的利润。国外MP3生产企业纷纷涌入我国，国内MP3生产企业争相扩大生产规模，许多原本不生产MP3的企业也试图涉足MP3生产，激烈的竞争迫使各家企业纷纷下降价格，最后一方面导致大部分企业退出生产或减小生产规模而另一方面促使厂家加快推出性能更好MP3。” 讨论：（1）MP3生产规模为什么会缩小或者扩大了？
（2）MP3生产企业为什么降价？ （3）市场如何配置资源的？”
2、我国的食品市场上出现了沸沸扬扬的“三鹿奶粉”事件，继三鹿奶粉致婴儿死亡事件之后，我国质检部门又相继查出了22家奶粉生产企业生产的奶粉中含有三聚氰胺。
提问：以三鹿奶粉事件为例分析，在现代市场经济中诚信缺失会导致什么后果？
学生：会引发对企业的信誉危机，对社会的信任危机，以及国际上对中国食品安全的信任危机
提问：同样，整个市场上如果缺乏诚信，会有什么后果呢？
学生：诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。
提问：那么我们应该怎么做才能从根本上解决这个问题呢？
学生：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
那么，具体应怎样做呢，教师引导学生继续关注三鹿奶粉事件：
三鹿奶粉事件发生后，国务院相关部门对此高度重视，国家质检总局已经派出调查组赴三鹿奶粉生产企业调查事故原因，并在全国范围内对同类产品进行专项检查；
工商总局加强了对市场上婴幼儿配方奶粉的监督检查。
我们也应看到，一些负责任的企业，如蒙牛，已经主动请求相关检测机构对其所有产品进行全面检测，其要用实际行动，让市场上只存在安全产品，让全国消费者放心。我们也应看到，在国家质检总局公布的名单中，仍有80多家企业生产的奶粉是合格的，伊利、蒙牛两大厂商生产的奶粉，只有少量检测不合格。
提问：结合三鹿奶粉事件，思考在建立社会信用制度、建设诚信社会过程中，政府、经营者和我们中学生分别应该如何做？ 学生讨论，派代表发言：
四、板书设计
一、市场调节
1、计划和市场是资源配置的两种基本手段
2、市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的
3、市场配置资源的优点
4、市场调节的局限性
二、市场秩序:
1、市场合理配置资源需要公平、公正的市场秩序
2、如何规范市场秩序？
市场资源配置
一、教材分析
本课时是经济学常识第四单元第九课的内容。这部分内容揭示了经济学的核心问题：资源配置。整个经济学常识的四个环节：生产、分配、交换、消费都是围绕资源配置来展开的。这课时分三目讲市场的资源配置：第一目，讲市场资源配置的地位和作用；
第二目，市场秩序是资源合理配置需要的条件；
第三目，讲市场调节的局限性。这三目有一个重要的内在联系：市场要想对资源进行合理的配置，必须要有一定的市场规则，但是即使拥有了良好的市场秩序，市场的调节还是存在一定的局限性，因此，需要国家的宏观调控参与资源的调节。
二、教学目标
1、知识目标
识记市场的含义、市场规则的表现形式、社会信用制度的基本内涵；
理解合理配置资源的必要性、市场配置资源的优点及缺陷、规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性及方式。
2、能力目标
能够结合社会生活中的实际实例，初步认识市场资源配置的优缺点，从而能够准确理解市场调节的功能。
3、情感、态度、价值观
认识资源的有限性，树立合理利用资源，不浪费资源的观念；
形成自觉维护市场秩序，尊守市场规则的观念，能自觉的去抵制扰乱市场秩序的行为，在日常生活中强化诚实守信的优秀道德品质。
三、学情分析 略
四、重难点分析
1、重点
市场秩序和市场调节的优点和局限性
2、难点
市场调节的优点和局限性
五、教学策略方法
讲授法、启发法、讨论法。在教学过程中，通过情景的导入，让同学们在案例当中感受到资源的有限性与人需求的无限性的矛盾，提出资源配置的必要性。在后面的教学当中采取问题启发教学，在重点地方加以讲解，让学生们懂得知识，在难点上面，需要通过例子更加形象直观的去加深同学们的理解，在理解的基础之上加深认识从而达到掌握的效果。
六、课时安排
一课时
七、教学过程
（一）课时导入 “民以食为天”，近年来食品安全问题牵动着广大人民的心。自2008年三鹿事件发生后，网络上出现了有关对食品安全的一些调侃：
1、中国人在食品中完成了化学扫盲：
从大米里我们认识了石蜡
从火腿里我们认识了敌敌畏
从咸鸭蛋、辣椒酱里我们认识了苏丹红
从火锅里我们认识了福尔马林
从银耳、蜜枣里我们认识了硫磺
从木耳中认识了硫酸铜
而三鹿事件又让同胞知道了三聚氰胺的化学作用
2、外国人喝牛奶结实了
中国人喝牛奶结石了
3、日本人口号：一天一杯牛奶，振兴一个民族
中国人口号：一天一杯牛奶，震惊一个民族 为什么会出现这些食品安全事件，生产经营者在这个营利的过程中是受什么在调节，这个调节的过程中需要什么来保障，我们需要怎么做才能够让这些问题不再出现呢？下面我们进入新课时的学习：市场资源配置。
（二）课时内容
资源意识是我们整个经济学的核心，我们整本书的内容都是围绕着“资源的配置，效益的提高”来展开的。生产、分配、交换、消费这些环节都是在资源的基础之上来着手的，那么资源在那里，该生产什么，怎么生产，为谁生产，生产多少，这些问题就涉及到资源的配置了。
可利用的资源在一定的时期和范围内具有有限性，而人的需要具有多样性和无限性，这就是一个矛盾，如何解决这个经济学的基本矛盾呢？我么的社会必须合理配置有限资源。怎么合理的配置呢？资源配置有两种基本的手段，即市场和计划。
探究活动一
2008年“三聚氰胺”事件对奶粉业而言可谓是毁灭性打击，至今国人提起“三聚氰胺”还是心惊肉跳。据悉，在这次事件中，三鹿最终消失。另外，光明、雅士利、伊利、蒙牛、圣元、施恩等众多国产品牌都被卷入其中。从此，国产奶粉在国内市场一落千丈，洋奶粉趁虚而入，抢占市场份额。
自从三聚氰胺事件以来，大部分国产品牌奶粉下架，牛奶销售遭遇寒流，纷纷降价促销。与此同时，豆浆机受到消费者的青睐，据广东佛山国美和苏宁卖场的数据显示，今年11月豆浆机的销售额环比上涨52%，一个月能够销售数百台，已经成为今年小家电销售额度的神话。近期销售情况看好的豆浆机，均价从以往的380元左右提高到到现在450元左右，涨幅突破了一成。
问：“三聚氰胺”事件后市场上国内品牌奶粉、牛奶的生产销售情况会怎样？
那么是什么力量在调节人、财、物在全社会的分配？
1、市场资源配置
（1）合理配置资源的必要性 （2）资源配置的两种手段 （3）市场是如何配置资源的？
在经济生活中，市场能通过价格的涨落及时的反应供求的变化，传递供求信息：面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益的驱动下，积极的调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进资源的有效利用和劳动效益的提高。这也是资源配置的意义所在。那么，市场经济是什么呢？
（4）市场经济的定义：市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。
（注意对基础性的理解）
问：生产经营者作出重新选择的重要根据是什么?是什么在支配他们的选择？ 供求情况、竞争状况、价格——我们要合理的配置资源
市场的利益杠杆——改进技术、改善管理、提高效率——有效利用资源
（5）市场资源配置的优点：（见第三点）
探究活动二
2010年8月，卫生部公布《食品用香料、香精使用原则(征求意见稿)》，婴儿配方食品、较大婴儿和幼儿配方食品拟被“禁香”。雀巢、雅培、惠氏、多美滋被曝出都含有香料香精。
2011年10月，青岛消费者在美素奶粉中发现活虫；
11月，西安消费者称在雅培奶粉中发现甲虫；
12月，湖南消费者投诉称其所购买的多美滋幼儿配方奶粉里有疑似黑蚂蚁的虫子。惠氏、多美滋、美素等品牌也曾被曝出奶粉里有虫子。
2012年7月，广州市工商局公布检验结果，南山倍慧婴儿配方奶粉被检出致癌物质黄曲霉毒素M1超标。
2013年8月，新西兰恒天然举行新闻发布会，宣布了旗下3批浓缩乳清蛋白肉毒杆菌受污染的事实，而其中也涉及到了中国境内几家进口商。
问：相关的问题奶粉事件的危害有哪些？
1、侵犯了消费者的生命财产安全，侵犯了消费者的合法权益。
2、损害了企业的信誉和形象，不利于提高企业的竞争力。
3、不利于资源的合理配置，严重扰乱了社会主义市场经济秩序，不利于社会主义市场经济的健康发展。
市场需要公平、公正的市场秩序，市场呼唤公平、公正的市场秩序。
2、市场秩序
（1）为什么需要市场规则？
探究活动三
三鹿集团的相关责任人得到了相应的处罚，但是近几年的食品安全问题仍是没有得到遏制，反而有越演越烈之势。去年欧洲的“马肉**”想必大家都有印象，人家是“挂羊头卖马肉”，至少对人身体没有伤害，今年我国就出现了“假羊肉”事件，而且这羊肉竟然是“老鼠肉”！真是令人发指！这样的事情还有很多，像“毒生姜”、“死鱼可乐”、“五仁”月饼黑暗料理，还有包含二十五种添加剂的方便面，在这里老师也希望大家“珍爱生命，远离方便面”„„
问：那么从生产经营者的这些行径，我们可以看到他们什么的缺失？ 诚信缺失，见利忘义。
所以我们需要建立以道德为支撑、以法律为保障的社会信用制度。
（2）社会信用制度 重要性：
诚实守信是现代市场经济正常运行的必不可少的条件。
社会信用制度是规范市场秩序的治本之策。
怎么做：
国家：切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制。
经济活动的参与者：必须学法、懂法、守法、用法；
树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
刚说到的是我们市场秩序的内容，以及我们的社会信用制度建设问题，我们来做一个小的总结：
问：我们的市场是万能的吗？市场调节能够解决一切问题吗？
当然不是，市场也有它固有的缺陷，下面我们来看看市场调节的局限性。
3、市场调节的局限性
公共物品：是指在消费上具有非竞争性、非排他性的物品。
消费的非竞争性。公共物品的消费通常具有非竞争性，即一个家庭或个人对某种公共物品的消费不会减少其他的人对此种公共物品的消费数量。或者说，如果一种公共物品生产出来之后，消费者的增加不会引起生产成本的再增加，即增加公共物品的消费者所引起的边际生产成本为零。因此，在公共物品的消费上，人人都可以获得相同的利益，不存在相互竞争的局面。例如，国防被认为是典型的纯公共物品，张三对国防所带来的安全的享用不会减少同为一国国民的李四对国防所带来的安全的享用，由于消费者李四的增加也不会再增加国防成本；
路灯也被认为是典型的纯公共物品，李四夜晚利用路灯的照明行走不会减少张三对路灯照明的行走利用，由于消费者张三的增加也不会再增加路灯照明的成本。在这两个公共物品例子中，消费者之间没有利益冲突，反映了公共物品消费的非竞争性。
消费的非排他性。公共物品消费的非排他性是指，不可能排除任何人消费公共物品。也就是说，一旦将公共物品提供给某些消费者消费，就不可能阻止别的消费者从中受益，或者要花费高昂的排他成本（以至得不偿失）才能阻止其他消费者从中受益。例如，如果在一国范围内提供了国防服务，那么要排除任何一个在该国居住的人受国防保护是不可能的；
同样，要排除任何人对路灯的消费，要么无法实现，要么成本高昂以致得不偿失。
市场经济存在的三个固有的弊端：自发性、盲目性、滞后性。（结合前面提到的例子分别讲解，其中自发性强调眼前利益，盲目性是信息不足的从众行为，滞后性从事后调节的时间差入手）
如果仅由市场调节的后果：
资源配置效率低，资源浪费。
社会经济不稳定，波动、混乱。
收入分配不公平，收入差距拉大，严重两极分化。
（三）课堂小结
（四）作业布置（略）
八、板书设计
市场资源配置
一、市场调节
1、市场如何配置资源
2、资源配置的优点
3、市场经济的定义
二、市场秩序
1、原因
2、含义
3、内容
4、社会信用制度
三、市场调节的局限性
1、公共物品：非竞争性、非排他性
2、自发性、盲目性、滞后性
3、市场调节的后果
九、教学反思
本课时的材料很丰富，结合食品安全我找了很多，一时不好取舍，显得材料有点多有点杂，而且这些内容如果在课时当中实行，估计课时的教学任务无法完成。本课时教学借助了网络素材，而且结合了学生食品的安全的生活实际，很好的切合学生，能够有效的让他们参与到探究活动中来，从而让他们明白市场调节的重要作用及其局限性。
市场配置资源
★教学目标
（一）知识目标
1、识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。
2、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
3、运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。
（二）能力目标
培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面看问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
★教学重点
1.市场调节如何配置资源及其优点
2.规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性
★教学难点
1.市场调节如何配置资源及其优点
2.规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性
★教学方法
教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
★新课导入
★教学过程
一、市场调节
1．合理配置资源的必要性
2.市场配置资源的具体运行机制
计划和市场是资源配置的两种基本手段
市场在资源配置中起基础作用的经济就是市场经济。
【小知识】资源的含义：①一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。分为自然资源和社会资源两大类。前者如阳光、空气、水、土地、森林、草原、动物、矿藏等；
后者包括人力资源、信息资源以及经过劳动创造的各种物质财富。②计算机系统中的硬件和软件的总称。如存储器、中央处理机、输入和输出设备、数据库、各种系统程序等。由操作系统进行系统的、有效的管理和调度，以提高计算机系统的工作效率。
【思考题】请同学们阅读教材93页汽车市场材料，并思考所提问题。这就是用市场调节汽车生产和消费的情景。请大家想一想，在这里，生产者和消费者是根据什么增加和减少汽车生产与消费的？
教师总结：市场就是通过供求变化、价格变化和人们的竞争，来调节资源配臵的。
2．市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的
【思考题】请大家想一想，市场调节中是什么经济规律发生作用？是怎样发生作用的？
教师点评：根据价值规律要求，市场上某种供不应求，商品价格上升，获利就增大，就会吸引人们增加这种商品的资源投入，反之，则减少资源投入。市场就像一只看不见得手，在指导着生产经营者，使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理配臵。
【教师讲解】如下图所示：
供不应求价格上涨生产扩大资源流入
资源流出生产缩小价格下跌供过于求
【思考题】人们的竞争是如何调节资源配臵的？
教师点评：面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，
经济调整生产经营活动，通过买者之间、卖者之间、买卖双方之间围绕价格和质量方面的较量，使社会资源不断向效益高、急需发展的产业和企业流动，价值规律的要求得以贯彻。
3．市场配置资源的优点
【思考题】请同学们想一想，市场的这种调节作用有什么好处？
教师总结：能及时、灵活的反应市场供求变化，实现资源合理配臵；
能调动人们的生产积极性，推动科技进步提高劳动生产率，实现资源合理利用。
二、市场秩序（如何建立良好的市场秩序？）
1.规范市场秩序的意义
只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源，而良好的市场秩序依赖市场规则来维护。
2.市场规则的具体表现形式和内容
（1）市场规则的具体表现形式：法律法规、行业规范、市场道德规范等
（2）市场规则的主要内容：
市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。
3.如何规范市场秩序？
（1）国家：①运用经济、法律、行政手段加强宏观调控。
②要建立健全有关法律法规，加大打击力度，严格实施市场规则。
③建立健全社会信用制度，形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度，是建设现代市场体系的必要条件，也是规范市场经济秩序的治本之策。切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
（2）企业要遵守市场规则，树立诚信观念，遵守市场道德，树立良好的信誉和形象，合法经营、诚信经营。
（3）消费者要学法、懂法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律的规范，又要能够运用法律维护自己的权益。
【思考题】变式题型：国家应该如何才能保证市场经济的顺利发展？
解析：①运用经济、法律、行政手段加强宏观调控；
②要建立健全有关法律法规，加大打击力度，严格实施市场规则；
③建立健全社会信用制度，形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度，是建设现代市场体系的必要条件，也是规范市场经济秩序的治本之策。切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
【思考题】变式题型：从经济生活角度对维护食品安全提出具体的解决措施。解析：（1）国家：①运用经济、法律、行政手段加强宏观调控；
②要建立健
全有关法律法规，加大打击力度，严格实施市场规则；
③建立健全社会信用制度，形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度，是建设现代市场体系的必要条件，也是规范市场经济秩序的治本之策。切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
（2）企业要遵守市场规则，树立诚信观念，遵守市场道德，树立良好的信誉和形象，合法经营、诚信经营。
（3）消费者要学法、懂法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律的规范，又要能够运用法律维护自己的权益。
【思考题】运用经济生活的知识，谈谈加强诚信建设的必要性。
答案解析：①公司是否诚信经营，关系到企业的成败，企业如果通过不正当手段谋取利益，不会真正成功，违法者还会收到法律的制裁；
②诚实守信是现代市场经济运行必不可少的条件，诚信缺失会导致市场秩序混乱，坑蒙拐骗盛行，进而导致投资需求不足，交易萎缩，经济衰退。③市场经济是法制经济，把依法治国和道德建设紧密结合起来，有利于形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，逐步形成诚信为本，操守为重的良好风尚。
【思考题】请同学们阅读教材94页第一个虚框内容，想一想如何才能让市场配臵资源的作用得到正常的发挥？
教师总结：必须有良好的市场秩序，完善的市场规则。
【思考题】请同学们阅读教材94页内容，想一想什么是市场规则？市场规则主要有那些内容？
教师总结：市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行作出的具体规定。市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。如果没有市场规则的制约，市场交易就会失去公平、平等、公正，就会出现强买强买、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗、假冒伪劣等不法行为。市场就无法对资源配臵进行合理调配。在现实生活中，市场交易中各种不法行为屡有发生，对社会生产、人民生活乃至人们的身心健康产生重大影响。你能列举一些这方面的实例吗？
教师点拨：这样的事件很多，如1998年山西朔州假酒中毒事件，2000年河南等地的毒大米事件，2003年安徽等地的劣质奶粉事件等等，都是违反市场
规则，扰乱市场秩序，严重危害人民生命安全重大恶性事件，不仅不道德，而且必然受到法律制裁。
※ 加强社会信用体系建设的原因
A.诚实信用是现代市场经济正常运行的必不可少的条件，诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。
B.形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策
【思考题】请同学们请同学们阅读教材94页下面虚框材料，结合刚才列举的实例，说明正常的市场运行除遵循市场规则外，还应该需要什么？
教师点拨：最重要的是加强诚实信用制度建设，通过市场道德建设，形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，这是规范市场秩序的治本之策。为此，建立健全社会信用体系，尤其是加快建立信用监督和失信惩戒制度。
【思考题】通过以上内容的学习，应该怎样维持正常的市场秩序？
教师点拨：既要有法律，又要有道德，来规范市场参与者的行为。经济活动的参与者要学法、懂法、守法、用法，自觉树立法制观念、道德观念，做到诚实守信。
三、市场调节的局限性
【思考题】请同学们阅读教材95页“甜苹果变伤心果”材料，并思考所提问题 教师点拨：这则材料说明，市场调节有其局限性，单纯的市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等缺点。
1、市场调节不是万能的。
社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节，如国防、治安、消防等产品的供给问题，枪支弹药、麻醉品等都不能让市场来调节。
2.市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。
【教师讲解】自发性：由于市场调节是在价值规律自发作用下进行的，在利益驱动下会产生一些违反市场原则的行为，如制造、销售假冒伪劣商品，大量排放废水、废气破坏环境，窃取他人智力成果等等。
盲目性：由于人们不可能完全掌握生产各方面信息及其变化趋势，致使
决策带有一定的盲目性。如某种商品有利可图则一哄而上，反之则一哄而退，从而造成资源浪费和消费得不到充分满足。
滞后性：由于市场价格的形成和传递有一个过程，一旦传递到生产经营者手中进行生产调整，就有一个时间差，致使市场调节带有滞后性，成为一种事后调节。
【思考题】请同学们想一想，市场的这些弊端和不足，会导致什么后果？ 教师总结：资源浪费，经济波动与混乱，分配不公两极分化等等。
【思考题】我国《近期能源资源产品价格改革进展》规定：发电、售电的价格应由市场竞争形成，输电、配电的价格则由政府制定；
居民用电将推行阶梯式递增电价，用电越多电价越高。电价改革主要是为了（C）
A．强化政府利用行政手段对电力资源的控制
B．充分发挥政府对公共资源配臵的基础性作用
C．培育多元化市场主体，优化能源资源配臵
D．鼓励居民少用电，优先保障工业用电
《市场配置资源》教学设计
浏阳市第五中学 李慧
一、教学目标
1．知识目标
（1）了解资源配置的基本手段，市场经济的含义，市场规则的基本形式；
（2）理解合理配置资源的必要性，市场配置资源的具体机制，建立健全社会信用制度的必要性与主要内容，市场调节的局限性；
（3）知道市场配置资源的优点，懂得规范市场秩序的必要性。
2．能力目标
（1）分析现实经济现象，培养全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力和针对市场调节的局限性提出合理化建议的能力；
（2）把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。
3．情感、态度与价值观目标：
感知社会经济现象，树立竞争意识；
树立有效利用、节约资源的观念；
自觉遵守、维护市场秩序与规则；
养成诚信为本的良好个人习惯和道德品质。
二、教学重点难点
1．市场配置资源的优点的局限性；
2．规范市场秩序的途径
三、教学方法
小组合作讨论式 案例分析法 讲授法
四、板书设计
一、市场调节：
1、必要性：需求的无限性和资源的有限性之间的矛盾
2、基本手段：计划、市场
3、方式：价格、供求、竞争三者共同作用
4、优点
5、局限性：自发性、盲目性、滞后性
二、市场秩序
1、为什么要建立良好的市场秩序
2、怎样建立良好的市场秩序：
a.制定良好的市场规则
b.建立以道德为支撑、法律为保障的社会信用体系
c.经济活动的参加者要遵法守法，树立诚信的观念
教学过程
一、图片展示，导入新课
课前出示图片，设置问题，导入新课。
教师活动：同学们，你们看看这个是什么？没错，这是我们的祖国，那么如果谈到中国，你会想到什么形容词呢？对，地大物博，但是现实真是如此吗？我们再一起来看两张图片吧。（出示我国资源分布状况的图片），现在的情况是，仍旧是地大物“薄”，那么这样的情况我们应该怎么办呢？让我们一起走进社会主义市场经济。今天我们先共同学习《市场配置资源》。
二、检查预习 梳理知识
学生活动：分别提问三名学生回答三个目的内容 教师活动：听取学生回答，板书知识结构 附：预习题 1．合理配置资源的必要性：
2．资源配置的两种基本手段：
和
3．市场经济的含义：
4．市场配置资源的方式：在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产，主要是通过、和 来完成。(即价值规律发挥作用)
5．市场配置资源的优点：
（1）
（合理配置资源） （2）
（有效利用资源）
（二）市场秩序：
1、规范市场秩序的重要意义（必要性）：
2、如何规范市场秩序
（1）良好的市场秩序依赖市场规则来维护
①市场规则的表现形式：
②市场规则的要求：
③市场（准入、竞争和交易）规则的含义：
（2）建立、健全社会信用体系
①重要性
②内容
（三）市场调节的局限性：
1．市场调节不是万能的（“调不了”“ 不让调”）：
2．市场经济自身的弱点和缺陷（“调不好”）：
（1） （2）
（3）
3.市场调节的“自发性、盲目性、滞后性”导致的后果：
三 合作探究 知识运用 学生活动：分组讨论探究题 教师活动：巡回指导 附：探究题
探究一
材料
1、浏阳五中门口有一个铺面招租，你想租一个铺面做点小生意，到底是应该找房主还是找政府呢？为什么？
2、竞争租店铺的人很多，你认为怎样才能租到这个店铺呢？
3、租到店铺后，你会经营什么？请陈述理由
4、你的竞争对手为了挤兑你而大幅降价，你觉得对你的生意会有什么影响？你该如何应对呢？
参考答案：
1、找房主，因为房主拥有这个铺面的所有权。
2、a.用价格优势取胜，给予对方较高的价格；
b.向对方承诺绝对不进行非法经营
3、店铺在学校对门，学生是主要消费群体，可以销售诸如辅导书籍、文具、青少年服装、小吃等。
4、会抢走一部分生意，带来一定的竞争压力；
这种情况下我们应该培养自己的竞争优势，比如提供优质服务，销售更丰富的商品；
做到“人无我有，人有我优”等。
探究二
材料正当你的生意红火的时候，你的竞争对手濒临倒闭，他选择用以下方法来拯救自己：
1、进了一批仿真的枪支弹药卖给学生
2、在自己的商店里偷偷售卖香烟给学生
3、短斤少两，在食物中偷偷添加非法辅料
4、低价销售一些假冒伪劣商品和盗版书籍 请你为解决这类问题提出合理化的建议 参考答案：
A.国家应该建立起统一的市场准入机制，完善相关的法律法规，及时进行监管；
建立社会诚信建设，形成以道德为支撑，以法律为保障的社会信用制度
B、生产经营者应该遵循自愿、平等、公平、诚实守信的原则
C.经济活动的参加者必须学法守法用法，树立诚信的观念运用法律来维护自己的权益。
四 学生展示 教师点拨 学生活动：分组展示探究结果 教师活动：点拨并出示规范表述 五 启迪思维 生成问题
从以上讨论中，我们发现，市场配置资源有优点也有局限，社会主义市场经济的健康发展，应该发挥市场在资源配置中的基础作用，但市场自身的局限性需要弥补。如何弥补？请同学们课后积极思考。
六、有效训练 反馈矫正
1、白居易说：“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极。”这句话给我们的经济学启示是（ ）
A 必须承认供求关系影响价格 B 必须实现资源的合理配置 C 必须实行按生产要素分配
D 必须抑制消费，树立理性的消费观
2、漫画反应了市场调节的（ ） A.自发性 B.盲目性 C.滞后性 D.超前性
3、村头路口夜晚常有行人跌倒，村民张三在此安装路灯，并向路人收取电费却遭到了多数人的拒绝，张三因收费不能弥补损失只好拆掉路灯，村委会从村财政出资安装了路灯并且承担电费，照明恢复正常，这表明（ ）
①作为资源配置的手段，计划调节比市场调节更有效 ②市场是一只“看的见的手”，调节人才配置的配置 ③路灯是公共物品，在消费上具有非竞争性、非排他性 ④市场难以解决公共物品的供给问
A①② B②③ C③④ D②④
《市场配置资源》教学设计
一、教学目标
1.知识目标
识记：市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的基本内涵。
理解：资源合理配置的必要性以及市场配置资源的方式和优点。
规范市场秩序和建立信用制度的必要性、方式。
市场调节存在的不足和宏观调控的必要性。
2.能力目标
通过教学使学生能初步运用所学知识，结合经济生活中的实例认识市场配置资源的优缺点。
3.情感态度价值观
通过本课的学习，应当使学生对资源的有限性有十分明确的认识。树立起合理利用资源、不浪费资源的观念，养成勤俭节约的好习惯。
通过学习市场配置资源的方式及优点，使学生明确市场竞争取胜的关键在于科技进步，使学生树立起为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向和为国争光的使命感。
二、教学重点
1.教学重点：市场配置资源的方式；
市场配置资源的优缺点
2.教学难点：市场如何配置资源
三、教学方法
探究教学法，情境教学法，讲授法。
四、教学过程
【导课（视频资料《山西电荒》）】
近几年随着经济水平的发展，我国的电荒、煤荒、油荒、用工荒等问题也很日益凸显出来。大家请看一段视频，思考一下能源大省为什么也会出现电荒、煤荒、油荒等问题呢？ 【学生讨论】
【教师归纳】像电力、煤炭以及生产他们所需要的各类生活和生产物资，我们称之为资源。相对于人们的需求而言，资源总是有限的。这样就存在着一个需求的多种多样与社会资源有限的矛盾。因此需要人们在使用资源上必须有一个合理的安排，这就是就是合理配置资源问题。
【新课讲授】
一、市场调节
1.计划和市场是资源配置的两种基本手段
【视频资料】《计划经济—粮票》，设问，如果生活在那个年代你如何购买到鸡蛋？
【学生回答】
【教师引导】因为当时鸡蛋等资源供应紧张，政府采用限量凭票供应，这就是在用计划手段配置资源。请问，现如今你是如何购买鸡蛋的呢？
【学生回答】
【教师归纳】我们可以在市场上自由购买到品类不同的鸡蛋。1992 年开始，十四大提出我国经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制，也就是计划经济转变为市场经济。通过市场无形指挥棒也能够对资源进行调节，使其得到合理利用。所以我们说，计划与市场都是资源配置的方式。
【名词点击】市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
2.市场配置资源机制
【材料探讨】近几年,汽车大量进入我国家庭,汽车市场十分火爆。面对庞大的汽车购买力,国外汽车生产企业纷纷涌入我国.国内汽车生产企业争相扩大自己的生产规模。许多原本不生产汽车的企业也试图涉足汽车产业。激烈的市场竞争迫使一些企业退出了汽车产业,一些企业加强管理,纷纷下调汽车价格,加快技术创新,推出性能更好,乘坐更舒适的新车型。
你发现市场是如何配置资源的吗? 【学生讨论】4人一小组进行讨论，并作发言。
【教师归纳】大家不难发现，在市场经济中，市场配置资源就是通过价格、供求、竞争等来实现的。供不应求，价格上涨，有利可图，生产扩大，这是更多的人力、物力、财力流入这个生产部门；
供过于求，价格上涨，资源流出，生产规模缩小。激烈的竞争使生产厂家推出更优质的商品和服务，否则就会被市场淘汰。市场就好像一只“看不见的手”，在引导着商品生产者、经营者，调节人、物等资源在全社会的配置。
【学生讨论】请同学们想一想，市场的这种调节，市场来配置资源有什么优点？ 3.市场配置的优点
二、市场失灵
【教师引导】市场配置资源有很多有点，是否意味着在任何领域都能有效调节呢？比如，吗啡、海洛因等麻醉品，如果由市场自由调节生产，会出现什么情况？
【学生讨论】
【教师引导】生产经营海洛因，可以获得较高利润，但会严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定甚至国家安全等。所以，海洛因、吗啡等麻醉品的生产和流通不能由市场调节。同学们想一想，还有哪些领域不能由市场调节呢？为什么？
【学生讨论】
【教师总结】市场虽能有效地调节资源配置，但不是万能的，公共物品不能由市场调节，麻醉品、枪支弹药等也不能由市场调节。市场在配置资源时，也存在着固有的弱点和缺陷，正确认识市场调节资源配置就要既看到其优点也看到其缺陷局限性，任意夸大任何一面都是片面的。
【自主学习】市场固有的弱点和缺陷是什么呢？请各小组自主阅读课本内容，待会我出两道题目来考查一下大家的理解能力。
【例题】漫画《跟不上趟》、《 问题鸡蛋 》、《一哄而下》
【设问】请同学们来说明，这些都反映了市场调节的哪些固有弊端？
【学生回答】
【教师总结】市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。自发性的弊端是，在市场经济的价值规律的自发调节下，必然有为了自身的利益，去侵害他人利益的行为；
盲目性的弊端是，生产者由于不能完全掌握市场信息，无法控制经济变化的趋势，必然在决策上会出现一定的盲目性；
滞后性的弊端是，由于市场调节是一种事后调节，商品生产的调整总是滞后于市场变化。因此，如果仅由市场调节，会导致资源配置效率低下，资源浪费；
社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；
收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致两极分化。市场经济中，既要发挥市场调节的作用，又要寻求一种能克服其弊端的管理方式，共同作用于市场经济。
三、市场秩序
1.规范市场秩序的意义
在市场经济中，企业之间的竞争也日益激烈起来，我们来看看企业在竞争中是如何生产产品的。（播放视频《假鸡蛋》）
【设问】这样的鸡蛋能出售吗？ 【学生活动】
【设问】这种鸡蛋不仅对人有伤害，对市场有没有坏处？
【学生活动】
【教师引导】看来这样的行为会直接影响到到市场秩序，资源的配置。只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放、竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
2.如何规范市场秩序
【设问】那么应该如何来维护市场秩序呢？
【情境探究】分小组讨论。作为工商局的负责人，如何来回答这个问题。
【教师引导】负责人的陈述中，提到了要用法律法规、市场道德、行业规范去约束生产经营者。这些规则都有利于良好市场秩序的建立。
（1）良好的市场依赖市场规则来维护
市场上的竞争就像是一场比赛，想要正常进行下去，必须有规则来做出约束，法律法规、行业规范、市场道德规范就是市场规则的形式。
有的负责人还建议要从法律，道德两手抓，把违法的经营行为记录在案，这实际上是要建立健全我国的信用体系。
（2）建立健全社会信用体系
①以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
【设问】这个体系中有一个被称为规范市场秩序的治本之策，是什么样的制度？
【学生活动】以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。
【教师引导】道德是要告诉大家你应该做什么，法律是告诫你不能做什么。道德给予的是精神上的熏陶，法律进行的是行为上的约束。将二者组合起来的信用制度，能起到治本的作用。
②加快建立信用监督和失信惩戒制度
【教师引导】负责人还号召大家一起来监督，并把违法行为记录在案。这就是一种信用监督和失信惩戒制度。我国一直在加快这些制度的建设。
【展示材料】
2000 年 6 月 28 日 ，上海资信有限公司成立，并出具了新中国成立后大陆第一份个人信用报告。个人信用报告主要有以下内容：个人基本身份信息、各类消费信贷申请与还款记录、移动通信缴费记录、部分公用事业费的缴费记录、上海市高级人民法院提供的上海市范围内生效刑事有罪判决信息。
【教师总结】总之，市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导。每个经济活动的参与者都必须学法、懂法、守法、用法，应该树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
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