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申报材料 · 列表
口语交际——双向互动的课堂操作
“统筹”观念的形成
重拾教鞭的日子(3)
作文指导“从内容入手”的整体思考
我这样教学生写字
激发兴趣是培养学生成为课堂主人的第一步
不容忽视的两种倾向
构建课堂阅读模式努力提高教学效果
古诗词诵读交流会
挖掘教材因素培养口语交际能力
口语交际的特点及其训练
全方位、多角度地对学生进行口语交际训练
“识字教学”,专题研究小结
新课改下的语文教学
推广“注、提”实验成果,提高教学质量
课堂教学需要跟上时代的步伐
也谈网络时代的学校德育新策略
师爱——维系教育的纽带
试论“两课”———教师育人的课外途径
德育再认识
加强高中思想政治课教育教学的对策建议
试论素质教育中的人文关怀及审美教育
按岗申报 择优聘任
要有什么样的作业观
解读武安教育 先让教师有奔头
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