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(第20讲)考场作文运用材料能力•采花酿蜜(网友来稿)
文学常识备考三问(网友来稿)
把教材中含蕴的“如何写”具体化研究(二)
研究性作文教学的设计实践(1)
传之以情,以情激情
语文课堂活力的释放
让学生在美中感悟课文
小学生阅读古诗的心理障碍和克服办法
多读多写,使学生学好语文
巧设课堂教学,让学生乐学
让每个学生都充分展现自己的观点
探索研究性学习,培养学生能力
打造一把开启潜能生心扉的钥匙
关注德育:西方国家教育的一种新趋势
学校应真正负起德育教育的责任来
课程的基本理论与基本理念(2)
沟通师生情感做好班任工作
数学教育酝酿改革,把数学的美丽还给学生
文科人才培养不能走老路
让每一位教师都得到发展
欧美学校治理机制的借鉴意义
选用干部应该像“选保姆”
精品女人的十大特质
责任重于泰山
高考作文评卷教师:一份满分作文的评卷经过
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