下面是小编为大家整理的地理教师年终工作总结四篇【完整版】,供大家参考。
【篇一】天文教员年关任务总结
一个学期的教导教授教养任务曾经完毕了，回忆这一学期以来，美满地实现了教导天文学科任务义务，并获得了必定的成果，现将详细任务总结以下：
1、仔细研究营业。
我担当高一4个班的天文科教授教养任务，正在教授教养中我仔细进修新课标，研究课本，为了精确的教授常识，我常常谦虚向有经历的教员讨教，以及他们一同讨论教授教养中呈现的成绩
2、建立杰出的进修情境。
建立情境有助于先生自立进修。只要将看法主体置于成绩情境中，才干增进看法主体的自动开展。教授教养中，我充沛应用黉舍多媒体设置装备摆设，计划制造多媒体课件，经心建立教授教养情境，无效地变更先生自动到场教授教养勾当，使其进修的外部念头从猎奇逐渐升华为兴味。经过经心计划，奇妙地将进修目的义务置于先生的比来开展区，促进先生对于新常识意思的自立建构，让先生正在充沛地阅历探究中把握天文事物事物开展发作以及变革纪律。
3、努力于天文教授教养的优化。
一、重视讲堂氛围的活泼。活跃的讲堂氛围只会让先生昏昏欲睡，为此正在讲堂教授教养中我非常重视建立杰出的讲堂教授教养气氛，只管即便给先生建立脍炙人口的进修情形，使先生能比拟直不雅抽象天文解常识。
二、重视功课的凋谢性。凋谢性的成绩能活泼先生处理成绩的思想，进步先生思想的发散性、求同性、深入性。重视先生自动获得常识、重组使用，从综合的角度培育先生立异思想。重视功课修改的实时性，常常背后修改，一般教导。
三、重视与先生的交换。“了解”是树立师生感情的纽带与桥梁。了解先生便是要以丰满的热忱以及充分的精神投进来传染先生，给他们一张笑容、一颗诚恳、一份真情。当先生获得好成果，取得乐成时，要赐与恭喜以及鼓舞，当先生碰到坚苦，蒙受波折时，要赐与抚慰以及撑持。并鼓舞先生主动斗胆勇敢地说出本人的设法主意
此后教授教养任务的倡议：经过后面对于试题的剖析，正在此后的教授教养中咱们除要掌握好常识系统，熟习常识点掩盖面以外，还要仔细研究新课程理念，了解、研讨课本，找到课本中常识与理念的分离点，天然天文思惟与天文办法的嵌进点，凭仗教授教养手腕、办法，正在教授教养天文常识中让先生耳濡目染地浸透、了解、把握天文思惟、天文办法，从而到达进修天文、使用天文的终极目标。
一、多教一些天文办法、天文思惟，天文思惟是正在天文勾当中处理成绩的根本观念以及基本设法主意，是对于天文观点、命题、纪律、办法以及本领的实质看法，是天文中的聪慧以及魂灵。以是，贯通天文思惟，办法是天文教授教养的重要义务。教授教养中要研究课本，掌握常识中包含的天文思惟以及办法，经过教授常识，教给先生处理成绩的天文办法，考虑成绩的天文思惟。先生正在进修了天文常识的同时，更能贯通到天文思惟以及办法，能纯熟的对于常识停止触类旁通式的使用，真正到达活学活用，使教授教养理念变化，增进进修体式格局变化，为先生更深条理的了解、进修天文常识探究无效道路。只要先生本人把握了好的进修办法，他的进修才会事倍功半。
二、多一些进程探求，少一些常识摆设。天文常识来源于糊口，是从实践使用中逐步笼统、归纳综合、演示、推理而构成的零碎的、紧密的学科系统，天文中要留意培育先生灵敏的思想，凋谢的思绪，就要以先生熟习的理想糊口为天文常识发展的根底，对于常识的天生，讲解多一些进程性探求，经过先生自动性探求来了解常识的构成、开展以及终极界说，对于先生天文思想的构成、开展有杰出的增进感化。出格是讲困难时，我经常会让先生上讲台下去宣布本人的见地，用先生本人的表白体式格局让大师往了解，往判别谁是对于的，谁的办法最复杂。我发明有良多的同窗乐与表白并与大师争辩。而实践教授教养中公式化、观点化的深刻、复杂、单调的朗读、机器式的练习训练教授教养没有重视天文感性的、深条理的外延，使天文教授教养浮于外表，无益于先生面临新理念指点下的检测，无益于此后的教授教养以及先生天文方面的开展。
三、多一些以生为本，少一些教员中间。高中先生对于进修的热忱黑白常高的，特别是对于切近他们的糊口，有必定理性经历的进修素材，更能抖擞出极年夜的进修主动性以及自动性。但临时的教员中间式的讲解，会伤害先生进修热忱，形成了进修的主动以及教授教养的窘境。天文进修中分离常识多建立一些活泼生动、具备应战性的成绩情境，将先生安排于成绩当中，简单激活先生已经有经历以及天文常识，能培育先生自力考虑、探究发明的思想质量，对于天文进修有促进感化。以生为本，废除教员中间，要一直成为天文讲堂施行教授教养的重要战略。
我以为让先生发自心坎的喜欢天文，乐于进修天文，才是紧张的。
【篇二】天文教员年关任务总结
本学期我担当七年级六个班的天文课教授教养。因为半途接办这些班级，正在无限的工夫里，我多方面理解先生状况，依据先生实践，仔细研究课程规范，分离备课组的教授教养方案，主动实现了本学期的教授教养义务。详细作任务总结以下:
1、进修新课程规范，以以后进步前辈的教授教养理念为指点，进步先生进修主动性。
初中天文课程的总目的是请求先生开端把握天文的根本常识以及根本道理，取得天文技艺，开展天文思想才能，把握进修以及探求天文成绩的根本办法以及妙技;加强爱国主义感情，建立迷信的生齿不雅、资本不雅、情况不雅以及可继续开展看法。正在教授教养中停止目的的细化，从常识以及技艺、进程以及办法、感情立场以及代价不雅三个角度停止落实。即不单请求先生把握根本的天文常识以及进修天文的根本技艺，同时还请求先生把握取得常识的办法或者理解常识取得的进程，为了培育及格的社会主义古代百姓，正在教授教养进程中培育先生构成精确的人地干系、可继续开展看法及爱国感情。
教授教养中，要视先生为常识的发明者，而不只把先生看成一个常识的承受者培育。教授教养的目标便是让先生学会进修，只要先生学会了进修，教授教养才变患上成心义以及有但愿。要完成这一教授教养理念，教授教养手腕要灵敏多样，让先生学会自动进修。正在班级教授教养中，班级之间有差异，先生集体也有差别，教授教养中我依据先生实践状况，采纳分层教授教养，以先带后，承包互帮，展示先生特性风度，凸现团队式进修，树立进修型小组。遵照提高便是良好的准绳，凸起进程性评估，进步先生的进修的主动性。
2、分离先生实践，增强先生的天文根底，培育先生的天文思想。
这批先生年夜局部正在月朔不学好天文，天文根底较差，乃至一些天文知识也没有具有，更不必说养成天文思想以及办法，正在看法上他们把天文看成副科、次科，对于天文进修没有注重。对于初二的先生来讲，因为天文是综合科科目，正在中登科所占的分数未几，先生也不放在眼里天文进修。咱们的先生正在月朔阶段成果也很差，从小不养成杰出的进修习气以及进修办法，缺少自傲。先生正在讲堂上留意力没有会合，进修没有仔细，操练功课对付了事。针对于这些状况，我正在讲堂上时辰经过激趣是先生坚持留意，重点请求先生把握天文根底常识。多从初中糊口，天文进修等方面赐与办法的指点，正在教授教养中浸透进步前辈的进修看法，让先生体验乐成，培育自傲;培育先生杰出的进修习气，凸起强化天文思想才能的培育。
3、放松、抓好讲堂教授教养关键，搞好惯例教授教养，展开多样化的进修方式
因为初中天文夸大对于天文事物道理的剖析，重正在说“理”，难度较年夜。因而，我正在备课前，仔细研讨教授教养规范，综合各类版本课本，分离先生实践，得当添加先生对于成绩的了解深度。平常多搜集一些相干的时势资料，如“地动”，火山，神州五号乐成前往，台风事情等，分离当地的天然情况以及经济倡议成绩，重视糊口与所学常识内收留的联络，以糊口中的资料作为常识兴味的切进点，掌握好每一节课的重点、难点，仔细备好每节课，写出较好完好而具体的教案。
正在备好课的根底上，讲好每节课，进步讲堂45分钟的教授教养后果，是进步天文教授教养成果的关头。正在讲堂上精确无误的向先生教授课本常识，常常启示先生思想，重视教授教养言语的活泼性、兴趣性，剖析成绩深化浅出，罗列先生脍炙人口的事例分析难点，建立宽松的讲堂氛围，师生互动，极年夜的进步了先生进修天文的兴味性，另外一方面，充沛应用各类教授教养挂图，图片，标本，偶然借助多媒体展现天文事物的构成进程，如:地形剖面图、锋面雨的构成等。让先生加强了理性看法，加深对于课本常识的了解以及影象，又培育了先生的读图才能，讲堂服从有较年夜进步。正在教授教养进程中，分离无关章节内收留，对于部分先生停止情况维护方面的教导，培育先生的情况认识，如年夜气净化，天然情况，天然资本应用与生态毁坏等。
我正在教授教养中测验考试展开多样化的进修方式，培育先生天文进修才能，如展开研讨性进修，天文小论文，田野调查，查询拜访陈述等。正在进修进程中使先生取得搜集资料、提取无效信息的才能;应用舆图，综合剖析天文成绩的才能;辩证的思想体式格局及其表述才能等。经过培育先生自立进修的才能，开展先生的特性，使先生具备活泼的思想，从而到达培育立异肉体与理论才能的目标。
4、缺乏的地方
(1)进程与办法的分离有待进步。正在小组协作进修中脚色的合作应细化，出格是组内的弱者应真在其余同窗的动员下有所进步，讲堂不该老是尖子生唱配角，应使教授教养真侧面向先生。
(2)师生的交换的对等性应增强。正在提出成绩时，应站正在先生的角度，从先生的身心特色以及实践动身，而没有是一味把先生的思绪往本人计划的路上引，成绩的计划没有宜太年夜，应站正在先生的认知角度分析。
总之，正在课程变革的明天，对于教师提出更高的请求，教员只要正在理论中不时进修以及探究，使用契合先生本身开展特色的教导教授教养办法，才干获得较好的教导教授教养后果，才干顺应现今教导的请求。
【篇三】天文教员年关任务总结
告急有序的一年又完毕了，正在黉舍、年级组的精确指导下，咱们都绝对美满的实现了高考备考义务，不论成果若何，一年来平淡稳稳、墨守成规的贯彻了黉舍、年级组布置的各项教授教养办理义务，正在时期有有患上有失，有乐成的高兴，已经存正在遗憾，上面将一年的任务总结以下：
1、学科组备考方面
分离我校先生根底差的特色，咱们采纳低请求，低难度，采纳小步教授教养法，每一节课解说讲义两节的内收留，特别是对于必修讲义，根本上是又给先生讲了一遍，对于每一个常识点讲完就操练，正在讲堂上稳固，没有把成绩留给先生，没有把成绩留到课外，防止集腋成裘。往年的一轮温习破费了六个月的工夫，咱们把先生该当把握的二百多个常识点一一温习到位，摸清了先生的进修状况，实现了根底常识的储藏，为第二轮温习打下了基矗从期中测验以及模仿测验的成果来看，到达了预期的后果。往年我的次要做法有
一、优化讲堂教授教养，重视双基落实
才能的上下，回根结缔正在于对于根底常识的把握水平，这就请求对于根底常识以及根本技艺的教授教养要夯实，对于常识点的进修提出了更高的请求。我正在讲堂教授教养中次要做了两方面：一方面充沛应用讲义、舆图册中的各种附图、插图、图表等，把讲义的根底常识落实到图上，以图带文，以文带图，完成图文转换，和图表之间的变革、转化，从而使先生看法到表象是多变的，实质是稳定的，实质即根底常识的落实。另外一方面，构建学科常识系统，培育先生学科内的综合才能，理清学科内的常识的条理头绪，使之零碎化，构成综合剖析比拟分类、归结、归纳、归纳综合推理的才能。
二、做勤学生自动进修的领导。先生正在进修的进程中只要把握了的进修办法，才干使他们的进修具备继续性，并能受害毕生。正在进修中次要采纳领导先生发问的办法以及领导先生深思。领导先生发问。不只是正在进修中提出课本内收留中的成绩，也鼓舞先生本人给本人自动的发问题，从而启示思想体式格局，使成绩患上以处理。
三、安身讲堂主阵地，把讲义内收留温习到位，扫清常识逝世角。讲堂操练一对于一停止，讲练分离，既记着了常识，又增强了使用。单位操练每一章很多，分离黉舍测验以及学科自考，实时反省了先生的把握状况。
固然还存正在一些缺乏，但愿正在此后教授教养中加以注重：
一、对于天下天文局部温习过于简单(工夫紧急)地区特点不敷细化，初高中的跟尾做的欠好。
二、先生功课的反省修改该当愈加详细，对于目的生应只管即便面批面改。
三、单位测验后该当让先生本人做好总结，颠末第一轮温习，先生曾经把握了天文学科的根本常识，并开端构成了常识收集，具有必定的学科技艺。第二轮温习重点是停止学科综合才能的培育，使所学常识进一步零碎化层次化，进步对于天文事物开展纪律以及内涵联络的剖析才能。正在常识专题中，分离先生的实践状况，内收留停止了弃取，次要针对于第一轮温习中发明的单薄常识点停止稳固美满查漏补缺，增强针对于性的强化锻炼，以补偿缺点。
四、高考既是对于所学常识与技艺的调查，也是对于心思素质的磨练，二轮温习中还应留意心思本质的培育。针对于此时呈现的成绩，领导先生坚决信心，剖析检查本人，公道掌握高度以及难度，得当布置温习工夫，克制考前疲惫。
2、班主任任务方面
印度一名愚人说过如许一句话:“把一个信心收获上来，播种到的将是一个举动;把一个举动收获上来，播种的将是习气;把一个习气收获上来，播种的将是一特性格;把一特性格收获上来，播种的将是一个运气”。这句话，不只道出了教员的教导之要，更简练地说出了一个做人的事理。分离我高三(8)班的详细状况，这一格言成为了我这一学期教导任务的指向。
高三以来咱们八班的状况大抵以下：
其一，根本本质差异较年夜。虽然说是理科班水平最差的班级，但颠末高二一年的科任频仍变更，招致班上同窗因为没有顺应而进修主动性降低。正在期末考，该班不一个成果较高的同窗，又两头各个分数段人数较少，教授教养操纵的难度由此增年夜;从先生道德看，全部班的同窗往常施展阐发杰出，这是八班的长处。从性别看，男女生比例差别年夜，女生有30人，而男生唯一12人。需求指出的是这个春秋段的女生多对于一个班来说并非好打理的事。
其二，仍缺少杰出的进修习气。这应是理科先生的缺点!良多同窗对于各科的进修仍处于很自觉的形态，施展阐发正在进修上是无方案性，没有会应用工夫或者工夫应用分歧理布置没有妥当等。
【篇四】天文教员年关任务总结
放学期我担当了xxx黉舍六个班的天文教授教养任务(高二两个理科班、两个文科班以及高一两个班的)，并担当高一天文备课组长的任务，义务艰难，正在与诸位天文教员的协同协作下，明白职责，兢兢业业的任务，各项教授教养勾当展开的有条不紊，现将一学期的详细任务总结以下：
1、主动参与课改培训，增强实际进修、增进看法变化依据黉舍的一致布置，我与备课组其余教师顶低温冒严冬正在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰以及年夜旅店参与了高二天文学科新课改培训。
三天培训时期，通识培训，对于《平凡高中课程计划(尝试)》停止理解读;国民教导出书社、课程课本研讨所的专家从课本编写方面临人教版平凡高中天文课程规范尝试教科书必修《天文2》、《陆地天文》《天然灾祸与防治》的计划思惟以及课本内收留作了引见;广东省的一线教员引见了课改尝试区的教授教养经历以及经验;省天文教研员对于平凡高中新课程尝试天文学科的开设工夫、体式格局、课时布置、教授教养以及教研等提出了指点定见;迷信的培训使咱们对于国度新一轮高中课程变革的布景、实际、目的、战略、步调等方面有了必定的看法，实际进修的增强是走进新课程的第一紧张关隘。
2、仔细做好本职任务及高一天文备课组长的任务本学期万万实实做好高中天文会考任务，力图局部先生达标，重点做进修坚苦先生的任务。重视对于高二理科班打好根底及培优，构造高一备课构成员做好以下任务：
一、进修天文课程规范，做好新课程培训任务仔细进修以及研究学科课程规范新课本，对于理论中呈现的一些成绩停止研讨深思与调剂，力图完成打破课改中的重点以及难点。
二、布置每个礼拜的教授教养进度、课时布置，每一堂课的大抵上法，从而包管十个班级的教授教养进度分歧。高一备课组内，每一位科任教师上俩次地下课，扬长避短，教授教养相长。
三、做好期中、期末温习任务、仔细进修测验阐明，讨论温习教授教养战略，做好期中、期末测验的构造、阅卷、分数统计以及阅卷剖析等无关任务。
四、抓教授教养惯例构造无关进修勾当，多研讨探究教法，不时进步讲堂效益，研讨学法，将若何领导先生改进进修体式格局，增进进修体式格局多元化，为研讨重点增进先生进修体式格局的变化。次要办法：培育杰出的品德标准以及进修习气，正在教授教养中多采纳启示式发明性的教授教养体式格局。鼓舞先生动脑考虑、斗胆勇敢设想、自动到场。讲堂上经心计划各类丰厚多彩“义务性”勾当，计划各类真正的勾当，经过各类理论，到达有益于先生综合才能进步的目标。
3、投身单位备课勾当，研讨新课标、掌握新课本为了更快更好的顺应新课改的请求，早正在暑期培训时期高一天文备课组就订定了针对于必修《天文1》的备课憧憬，开学后实时订定了缜密具体的方案并已经把义务落实。布置我承当第一章3、四两节与第五章的个人备课主讲义务。备课组采纳“团体精备-个人研究-团体修正”的备课新形式，发扬了团体的劣势以及特征，全体进步了备课服从。经过举行组内备课勾当，教师之间的交换、研究、互相自创的时机增加，对于更好的掌握、操作把持新课本起到了较年夜的增进感化。经过几回个人备课勾当不只积聚了珍贵的经历，教员的研讨视线也坦荡了，眼光更亮堂了，掌握新课程的才能加强了。别的还积聚汇集了少量的可同享交换的课程资本。
4、追求理念与讲堂的符合，发明成绩、找出猜疑新课改施行林林总总的成绩不时出现，颠末屡次仔细剖析总结，本学期次要正在如下多少个方面存正在分明成绩：
一、课时告急与教授教养义务沉重的冲突
二、理念与理想之间的落差较年夜，“一言堂”“合座灌”依然存正在
三、初高中天文跟尾成绩以及冲突凸起
四、配套习题难度较年夜，与教授教养进度没有一致成绩回首回头回忆这行将过来的一学期，各项任务扎踏实实、有条不紊，这让我略感欣喜;瞻望行将到来的放学期，新课改尚处于不可熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要精确引领并增进本人教导教授教养技艺的业余生长，必需不时打破旧的思想体式格局以及团体工夫办理体式格局，逐渐建立精确的教授教养不雅、品质不雅等本质教导新看法，增强一样平常任务的归结、总结与深思。
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