4、读懂彼此的心
教案设计
教学目标:
懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同,但都蕴含着对子女深 深的爱,能够理解父母对子女的严格要求。
学习从多角度理解和体谅父母,体会父母对我们浓浓的亲情。
3、学会用心理解和体会,从家人的言谈举止中感受父母的爱。
4、知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的法宝。
教学重点:
了解家人各不相同的关爱方式,体会浓浓的亲情。
教学难点:
知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的好方式。
教学准备: 多媒体课件
教学过程:
一、情境导入:
今天,老师给同学们带来一首歌曲,我们一起来听一听。(播放 歌曲《让爱住我家》)
学生谈感受。
小结:我们每个人都有一个幸福美满的家庭,在这个温暖的家庭
里,家人用深情地爱呵护着我们,我们的生活是快乐无忧的。但是有
些时候,我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一
致,你们有没有过这样的经历呢?这节课我们就试着读懂彼此的心。
(板书课题:4、读懂彼此的心)
二、活动一:相互理解,体会家人的爱。
(一)、了解家人的想法
1、在成长过程中,我们对很多事情都有了自己的想法,但有时家人
的想法与我们的会背道而驰。有位同学就遇到了这个问题,让她很烦 恼,我们一起去看看吧。(课件出示事例)
问:同学们,你们觉得这位同学应该怎么做呢?
学生展开讨论。
问:你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样的感受? 5、学生回答。
6、小结:是啊,在长辈眼里,我们永远是个孩子。当我们的言谈举
止发生变化时,就会觉得我们不服管教,不懂事。因此我们要了解长 辈们的想法,也要让长辈了解我们内心的想法。
7、课前让同学们去调查家长,了解你现在与小时候相比,在言谈举
止、行为表现方面发生了哪些变化?下面在小组长的带领下,一起交 流下吧。
8、在生活中,面对同样的事情,不仅我们与家人的看法不同,不同 的家长所持的态度也可能是不同的。
创设情境:①周末你想去同学家一起学习。
放学后你想与同学一起玩耍。
写完作业后你想看电视。
……
你的家人会如何回应呢?从他们所持的态度中,你体会到了什么?
(二)、体会家人的爱
1、你还从家人的哪些做法中体会到了浓浓的亲情呢?课前让同学们
去调查汇总家人平时是如何对待我们的学习和生活的,下面我们一起 交流下吧。
小组交流后,全班汇报。
从同学们的分享中,你读懂了哪些来自家人的爱?想一想自己家 有哪些类似的爱?
小结:我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止中,甚至是批 评和教育中感受他们的爱。
三、活动二:主动交流常沟通
在日常生活中,我们与家人会因为一些事情产生矛盾。谁来说说 你与家人产生过什么矛盾?你是怎么对待的?
学生交流
不同的处理方法,会产生不同的后果。在发生矛盾时,我们应该 选择怎样的态度和处理方法呢?
“金点子”行动
结合具体事例谈自己的处理方法。
与父母做朋友
站在家人的角度思考问题
写信、留便条
主动与家人聊天
………
5、说到沟通,其实与父母主动沟通是需要讲技巧的,注意方式方法。
比如,在沟通前先了解家人的真实想法,沟通过程中可选择彼此熟悉 的话题。老师给大家推荐“四心”沟通法。(出示课件)
课下我们就用这些方法与家人沟通,看看是否有效。说不定在处理一 些事情时,家人就会感觉到我们长大了。
6、在沟通与交流中,我们会发现自己的父母有许多的闪光点,他们
的身上也有许多“美”。你发现了吗?谁来给大家分享一下呢? 7、学生分享交流。
四、课堂总结
这节课,在我们的交流分享中,你懂得了什么?
小结:在成长过程中,我们要与家人相互沟通和理解。只要我们 用心去感受,就一定能读懂彼此的心!
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