2014—2015学年下学期铁门一中
梦想中心工作计划
本学年我校在各个班都安排有梦想课程，让各个班都有享受梦想课程活动的机会。另外，还从以下几方面抓好梦想中心工作。
一、梦想课程指导思想：
梦想课程是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况，以梦想课程为突破口，提高教师的专业素质，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才，逐步将梦想课程形成我校的一大特色。
二、梦想课程实施目标：
1、进一步探究梦想课程，初步形成我校校本课程的体系，逐步形成有特色的学科门类。
2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。
3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对梦想课程的兴趣。
4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。
5、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。
三、梦想课程实施要求：
1、任课教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。
2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验。
3、任课教师要认真进行实拍、写好课堂笔记、及时分享视频及图片，及时总结经验。，不断充实完善，提高课堂质量。
4、进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。
5、积极组织教师进行业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，认识梦想课程开发的意义。
四、加强梦想中心的公物管理，进一步规范梦想中心的管理制度。
五、认真学习，努力搞好梦想中心的培训工作。
六、制订制度，推动梦想中心的管理工作，继续完善梦想中心的各种管理制度规范梦想中心的管理。
2017---2018学年度第二学期 店塔小学梦想课程工作计划
新的学期开始了，孩子们拥有漂亮的梦想教室，他们梦想的翅膀就要在这里展开飞翔！有了上海真爱梦想中心的捐助，有了教育局领导及学校领导的大力支持，有了我们梦想教师的激情参与，我们满怀信心地走在追逐梦想的路上。现将我们的梦想课程计划如下：
一、课程设置
开学初，我与分管梦想工作的校长和教务主任共同研讨，精心设计，安排了各年级的梦想教师，并根据实际给每个班确定了课程，一年级教师：苏小倩和贺岩，课程《我是谁》。二年级教师：马小梅和高娜，课程《我和你》。三年级教师：李美梅，课程《不一样的童话 不一样的梦想》。四年级教师：李丽霞，课程《不一样的童话 不一样的梦想》。五年级教师：徐霞，梦想课程《梦想剧场》。六年级教师：贾艳，课程《梦想剧场》。在接触梦想课程的阶段，我们的侧重点是学生的养成教育，让孩子们喜欢上学，喜欢学校，喜欢梦想课程，从而让他们自信、从容，快乐地成长！因此，各年级教师可根据上课的情况，适当的自己进行课程的调整。
二、梦想课流程
（一）、根据杭锦后旗督导室出台的梦想课程材料包中的听评课记录表，指导教师备课时先形成一定的框架，例如：热身导入、主题活动
一、展示分享、主题活动
二、展示分享、评价总结等几个环节进行，让初入梦想工作的教师对备课有个方向；
（二）、由上学期参加梦想课培训的教师马小梅为大家讲授公开课，组织梦想教师听课、评课、熟悉梦想课的上课流程。初次参加梦想工作的梦想教师首先自己单独备课，形成文稿后再集体备课，集思广益，各抒己见，最后将大家的意见和建议收集后形成教案。一名梦想教师上课，其他梦想教师都要听课，并做好辅助工作，课后要交流探讨，互相评课。梦想教师上完课以后，要将活动照片或者视频及时上传资料，完善自己的课程。
梦想教师之间要互相听课，评课，并及时存档。特别强调，梦想课程不能随意调换成其他课程，必须保证梦想课程按计划、按进度进行。
组织梦想教师参加旗里组织的各种梦想课程的活动和授课竞赛活动。
总之，我们众志成城、信心百倍地在准备开展梦想课程，相信在这些充满感召力的梦想教师的引领下，我们的梦想课将会全面开花，结出硕果！争做教育的梦想领路人，让梦想的种子撒播的更广！让梦想的花朵开的更艳！
2018年3月5日
团结中心学校梦想课程计划 国家均衡发展，为我校提供了教学设备，尤其是引进了上海真爱梦想基金会提供的梦想课堂，让我校的农村孩子也享受到了大城市孩子的教学设备，由于梦想课堂刚刚起步，现将本学期梦想工作做如下计划：
一、确认梦想教师
经分管梦想课堂校长和教务处研究决定，我校的李果梨老师为兼职梦想课教师。
二、培训
梦想教师要参加旗教研室的组织的各项梦想活动培训、并且管理好梦想教室的卫生和使用记录。
三、上课
由于刚刚接触梦想课，梦想教师培训回到学校后，要尝试着进行给学生授课。
总之、学校要把梦想课列入课程表，由梦想老师自己选课，让个别年级享受到梦想课的实践。
2016年8月28日
团结中心学校梦想课程工作总结 国家均衡发展，为我校提供了教学设备，尤其是引进了上海真爱梦想基金会提供的梦想课堂，让我校的农村孩子也享受到了大城市孩子的教学设备，由于梦想课堂刚刚起步，现将本学期梦想工作总结如下：
梦想教师参加了督导室组织的每一次梦想课活动：2016年4月12日，参加了梦想课1.0培训，地点：实验小学，由上海真爱梦想公益基金会组织，宋毅老师等授课。2016年7月10日--12日，参加了梦想课堂暑期教练培训，2016年9月份到12月份，督导室的领导来我校进行梦想课工作指导，期间包括听评课活动等，促进了我校的梦想课工作。
12月8日，我校梦想教师参加了督导室组织的梦想课堂大赛活动，荣获了杭锦后旗梦想课大赛一等奖。
总之，本学期，我校按照督导室的指导，认真工作，不住反思，对梦想课有了更多的了解，同时也尝到了梦想课对学生的好处。
2016年12月底
梦想课程工作计划
一、梦想课程指导思想：
梦想课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况，以梦想课程为突破口，提高教师的专业素质，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才，逐步将梦想课程形成我校的一大特色。
二、梦想课程实施目标：
1、继续探究梦想课程，完善我校校本课程的体系，形成有特色的学科门类。
2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。
3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对梦想课程的兴趣。
4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。
5、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。
6、不能进梦想教室上课的其他年级，每人每周需在自己所任课的班级上一节梦想课。
三、梦想课程实施要求：
1、科任教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。每人每学期听课不少于三节。
2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。
3、任课教师要认真进行实拍、写好课堂笔记、及时分享视频及图片，及时总结经验。
4、进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。
5、积极组织教师进行业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，认识梦想课程开发的意义，
四、加强梦想中心的公物管理，进一步规范梦想中心的管理制度。
梦想教室的财产有专人保管并登记，有固定班级打扫卫生。
五、制订制度，推动梦想中心的管理工作
完善梦想中心的各种管理制度规范梦想中心的管理。
六、鼓励教师积极选上梦想课，协助梦想教师选好梦想课程，合理安排梦想课程时间表。
耐心指导新任梦想教师及原任熟悉、使用新版梦想盒子，调动上梦想课程的老师的积极性。对老师们上梦想课程进行跟踪指导，努力提高梦想教师的积极性，使老师们在上梦想课程的过程中尝到教学梦想课的乐趣，能让该门课程更好的为素质教育的发展而服务。
七、利用梦想课程促进日常教学，努力提高教育教学质量。
八、梦想教师的工作纳入《教师个人校本研修》分之列。权重以所带课时数折算。
九、制度落实
为了保护资源，用好资源，使得公共资源不被破坏和浪费，坚决执行我校制定的相关梦想中心的管理制度，不允许该年级任何老师挤占梦想课程。明确进入梦想中心的班级必须在老师的引导下进入，不允许学生在没有老师带领的情况下私自进入梦想教室，对于图书、电脑的使用要按制度执行。有问题及时给梦想中心管理员反映，严格按照课表进行上课，定时检查梦想教师对于上梦想课的反馈情况。
梦想工作总结
梦想课程教学计划（共6篇）
放飞梦想策划书（共16篇）
有关梦想策划书（共4篇）
梦想演讲稿